标准化病人教学模式对妇产科临床教学效果的影响
作者：黄晓巍; 周言; 买合甫拜·艾山; 苏来曼·卡斯木; 阿丽娅·阿克木
摘要：目的 讨论标准化病人（SP）教学对妇产科临床教学效果的影响.方法 选择在我院妇产科实习的医学院学生40名作为研究对象,按照随机数字表法分成对照组（20例,传统教学）和观察组（20例,SP教学）;18周后,比较两组学生临床综合能力.结果 18周后,观察组五站式考核各项得分均高于对照组,差异具有统计学意义（P 〈0.05）.结论 SP教学模式能有效提高妇产科学生临床综合能力.
分类：
- 期刊
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- 医药卫生科技
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- 医学教育与医学边缘学科
收录：
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- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
- 国家图书馆馆藏
关键词：
- 标准化病人
- 临床教学
- 临床综合能力
- 五站式考核
- 妇产科
- 教学资源
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