基础医学教育杂志 省级期刊

基础医学教育 2005年第06期杂志 文档列表

基础医学教育杂志教学改革与教学法研究

新形势下医学微生物学教学方法初探561-562

摘要：在医学微生物学的新知识、新理论不断增加而教学学时数减少的新形势下,如何在有限的学时内让学生学得精而广,并对教学方法进行积极探讨,应用多媒体技术教学、开展兴趣性知识小讲座、利用实验课促进理论教学、积极开设选修课实施学分制等方式,取得了较好教学效果.

更新微生物学教学手段，培养学生开拓与创新精神562-563

摘要：当今科学发展日新月异,知识更新迅猛,如何在保证教学内容基础性、系统性、完整性的前提下,拉近学生与现代科学的距离,使他们毕业后能很快适应学科不断发展和变化的新形势,是每位教师必须面对的问题.结合教学实践,试图从如何使用多媒体、更新教学手段,如何理论联系实际、启发学生独立思考及培养学生创新和开拓精神等方面加以阐述,以期与同道们共用探讨如何提高微生物学教与学的问题.

PBL教学法在专升本队寄生虫学教学中的实践563-564

摘要：传统的教学方法以讲授为主,容易忽视学生学习的主动性和积极性.为此在专升本队学员的人体寄生虫学教学中应用了PBL(problem based learning)教学法,目的是激发学生学习的积极性和主动性.实践证明PBL教学法应用于教学后,使相对固定化教学模式和过程灵活化,激发了学生的学习主动性和积极性,提高了教学效果.

多媒体在组织学与胚胎学教学中的应用体会565-567

摘要：组织学与胚胎学是一门重要的医学基础学科,科学的教学手段对于提高教学效果至关重要.结合几年来在组织学与胚胎学教学中应用多媒体的体会,浅谈多媒体教学的优势以及不足和解决方法.认为在多媒体教学的应用中适当地与传统教学手段相结合,使教学方法多元化,能够更好地提高教学效果.

免疫学多媒体教学之体会567-568

摘要：免疫学是医学生必修的一门公共基础课,新名词、新理论、新技术多,学生普遍反映难学.主要从免疫学多媒体教学具有的优势、组织好免疫学多媒体教学须具备的条件等方面谈了组织免疫学多媒体教学的体会.

研究生医学免疫学教学方式探讨568-569

摘要：通过调查硕士研究生对免疫学理论不同内容授课方式(多媒体及传统板书方式等)的意见和建议,探讨了研究生免疫学理论课教学的最佳方式.

素质教育在病理学教学中的探索与实践570-571

摘要：病理学是一门基础医学与临床医学之间的桥梁学科,如何在病理学的教学过程中体现素质教育的形式与内涵是对医学生实施素质教育的重要环节,从理论与实习两个教学环节分别进行了探索与实践,并在此基础上提出了新的建议.

医学高职教育病理学教学改革思考572-573

摘要：在高职学生的病理学教学中,围绕教学目标,结合学生特点,从教学手段、教学方法和考试方法等方面进行探讨,力求挖掘学生的潜力,调动其学习的主动性和积极性,培养他们一专多能的综合能力.

病理生理学双语教学体会573-574

利用学习迁移原理，提高病理生理学教学效果574-576

摘要：学习迁移是影响学习过程的重要条件.在病理生理学教学中,利用学习迁移原理可以促进学生已掌握知识向新知识的迁移,提高学生自主学习能力和运用病理生理学知识进行临床思维的能力.结合教学实践谈了学习迁移原理在病理生理学教学中的应用体会.

病理生理学网络课程辅助课堂教学的实践576-578

摘要：将病理生理学网络课程与传统课程教学有机结合,探索出一种以网络课程辅助和评价课堂教学的新型基础医学教学模式.一方面,充实了课堂讲授内容,扩展了授课领域,增强了知识的逻辑联接和学科的交叉融合;另一方面,实现了互动式教学和个性化学习,并且及时直观地反馈了教学效果.试点和调查表明这种教学模式的可行性和可接受性良好.

人体解剖学双语教学调查分析与思考578-580

摘要：通过对临床医学本科生人体解剖学双语教学调查,了解学生对双语教学的理解和要求,并就学生对双语教学的认识、要求和双语教学效果的评价三个方面的调查结果进行了总结和分析,为提高双语教学质量提供了宝贵的依据.

人体解剖学实物录像考试系统的建立与完善581-582

摘要：介绍人体解剖学实物录像考试的安排、制作、考试方法、过程及其意义,为全国各医学院校相关专业的教学与考试提供参考.考试方法为:将人体标本结构拍摄成录像,通过剪接,制作成多套考试题目,在学生学习完成某一部分后即进行一次录像考试,全学期开三次,并将考试成绩直接计入期末总成绩,以督促学生认真学习标本,提高学习效果.

医学七年制生物化学教学方法探索582-584

摘要：为提高七年制医学生的综合素质,培养具有强能力、高素质的医学人才,通过理论课和实验课的教学实践,提出该课程教学改革的建议.探索培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力的教学方法.

关于开展生物化学双语教学的几点建议584-585

摘要：为了适应现代医学教育发展需要,提高医学生的综合素质,培养精通专业知识和外语的创新型专业人才,在生物化学理论课教学中实行了双语教学.结合实践,针对双语教学的现状提出了4方面的建议,以期对双语教学的进一步发展做一些探索和尝试.

细胞的结构与功能专题学习网站的设计585-587

摘要：在Internet技术迅速发展的今天,信息技术与学科教学的整合,为学科的教学、学生的自主学习、复习等环节提供了一个平台,尤其是专题学习网站的构建,无疑给学科教学注入了新的活力.就细胞的结构与功能专题学习网站教学设计做了系统的研究,以促进学科网络教学快速有效发展.

“生物医学电子显微镜技术”研究生课程教学探讨587-589

摘要：通过多年"生物医学电子显微镜技术"研究生课程教学工作,体会到应力求做到理论与实践相结合,专业知识与非专业知识相结合,多种显微技术相结合,基础研究与临床应用相结合,经典与前沿相结合,微观与宏观、结构与性能相结合.教学实践表明,这些原则有助于提高研究生教学质量,达到培养优秀的高素质医学人才的目的.

提高生物技术专业细胞生物学教学质量的体会589-591

摘要：生物技术专业是新开设的一个专业,该专业细胞生物学在课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等方面均与原有医学专业细胞生物学有显著不同.在教学实践中结合一年来的教学经验,从以下几个方面入手,有效地提高了细胞生物学课程的教学质量:把最新的科技发展成果融化到教学内容中,提高教学内容先进性、科学性;采用灵活多样的教学方法和现代化教学手段,提高教学质量;强化实践性教学环节,加强学生动手能力和创造能力的培养.