中国高等医学教育杂志 部级期刊

中国高等医学教育 2010年第06期杂志 文档列表

中国高等医学教育杂志专论

深化医学教育改革 服务医疗卫生体制改革主战场1-2

摘要：一、明确医学教育任务，投身医疗卫生体制改革 党的“十七大”提出建立实现人人享有基本医疗卫生服务制度，《中共中央国务院关于深化医疗卫生体制改革的意见》将建立实现人人享有基本医疗卫生服务制度列为政府“公共产品”，说明中央政府对深化医疗卫生体制改革的认识和决心。医疗卫生体制改革是～项重大的民生工程，即是医疗卫生体制的重大改革，也是医疗卫生事业的重要发展，也是医学教育改革发展的重要机遇。医学教育必须服从于医改，医药院校必须服务于医改。

中国高等医学教育杂志医学教育研究与改革成果专栏

我国医学信息方向研究生学科专业设置现状分析3-5

摘要：根据我国医学信息方向研究生学科专业设置现状的调查,分析学科归属及具体的研究方向,总结学科专业设置取得的成绩和存在的不足,为规范学科专业目录建设、加强学科专业管理、促进医学信息方向学科建设和人才培养提供参考依据。

住院医师职业道德和交流沟通能力的360度评价研究6-7

摘要：目的：利用360度评价的方法更加科学地、客观地对住院医师的职业道德和交流沟通能力进行客观评价。方法：应用华盛顿大学的职业道德和交流能力的360度评价量表对中国医科大学附属医院的98名住院医师分别从指导教师、自我、护士、患者、管理者和同行按照职业道德和交流沟通能力进行多角度、全方位评价。利用EPIDATA 3.1建立数据库,通过SPSS 15.0对数据进行统计分析。结果：360度评价能够全面、客观的对住院医师的职业道德和交流能力进行评价,体现了个体化和公平性的考核原则,可以为医学临床教学和实践评价提供有益的支持。

构建病案导入式教学法的新型医学遗传学课堂教学模式8-10

摘要：病案导入式教学法（Case-based instruction,CBI）是提高医学遗传学课堂教学质量和学生素质的新型课堂教学模式。分析了其特点,尝试了在医学遗传学课堂教学中构建病案导入式教学法,认为它有利于培养学生独立学习、分析解决问题及理论联系实际的能力,从而能够培养高素质的复合型医学人才。

循证医学与七年制儿科临床医学教学11-12

摘要：对南京医科大学七年制临床医学专业在我院学习的03级37名学生,在大四见习期间及大五实习期开展循证医学教学模式,87.6%的学生认为该教学模式对自己有帮助,对儿科教师教学效果评价很高。学生的儿科学理论、儿科实习出科理论及临床实践技能考试取得较好成绩,学生掌握自我更新知识和解决临床问题的方法。

我校大学生性教育现状调查研究13-14

摘要：目的：了解我校大学生的性教育现状,探求适合我校大学生性教育的模式。方法：采用问卷调查的方法,自行设计调查问卷表,调查问卷表重测信度为0.67-0.85,累计贡献率为62.24%,随机抽样我校不同专业、不同年级的学生。调查内容包括个人信息、生理卫生知识、恋爱婚姻生殖与性、同性恋、性教育等。结果：就调查表反映,接受调查的大学生普遍缺乏卫生生理知识及性知识,但都具有较为实际的婚姻观。对婚前性行为不具有广泛的认同感,但对同性恋这一问题已具有较为开放的认识。结论：虽然现阶段的大学生思想较为开放,但对性知识的了解仍相对缺乏;我校开展性教育的力度还不够深入,结合我校特点,寻求符合我国国情的大学生性教育模式极为迫切。

生物化学实验教学课程体系改革的创新实践15-17

摘要：为进一步提高生物化学实验课教学质量,我们对实验教学进行了一次全新的改革尝试：重新确定教材大纲、系统规划课程体系、改变课堂教学模式、加强辅助教学手段、搭建多元化高新实验技术平台、制定综合性发展性考核评价标准,形成一套行之有效的实验课程教学新体系,为生化实验教学的继续深入改革奠定了基础。

中医院校药学类教育考试模式改革之探讨18-19

摘要：建立完善的药学教育考试模式对于中医院校药学人才的培养与选拔具有重要的意义。中医院校药学人才的培养有其自身的特点,目前现有的考试方式都存在诸多不足,需进一步创新与完善。在传授知识的同时,实时穿插考核,是较为成功的考核方法之一。结合近几年的实践体会,文章就中医院校药学教育考试模式的改革进行探讨。

卫生化学实验技能竞赛的组织与实施20-21

摘要：论述了卫生化学实验技能竞赛中设计竞赛项目、制定竞赛文件、培训竞赛评委等组织工作,竞赛经历了筹备阶段、实施阶段、实施效果三个过程。卫生化学实验技能竞赛的开展,提高了学生的实验动手能力,是培养学生创新精神和创新能力的有效途径。

社区卫生管理课程教学体系改革及其效果评价22-23

摘要：文章讨论了社区卫生管理课程教学体系改革实践及其效果评价。以2006级-2008级190名公共卫生管理专业学生为研究对象,通过基于职业技能素质的课程结构体系、＂教学—实训实践—科研服务整合一体化＂的实训实践教育新模式、现代化教学方法和教学手段等措施,教改组学生对于社区卫生管理课程改革教学效果满意度为97.87%,开展社区卫生服务综合技能明显提高。

中国高等医学教育杂志教育管理

北京大学医学生素质教育的历史、现状与思考24-26

摘要：文章回顾了北京大学医学部15年来不断摸索医学生素质教育的模式和规律;系统阐述了切实促进医学生综合素质全面发展的现状;提出了在教育教学一体化模式下,努力实现素质教育的精致化的思路。

关于加强军医大学通识教育的思考与建议27-28

摘要：从军医大学通识教育的现状入手,分析了军医大学通识教育实践存在问题,并从通识教育理念、通识课程体系、教学管理、师资建设等方面提出改进的建议和举措。

医学院校生活化德育模式探究29-29

摘要：德育要＂回归生活＂的教育理念已成为德育理论界的共识和实践的指导思想,是新世纪德育发展的重要方向。正确认识生活德育理念对医学生医德教育的重要意义,深刻剖析生活德育理念缺失对当前医德教育的影响,改革传统的德育模式,积极探索建立以情感为动力,以生活为载体,以培养理想人格为价值目标,道德认知、情感、意志、行为和谐统一的生活化德育新模式,从而增强医学院校道德教育的实效性。

非综合性院校护理本科生人文素质培养的途径30-31

摘要：文章阐述了我国护理人文素质培养的现状,提出了通过更新教育观念,优化课程结构,改革教学方法,加强师资队伍建设等途径,构建基于医科院校实际的护理本科生人文素质培养模式。

医学生人文素质教育的思考与探索32-33

摘要：人文素质是医学生综合素质的主要组成部分,它深刻影响医疗实践的效果。为此要从教学内容、教学方法和手段、教师队伍、人文氛围、人文素质教育空间和人文素质评价体系等方面探讨加强医学生人文素质教育的有效途径。

优化乡村医生继续教育培养模式探讨34-35

摘要：目前农村从医人员的知识结构及医疗水平远不能适应社会需求,加强对乡村医生医学教育规范化和深层次培养,是构建农村医疗保障体系的重中之重。以医学院校作为承接乡村医生培训的部门,采用在岗培训、在职学历教育等继续教育形式来提高乡村医生队伍的整体素质。通过本课题的研究和实践探索,改革传统医学人才培养模式,进行课程体系和教学内容改革,构建可操作性的教学方案,使农村社区卫生服务适宜人才的培养有一个可借鉴的比较完整的模式。

中国高等医学教育杂志院校管理

某医科院校学生执业医师资格考试现状分析及对策研究36-38

摘要：医师资格考试作为卫生行业的重要准入标准,其不仅关系到卫生行业从业人员的准入与管理,而且对医学教育改革与发展有着重要的影响。文章通过对某医科院校学生参加执业医师资格考试的研究,检验和反馈当前医科院校教学质量,发现其影响因素,对于改善教学方法、提高教学质量,保障毕业学生执业医师资格考试通过率和提高医师队伍的素质具有积极的意义。

加强教务管理信息化建设 深化医学学分制改革39-40

摘要：随着学分制改革的实施,对教务管理工作提出了更高的要求,如何利用现代化的管理手段提高教学管理工作效率,推进学分制改革,探索医学教育的新机制成为大家关注的问题。文章从工作中总结了经验,通过对学分制的理解,教务管理工作的认识等方面阐述了教务管理信息化建设对学分制改革的作用。