HI,欢迎来到学术点评,咨询热线:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502 股权代码 102064
创新与创业教育杂志
分享到:

创新与创业教育杂志

《创新与创业教育》杂志创办于2010年,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊,国家级期刊,影响因子0.492,现被国家图书馆馆藏等机构收录,主要征稿方向:卷首特稿、理论研究、实践探索、政策解读、创域英才、它山之石、...
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中南大学
  • 国际刊号:1674-893X
  • 国内刊号:43-1503/G4
  • 出版地方:湖南
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:2010年
  • 发行周期:双月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 全年订价:¥ 360.00
  • 综合影响因子:0.186
期刊级别: 国家级期刊
相关期刊
期刊征稿:创新与创业教育 关注收藏
创新与创业教育期刊级别: 国家级期刊
创新与创业教育期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中南大学
出版地方:湖南
快捷分类:教育
国际刊号:1674-893X
国内刊号:43-1503/G4
邮发代号:
创刊时间:2010年
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内

创新与创业教育杂志简介

《创新与创业教育》由原《湖南医科大学学报·社会科学版》更名而来。本刊由中南大学主办,中国高等教育学会创新与创业教育分会协办,我校党委书记、中国高等教育学会创新与创业教育分会理事长高文兵教授任编委会主任,校党委副书记徐建军教授任主编。

《创新与创业教育》本刊主要面向高校师生,刊登创新创业教育实践和理论研究成果,旨在搭建创新创业教育学术交流平台,提升大学生创新创业能力,促进创新创业教育的发展。目前开设的栏目主要有卷首特稿、理论研究、实践探索、政策解读、创域英才、它山之石、学会动态等。

创新与创业教育栏目设置

卷首特稿、理论研究、实践探索、政策解读、创域英才、它山之石、学会动态

创新与创业教育杂志订购成交记录

下单时间 购买会员 拍下价格 数量 规格
2017-07-12 11:28:20 重命名 ¥ 150.00 1 创新与创业教育

创新与创业教育杂志社 2019年第01期文档目录

创新与创业教育杂志理论研究

广义"创业者"与创业者精神教育

摘要:创业是指开创一番事业,这个概念超越了创建企业本身。广义的创业者和狭义的创业者的共同特征是都具有以创新为内核的"创业者精神"。当前的创业教育关注于企业的创建和发展,而忽视了广义创业者的培养。创业教育的本质是要育人兴国,培养创业型人才,因此应重视"创业者精神教育",用创业者精神打造创业者的中国"芯片".
1-4

高校创新创业教学绩效评价指标体系构建及其应用

摘要:创新创业教学作为高校创新创业教育的重要组成部分,其绩效直接影响着高校创新创业教育的深入开展。高校创新创业教学绩效评价指标体系包括协同培养、课程体系、教学方法、考核评价、教学管理、师资建设、教学效果(定性与定量)等8个一级指标、36个二级指标、84个三级指标,这些指标较为全面地覆盖了高校创新创业教学工作的相应活动。针对四川省成都市若干高校的创新创业教学实际进行了绩效评价调查和分析,明确了不足和问题,提出了相应对策建议.
5-10

创业失败学习融入大学生创业教育研究

摘要:高校大学生创业教育受到越来越多的关注,但创业失败教育在我国高校大学生创业教育中并未得到足够的重视。"双创活动"背景下,大学生创业失败率居高不下,把创业失败学习融入高校大学生创业教育更具现实意义。基于创业失败学习内涵阐释,从失败观、失败修复技能和失败学习等方面剖析创业失败学习融入大学生创业教育体系,从丰富课程、完善实践和塑造氛围等方面探索创业失败学习融入大学生创业教育的路径,为高校创业教育改革提供依据.
11-13

创新创业教育综述:内涵、模式、问题与解决路径

摘要:根据我国经济社会各方面发展需要,近些年创新创业教育的理论研究和实践如火如荼开展起来。文章分别从内涵价值、模式以及发展路径三个维度对现有国内创新创业教育的研究现状进行梳理总结,认为创新创业教育内涵丰富,旨在培养学生创新创业意识、思维、精神和能力。对于促进高校教育改革,促使大学生适应社会和经济的发展意义重大。各个学校竭力探索出一种符合本校实际情况和拥有自身特点的创新创业教育模式和发展路径,与此同时高校创新创业教育也在理念更新、课程设置、师资队伍优化、平台设置、机制建设等方面面临一系列问题,亟待采用各种路径加以解决和优化。并指出未来在创新创业教育方面可进一步优化对中小学创新教育、创新创业教育中微观方面的研究,在研究方法上要强化运用实证方法的研究.
14-18

高校孵化器建设的研究评述

摘要:通过对中国知网(CNKI)关于高校孵化器建设的文献进行整理和分析,总结近年来高校孵化器建设的情况发现,相关学者对高校孵化器建设的研究正逐步走向成熟,研究多从高校的实际出发,对政府和企业以及创业者都展开了深入的分析与研究。目前的研究中仍存在一些不足,如研究方法单一、数据支撑薄弱;相关的研究没有深入剖析高校孵化器的建设成效。因此,想要进一步深化对高校孵化器的建设,需要在今后的研究中加大实证分析和定量研究,深入研究和剖析具体的建设情况,提出有针对性的对策和建议,促进高校孵化器建设更好地发挥其功用.
19-25

法治视域下大学生创业教育创新研究

摘要:在全面深入推进依法治国的时代背景下,法治成为大学生创业教育的内在要求。大学生创业教育要以法治作为重要的价值指针,保证教育全过程的合法性,培育学生的法治素养,更好地服务于未来创业可能面对的法律场景。但当前大学生创业权益缺乏制度性保障,在教育内容与教育目标上对法治的重视力度依然不够。对此,应推动创业政策向具体保障制度转变,在教育内容、活动形式以及考核体系上增补法治的维度.
26-29

网络对研究生创新能力培养的阻滞机制及应对策略

摘要:网络对研究生创新能力培养是一把双刃剑,就其消极阻滞效应而言,拼贴式的知识难以以点带面,机器化的思维背弃人的能动性,粘贴式论文缺乏原创,碎片化理论缺乏本质化沉淀,互联网从众心态阻碍独立思考是其主要方面。对此,应该设置科学的学科体系,夯实研究生的知识结构;加强经典著作研读,鼓励研究生树立敢于批判、勇于质疑的精神;通过社交网络的交互性与平等性激发研究生的进取心,此外还要加强学术道德建设。通过这些措施来消解网络环境的阻滞作用,让网络环境更好地为研究生创新能力提升服务.
30-34

普通高校创新创业教育课程体系的构建

摘要:在普通高等学校开展创新创业教育,是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措,是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径。创新创业教育理念要转化为教育实践,需要依托有效的课程载体。创新创业课程体系的构建是实现创新创业教育的关键,要从通识通修课程、创新创业基础课程、专业课程、跨学科专业的交叉课程、创新创业类实验实践课程和第二课堂等六个维度构建高校创新创业教育课程体系.
35-39

基于合作学习理论的高校毕业生就业创业指导

摘要:将合作学习理论运用到对大学毕业生的就业指导和创业指导中,能有效提升毕业生的职业生涯决策和管理能力、求职技能、受挫力、创新创业能力,增强毕业生的就业信心。合作学习对就业创业教育和指导的组织者和管理者提出了更高的要求,建议高校加强对就业指导教师、创业指导教师和班干部、小组管理者的培训工作,并授予小组管理者以考核权限.
40-43

众创空间绩效评价指标体系研究

摘要:创新是社会进步和经济发展的主要驱动力,而众创空间作为创新2.0时代的创新趋势,能够更好地把握全球创客浪潮兴起的机遇,迎合当前环境下创新创业的特点和需求。通过梳理众创空间的概念、特点和类型,并借鉴众多学者对孵化器绩效评价指标的研究,从定性与定量相结合的角度,设计了众创空间绩效评价指标体系,以便为众创空间绩效评估和发展提供参考.
44-50

高校学生创业社团存在的问题及对策研究

摘要:为响应"大众创业、万众创新"的号召,各高校学生创业社团如雨后春笋般发展起来。但是,通过对一些高校学生创业社团进行调查后发现,这些社团在对大学生创新创业发挥提升创业思维与创业能力、积累创业人脉,发展未来合伙人,在高校大学生群体之间形成创新创业示范带动作用的同时,目前仍存在着诸如社团成员为"松散联盟"、缺乏纪律性,缺乏长期系统的创业相关活动,创业教育效果不佳等问题。因此,需要通过加强社团自治,提高自我管理能力,充分挖掘校内创新创业教育资源,积极拓展校外资源,共建高校学生创业社团等措施来进一步完善高校学生创业社团的管理.
51-54

论"互联网+"背景下文科大学生的创新教育

摘要:"互联网+"既是一种新思维和发展模式,也是创新型社会的特征之一。对于多数传统大学专业教育中的文科大学生来说,他们在网络信息技术越来越发达的今天和未来,既不会从事相关的技术工作,也难以快速准确地把握"互联网+"对他们未来可能从事的工作产生的影响。因而,我们需要关注文科大学生如何与"互联网+"这一背景相衔接,适应并满足创新型社会发展战略的需求。以原有的知识体系、学习方式和就业能力去面对时代的变化和市场的需求,文科生会面临择业和就业的困境。将"互联网+"的开放共享、跨界融合、信息迅捷等特点和文科大学生的特点、专业相结合,是培养和激发他们创新能力的关键。"互联网+"为有效发掘和培养文科大学生的学习创新、跨界创新、文化创新等能力提供了新的契机.
55-58

基于工匠精神的高校技能型人才创新培养机制研究

摘要:在新时代背景下,我国面临着向高端制造业迈进的发展要求,"中国制造2025""互联网+"等重大战略的实施将对具有工匠精神的高端技能型人才形成迫切需求。工科高校应在新的社会发展形势下积极探索与创新具有工匠精神的技能型人才的培养模式。同时,高校应多方面思考与探索技能型人才创新培养的教育体系。在教学管理方面,积极推进本科生学业导师制度;在产学研融合方面,发扬校企合作优势,切实发挥校外导师的带教作用;在文化环境方面,努力营造渗透"工匠精神"的校园氛围,重视对学生工匠精神品质与自觉意识的培养与渗透。促进具有工匠精神的技能型人才的创新培养体系的形成,为国家社会和经济发展提供优秀的人才储备.
59-61

应用型本科院校创新创业基地建设探索与实践--以福建江夏学院金融学院为例

摘要:当前,应用型本科院校亟需一批可复制可推广的创新创业基地建设成果,以进一步推进大学生创新创业教育的发展。参考台湾创新育成中心经验,定目标、设机构、建平台、开课程、育人才,福建江夏学院金融学院积累了建设创新创业教育实践基地的丰富经验,提出了融入行业产业是创新创业教育根基、校企联合培养学生是关键等观点.
62-66

高职园艺技术专业创客教育的实践--以阜阳职业技术学院为例

摘要:创客教育的本质是面向所有学生开展创造性能力培养。文章以阜阳职业技术学院为例,介绍高职院校园艺技术专业开展创客教育的实践:开设创客教育课程,构建创客教育课程体系;建设创客实验室,搭建创客教育平台;设立高职"大创计划",推动创客教育的改革创新;以"互联网+"创新创业大赛为抓手,助推创客教育开花结果.
67-69

"互联网+"大学生创新创业大赛项目团队建设问题研究--以商洛学院为例

摘要:"互联网+"大学生创新创业大赛是培养造就"大众创业、万众创新"生力军的有效途径。在大赛中,项目团队建设意义重大。一方面其深受投资人、合作者的关注;另一方面也直接影响到大学生以后的创业成效。依据2017年第三届中国"互联网+"大学生创新创业大赛商洛学院申报项目情况分析,发现参赛项目中团队建设方面存在诸如团队互补性差、优势不突出等问题。基于此,结合当前正在进行的创新创业教育改革,从理论学习、实践育人等方面提出解决大学生创新创业团队建设问题建议.
70-72
创新与创业教育杂志模式探索

面向新工科的理科基础人才培养模式探索

摘要:新工业、新经济、新技术的出现和发展决定了面向新工科的理科基础人才培养是一个重要的时代课题。而创新性、实践性、交叉性、多元性和引领性是面向新工科理科基础人才培养与管理的核心理念。文章探索了面向新工科的理科基础人才培养方案的制订、课程体系的优化、人才培养管理的新机制、国际协同培养平台和交流渠道、人才培养的新标准的建立等,认为新工科人才培养需要采用与"互联网+教育"时代相适应的开放交互式教学理念、以学生为中心的教学组织形式与过程性课程学习考核评价方式.
73-76

基于教研室集体导师制的学生就业能力培养模式研究--以信息管理与信息系统专业为例

摘要:学生就业能力的培养既是高等学校教育教学的核心内容,也是评价一所高校的重要指标。通过分析信管专业学生的培养现状,构建了基于教研室集体导师制的学生就业能力培养模式,调整教学培养目标、课程体系、教学内容和教学方式,提高信管专业学生的就业能力.
77-81

基于过程管理的院系级大创项目的运行管理模式

摘要:在教育部相关政策的引导下,高校的大学生创新创业训练项目得到了快速的发展,给提高项目的实施质量和效果、进行有效的基层院系级项目运行管理提出了新的课题。为此,提出了基于过程管理的院系级大创项目运行管理模式,通过搭建大创项目指导管理平台、建立长效激励机制、构建电子信息平台等办法,制定了面向过程管理的项目管理体系和基于过程管理的项目评价体系。所提出的运行管理模式,在实践当中取得了良好的效果.
82-86

以"课程教学为基点"的女大学生创业模式研究

摘要:"以课程教学为基点"的女大学生创业模式,遵循"课程教学-社会实践-创办公司-课程教学"的创业理路,以课程教学为基点,创新教学方法,培养学生的创新创业意识;以社会实践为基础,在社会实践中运用和检验所学理论知识,寻找创业的机会;充分利用学校提供的创业平台和优惠条件进行创业,如校内孵化与注册公司;把社会实践和创业的经验作为教学内容"反哺"课程教学,形成教学与创业之间的良性互动。把女子院校、女性学专业和女大学生三者的独特优势聚合转化为女大学生的创业优势.
87-89

江苏智能创业帮扶平台架构设计

摘要:江苏省对于创业人才的扶持力度逐年加大,创业者逐年增加。但是,省政府与创业者之间的对接平台尚在空缺状态。面对此问题,文章提出了智能创业帮扶平台的架构设想,将政府与创业者进行直接对接。该平台利用成熟技术与创新服务模式实现创业者与政府的对接,可以满足政府与创业者之间的信息互通,帮助贯彻落实江苏省各项创业政策,协助创业者成功创业.
90-93
创新与创业教育杂志异域借鉴

世界一流大学创新创业教育透视与启示--以滑铁卢大学为例

摘要:滑铁卢大学(University of Waterloo)自1957年创立之始就重视创新创业教育,强调学校教育与产业界结合,经过60年的探索与实践,滑铁卢大学已经形成成熟健全的创新创业教育生态系统。采用文献研究和实地调研的方法,透视滑铁卢大学创新创业教育生态系统,其创新创业教育的实践与经验可以为我国创建世界一流大学和一流学科、深化高校创新创业教育改革、建立创新创业生态系统、培养创新创业拔尖人才,提供借鉴与参考.
94-101

国外创客空间发展的经验与启示

摘要:创客空间是配备创客所需设备、资源且供其完成产品的开放性工作场所,它不仅是创客运动实践的重要场所,而且有助于发挥创客的创新能力和实践能力。文章首先回顾了创客空间的概念,并总结了创客空间所具有的包容性、开放性、共享性、互助性、便利性等特征。然后以AccessSpace、Noisebridge、TechShop、Fablab为例,从几个方面分析了国外创客空间的成功经验。最后提出促进国内创客空间发展的若干建议,即发展特色业务、拓展筹资合作渠道、优化管理团队和制度、发掘高校创客教育优势等.
102-107

美国大学创业教育孵化机制的经验与启示--以麦迪逊-威斯康星大学为例

摘要:创新成果能否孵化成功是决定大学生创新创业成败的关键一步,美国大学的创业孵化机制经过数十年的发展已经日臻完善。以麦迪逊-威斯康星大学为代表的公立大学积累了大量的高校创业孵化经验。以麦迪逊-威斯康星大学为例,其孵化机构-"大学研究区(University Research Park)"不仅内部机制成熟、体系完善而且具有很强的外部市场竞争力。目前,创新创业教育是我国高等教育领域研究的重点之一,但是当前的研究却较少涉及从国内外比较的角度对创业教育中的孵化机制进行分析研究。文章对美国大学创业孵化机构的运行机制进行了研究,认为麦迪逊-威斯康星大学的大学研究区除了具备"授权-入孵-实施-出孵"的完备孵化机制,还形成了卓越的品牌价值和创新、包容、奉献的文化氛围。借此希望对我国高校创新创业机制的完善与发展有所启示.
108-113

韩国高校创新变革模式探析--以韩国科学技术院为例

摘要:近年来,以韩国科学技术院为代表的韩国高校进行了一系列自主改革,极大地提升了其在国际上的影响力。韩国科学技术院在创新力提升上表现突出,通过营造开放的学习环境、创新人才培养模式,广泛搭建合作平台、积极转化创新科研成果,引进全球顶尖的师资,强化对师生的管控等举措,使其快速迈向世界一流大学。韩国科学技术院的创新变革对我国高水平大学的创新力建设具有一定的借鉴意义.
114-117
创新与创业教育杂志教学革新

基于"粉丝"现象的网络思想政治教育新探

摘要:"粉丝"现象是网络时代的一个重要现象,基于"粉丝"现象进行网络思想政治教育是思想政治教育领域的一个重要议题。互联网时代的"粉丝"具备如下三个特征:"粉丝"的群体化、"粉丝"的非理性化、"粉丝"学习的泛在化。文章对网络思想政治教育中的"粉丝"现象进行了心理解读,发现处于青少年阶段的"粉丝",进入成人社会的一个重要任务是需要完成"自我同一性"的建立,需要重要的偶像认同与权威镜映,网络思想政治教育利用"粉丝"心理可以促进此任务的完成。进而,分析了当前利用"粉丝"现象进行网络思想政治教育的成功经验,也分析了"粉丝"现象在网络思想政治教育中存在的利弊。最后,提出了基于"粉丝"现象创新网络思想政治教育的策略:一是适当利用"粉丝"现象争取更多支持和认可;二是注重思想政治教育活动的趣味性和互动性;三是以思想政治教育的任务为重,切忌盲目追求关注度和热度;四是基于成长型思维培育"粉丝"的理性分析能力.
118-123

研究生科研创新能力的启发教育

摘要:研究生创新教育存在诸多的问题,研究生科研创新也面临着诸多困惑。以启发学生创新为核心,以研究生的启发教育为切入点,深入讨论了启发性教育在研究生教育中的优势,以及启发教育在我国研究生创新能力培养中的优势。文章总结了启发教育在研究生培养过程中的实践探索,证明了启发教育对研究生创新能力的提升有重要影响.
124-127

间隔棋在高校"创业管理"课程教学中的应用

摘要:培养具有创新精神、创新思维和创新创业能力的应用型本科人才已经成为高校"创业管理"课程教学的一个重要任务。间隔棋是一种规律性数字类游戏,在"创业管理"课程教学中以间隔棋为介质,通过设置创新情境、创新训练等活动,引导学生探索并归纳间隔棋的思维方法与规律的形成过程,并对其应用进行评价.
128-130

互联网+背景下的广西高校现代汉语教学过程改革创新初探--以广西师范大学为例

摘要:针对广西高校现代汉语教学过程中存在的问题,提出在互联网+的背景下,充分利用互联网实现互通,利用互联网发布课程相关信息,利用互联网获取紧贴时代的教学素材,利用互联网实现教学效果的统计与反馈,以解决重理论、轻应用,重传授、轻实践,重课本素材、轻生活素材等问题,并结合教学实践进行验证,实践证明在课前、课中、课后三个环节充分利用互联网进行教学设计和教学反馈对于增强学生学习兴趣,激发学生的学习热情是有帮助的,但在实践中也发现存在如何加强对学生的监管以及如何构建合理科学的课程评价体系等问题.
131-135

知识、体验与实践--大学生创业法律教育的三维重塑

摘要:目前,我国大学生是创业中最为活跃的群体之一,热情难能可贵。然而,社会阅历浅、对法律风险的防控能力不足,成为影响他们创业成功的主要因素之一。要发挥创业法律教育为大学生成功创业的护航作用,必须针对高校创业法律教育理论性强、实践性弱、针对性不足、教学手段和方法单一等缺陷,整合社会教育力量,与学校共同组建导师团队,重组符合学生现实需求与长远发展的教学内容,重塑创业法律教育的目标,将法治精神写入新时代大学生创业者的"遗传代码".
136-139
创新与创业教育杂志专题调研

大学生艺术实践工作坊的现状、本质与趋势--以全国第五届大学生艺术展演艺术实践工作坊为例

摘要:全国第五届大学生艺术展演活动首次增加大学生艺术实践工作坊项目,47个工作坊彰显出当代大学生认同、传承民族优秀文化,关注科技发展,关心生态环保,与民族同在、与时代同行的使命感和创新意识。大学生艺术实践工作坊本质上是传统手工艺教学模式的现代化,是以某一具体艺术理念、艺术研究、艺术生产项目为依托,以学生自由探索、反复实践、相互交流、自我领悟为学习方式,以培养学生创新创意能力和实践动手能力为目的,专业教师与学生协作进行的潜在影响学生未来职业选择的教学活动。就其发展看,大学生艺术实践工作坊应该成为校园文化的主体,要体现出艺术专业的学科特色与专业特色,要成为艺术专业的创新创业教育基地.
140-144

高校学生资助工作精益化管理探析

摘要:高校学生资助工作的改革发展以及日渐繁杂的工作实务对管理提出了精益化的要求,促使资助工作由经验粗放型向科学精益型转变。将精益化管理理论引入到高校学生资助工作中,提出高校学生资助工作精益化管理的概念;总结高校学生资助工作精益化管理的意义;从导入启动期、实施完善期、发展成熟期三个阶段提出如何实现资助工作的精益化管理,以期获得更高效率、更高效益的资助育人实效.
145-148
创新与创业教育杂志默认

《创新与创业教育》约稿启事

摘要:一、期刊简介《创新与创业教育》(国际刊号ISSN1674-893X,国内刊号CN43-1503/G4)是由教育部主管、中南大学主办、教育部高等学校创业教育指导委员会及中国高等教育学会创新创业教育分会协办的国家级学术理论期刊,亦为国家新闻出版广电总局第一批公布认定的学术期刊之一。《创新与创业教育》已为中国社会科学院中国社会科学评价中心《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》引文数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、中国知网、万方数据、维普等多家数据库收录。
149-149

创新与创业教育杂志社分期列表:

2019:
2018:
2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:

创新与创业教育杂志社要求

一、稿件要求

1、来稿要求内容新颖,论点明确,材料真实,文通字顺,全文宜在4000字左右。

2、来稿要求稿面整洁,图文清楚。稿件文字应使用国家公布的简化汉字,图表所用字母符号均应与正文一致并有图、表名称。

3、来稿请用计算机录入(正文为5号字,44行×44列)后用A4纸单面打印。投稿需一式2份,并填写稿件登记表、稿件处理单。如为基金项目请附上该项目批文(复印件)。来稿勿一稿多投并文责自负。

二、稿件格式

1、来稿请按如下顺序书写:文章标题,摘要,关键词,正文,注释(任选),参考文献。同时,另页附上作者姓名,作者所属单位及部门,单位所在省市(县),邮编;作者简介(出生年月、性别、民族、籍贯、职称、学位、主要研究方向)、通信地址、联系电话、电子邮箱。

2、摘要:要求250字左右。摘要应反映该文的实质内容,重点是新观点、新见解以及结果、结论。

三、稿件处理

1、本刊在尊重作者原意的基础上对稿件可做技术性修改,不同意者请在来稿时注明。

2、恕不退稿,作者在收到收稿通知书后与编辑部联系,未被录用的稿件可自行处理。

创新与创业教育相关期刊

学术点评网站简介

重要说明:学术点评网合法持有《出版物经营许可证》、《增值电信业务经营许可证》等相关牌照,依法从事国内所有合法期刊订阅及第二类增值电信业务中的信息服务业务,本站所公布信息均由律师团队进行把关,是受法律保护的第三方独立杂志订阅及增值服务平台。本站不是创新与创业教育杂志官网,直投稿件请联系杂志社。
更多评论>>

创新与创业教育杂志网友评论

jiachus** 的评论:

创新与创业教育杂志编辑态度也非常好。只是现在稿件太多了,处理速度有点慢。不过编辑还是在尽心尽力处理稿件。编辑认真负责,注重细节问题,包括标点符号均会提出意见!!

2019-11-11 17:32:54
duanbei** 的评论:

创新与创业教育杂志审稿很快,第4天就给我回了稿件录用通知,没有修改意见,不过值得一说的是,杂志社编辑的态度不错,比较有耐心,有些问题可以主动和他探讨一下。

2019-10-10 08:57:27
xiongxi** 的评论:

创新与创业教育杂志外审专家比较专业,编辑也很好,要求还挺严的,几年前投过两篇都很快录用,这次投了这个杂志,审稿越来越严格,同时也很严谨。虽然如此,但也很有利于论文质量的提高,不错!挺喜欢在这里投稿的。

2019-09-05 09:30:43
jianvha** 的评论:

感觉最负责的杂志,创新与创业教育杂志编辑很认真,对自己的提高很大,以后有好的文章还会投了这个杂志的。审稿专家也很用心,有一个外审专家竟是逐句修改的,真是让人感动~~另外,稿件校对也很严谨,甚至校对了两遍。如此严谨,真是业界良心! 希望对大家有帮助.

2019-08-12 15:47:14
huangli** 的评论:

期间虽然有点小的波折,最后结果还算满意。创新与创业教育杂志编辑部的效率还是比较高的,态度也很和蔼。审稿老师意见也很是中肯,有价值!非常不错的杂志,值得推荐大家投这个杂志!

2019-07-25 16:33:40
nvfgjfi** 的评论:

速度挺快,外审提出的意见很中肯,重点是责编非常负责!期间退修过,有些问题很棘手,在修改说明说清楚就好,大修一次,小修二次,修回后不到两周就录用了,值得投稿。

2018-02-07 15:47:42
pljmnb_** 的评论:

创新与创业教育的编辑效率超级高,投稿很快就能外审,电话咨询时编辑的态度也超好。审稿速度主要看外审专家是否同意审稿,我这篇论文前后一共送了3个外审,较为曲折,专家意见也较为细致贴切。杂志整体审稿效率是很高的,从投稿到录用一共1个月左右。

2018-01-12 09:26:20
bznhjm_** 的评论:

创新与创业教育审稿速度很快,就半个月的样子吧,这点非常好。可能是因为上一篇被拒了,这次好好改了下,所以问题不多,感觉还是比较好发的。主编人很好,很热情,赞一个!

2017-12-26 15:41:59
omjuyv_** 的评论:

前不久刚投了一篇,审稿人给出了详细中肯的修改意见,修改后录用。创新与创业教育是国家级期刊,审稿速度1个月算快的,对我来说专业比较对路,挺好的,以后准备多投一些。

2017-12-11 11:33:14
aznhbz_** 的评论:

初审大约1周,创新与创业教育对稿件要求较高,没达到要求初审直接退稿。外审大约2周,复审1周后给出修改意见,修改后录用。另外创新与创业教育是国内这方面领域的顶级杂志,编辑也很负责。

2017-11-24 15:48:23
lznhys_** 的评论:

这个稿子第一次投的时候,编辑直接拒稿,理由是描述性语言太多。于是删掉了一些描述性句子,加了一些讨论,重新投上去,编辑后面处理的很快,从投稿到录用也才花了1个月。

2017-11-07 16:21:37
vjdivm_** 的评论:

书特别好,一次在朋友那看到了这本书,随便翻了一下,谁知一口气看完,仍旧难以舍下手,回来立马就买了一本。挺好的。摸起来很有质感,书里夹杂的一股书香气息也让我特别着迷。

2017-10-09 10:24:10
gesudj_** 的评论:

这次是来帮我朋友订的,很不错的铺子,很棒的杂志,他特别喜欢读,而且学术之家价格很优惠,每次发货也很快,特别超值,特别超值,性价比高,我还会继续支持的。祝越办越好,加油。

2017-09-03 09:40:04
momingw** 的评论:

很喜欢的一本杂志,书里面的内容很精彩,图片和文字搭配的很好的,卖家的服务态度也很好的,讲解的很仔细的。卖家发货快,物流也很给力,物超所值,喜欢的可以下手。

2017-08-29 11:19:22
opanha_** 的评论:

老客户了,一直在这里订杂志,客服人很好,发货一直很及时,包装也很好,是正品的哦,必须五分好评,推荐购买。

2017-08-18 09:49:42
zhuangx** 的评论:

杂志不错,喜欢的这本杂志,见解独到,知识面广,学术之家也很给力,包装也好,每月坐等收货就可以了。

2017-07-14 14:52:03
hongzhu** 的评论:

总体感觉创新与创业教育杂志编辑的服务态度很不错,审稿速度挺快的,给个赞。审稿专家也很认真、会提出很多中肯的意见给予参考。是一个很值得推荐给大家的期刊。

2017-07-07 10:24:10
douyaca** 的评论:

整个审稿流程非常规范。该杂志编辑老师们态度相当好,对工作认真、负责。觉得很赞!审稿人审稿也相当细致入微,提了几天中肯又有价值的意见。为了缩短整个流程,个人建议投稿钱仔细阅读格式,计量规范,文章精炼。祝杂志越来越好~

2017-05-26 15:52:35
riguai** 的评论:

创新与创业教育杂志效率很高,编辑老师态度也好,虽然反反复复修改了几次,但感觉还是有收获的,文章排版确实漂亮了很多。值得投稿。

2016-12-19 15:56:13
  • hexiaob**: 审稿人的水平很高,从专业的角度给予了详细的指导,对文章有很大的帮助。
    2017-03-22 15:06:29
  • duojiu**: 总体来说,速度很快,值得推荐。
    2017-01-23 16:02:35
fafa** 的评论:

第一次投稿,很担心被拒,结果让我异常惊喜,顺利录用。我的秘诀是:找好合适的版块,积极与编辑联系,没事再祈祷祈祷!哈哈,创新与创业教育杂志还是值得推荐!

2016-09-12 17:18:35
  • jianshu**: 审稿专家都很专业,这在国内期刊难能可贵,推荐投稿!
    2016-10-28 15:33:28
xima** 的评论:

审稿专家的意见中肯,有价值。编辑部也非常负责任,一切过程都有规范的流程,时间流程显得很严格。只要质量不错,符合期刊投稿内容要求,一般都会接收的。希望能帮助到大家。

2016-08-31 15:41:53
zhenxia** 的评论:

很不错的期刊。编辑很负责,很nice。审稿速度快,刚好一个月被录用,有好几个同学都是一个月录用,太准时了。语言、格式、图片仔细改,内容稍有新意感觉还是挺容易中的。

2016-08-04 10:19:18
zhoujie** 的评论:

最近刚录用一篇,挺激动,编辑老师很给力。审稿周期确实不短,还好没白等,直接录用。可催稿,别太勤!毕竟杂志社不只有我一个人投稿。哈哈。

2016-05-31 09:17:02
beiwei** 的评论:

期刊很不错,接电话的编辑态度也很好,只要有创新,写的有亮点还是很容易中的,贵刊值得广大朋友投递,虽然不是核心期刊,但是该刊的水平不差。

2016-05-30 14:46:37
mowei** 的评论:

两个月多一点通知录用,审稿意见简短但很犀利。整个过程感觉比其他期刊正规。第三个外审回来比较慢,接电话的小编说话很温柔、声音很好听,感觉创新与创业教育效率比较高。

2015-10-14 15:34:42
chongli** 的评论:

创新与创业教育审稿还是比较快的,一般不会超过1.5个月!编辑人很好,在线投稿。录用后先汇款,然后给正式的录用证明和发票,以及告知大概的刊期,8个月见刊。

2015-09-09 11:42:13
yang66z** 的评论:

我这篇文章经过两次投稿,第一次可能是审稿专家比较忙,加上我的语言表达能力不过关,直接拒搞,从投稿到收到拒搞通知仅一个礼拜。与编辑几次沟通之后,将稿件发过去,再次经过25天的外审,在8月28日收到修改后录用的通知,修改后9月1日返回,9月2日早上呢已经收到录用通知。这个效率高啊。

2015-09-02 15:35:34
luyifei** 的评论:

前后一共,投了3次,一个拒掉,一个修改后拒掉,一个修改后录用!感觉就是要有一些创新,另外修改一定要认真,这样机会才大!碰到速度比较快的审稿人十来天就能给结果。一般来说一个多月没返回审稿意见的话,再等下去意义不大,建议联系编辑部更换审稿人。

2015-07-10 11:47:24
oszasz** 的评论:

创新与创业教育杂志从投稿到接受一个月时间,中间退修过两次,一次是小的问题,另一次是文章格式问题,感觉挺快的,目前处于排期阶段,不知道何时能出版。

2015-02-25 15:05:40
pjnb** 的评论:

投完之后就没动静了,等了一个月的时候退修,提交修改稿后又没动静了,我以为把我的稿子落下不审了呢,结果又过了俩月给我发邮件告诉我接受了。交完版面费都十多天了还没动静呢。反正我觉得有耐心的人投创新与创业教育杂志是可以的,也很好接收。

2015-02-25 09:19:47
xmmm** 的评论:

创新与创业教育编辑应该是不错的,主要看审稿人。本人应邀给这个杂志投了一篇,已经快两个月了,还没收到外审意见。从网上看,有4个外审专家,只有两个给了意见。另两个已经超过预计完成日期了。不知道是不是已回来的两个人给的意见不积极,必须等另外两个人。

2015-01-15 10:52:30
daoren** 的评论:

创新与创业教育的编辑部很负责,虽然外审用了2个半月,经历了7个外审专家,但是,编辑部的效率还是很高的。之说以那么慢,是因为某些审稿专家真心不负责任,这杂志还是没得说的。

2014-12-03 08:39:31
fiona** 的评论:

1个月的审稿周期,还算是快的,审稿人很仔细,很小的格式错误都给你指出,只是退修后补数据用了一个月,再把修改稿返回,2个小时就录用了,录用后还发邮件让修改了2次,总算是大功告成,9月2号录用,不知道 什么时候会出版。

2014-09-12 10:42:50

创新与创业教育评论

晒晒图片