摘要：将听力教学和元认知策略教学结合起来，增强元认知能力，可以更好地完成听力任务，发展学生自主学习能力。本实验把元认知策略的训练应用于听力教学中，通过对训练前后的听力测验成绩和问卷调查的比较，验证元认知策略训练在高职英语听力教学中的可教性和有效性，对提高高职英语听力教学具有现实意义。