摘要:<正>研究性学习逐渐地成为了高中数学课的必修课程,老师引导学生用科学研究的形式积极主动地学习知识、运用知识,提升同学们的学习主体观念,掌握学习的方法。研究性学习的具体做法是同学们通过老师的指导,在自然和社会以及生活里选择与确定研究对象,积极主动地收获知识和运用知识以及解决问题的学习行为,这一行为与科学研究过程很相似。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9436