体育教学杂志 省级期刊

体育教学 2009年第02期杂志 文档列表

体育教学杂志刊首

黑土地 白奇迹1-1

摘要：这里曾经是一块黑土地，一块黑得流油的肥沃土地，一块曾经书写着新中国历史上重要篇章的土地。今天它却洁白得令人心醉，在一片冰清玉洁中散发出如火的热情，继黄土地为世界创造出的奇迹之后续写着黑土地上的雪白奇迹。

体育教学杂志专题报道

教育部副部长章新胜从大冬会谈我国学校体育4-6

摘要：在大冬会期间，教育部副部长章新胜接受了记者采访。首先他介绍了第24界大学生冬季运动会的主要特点： 第一，对于发展中国家，这次大冬会可以说是一个里程碑。往往大冬会都是欧美国家占主导，甚至占垄断地位，特别是雪上运动。作为发展中国家又是人口大国，通过举办本届大冬会，足以证明六十年建国、

学子激情演绎大冬会冰雪世界上演健儿秀7-9

摘要：第24届世界大学生冬季运动会于2009年2月18日-28日在我国北方城市哈尔滨举行。本届运动会共设12个大项82小项，是历史上设项最多的一届世界大冬会，43个国家和地区的4000余名运动员、教练员、裁判员参加了比赛，同时有13个国家和地区共组成的申办团、陈述团和观摩团约250人前来参加国际大体联相关会议和活动。参赛国家地区和人数都超过了历届。

阳光体育 冰雪上更璀璨——哈尔滨市中小学冬季学校体育冰雪运动采访纪实10-13

摘要：一年一度的“冰雪节”是哈尔滨人的节日，吸引着无数人前往参观。2009年的哈尔滨更加充满魅力，世人的目光都聚焦在此，因为弟24届世界大学生冬季运动会于2009年2月18日在这座城市举行。如果说大学生冬季运会是青年人的节日，是一个国家和地区高等教育综合实力的体现，那么，作为国家冬季体育运动项目后备人才基地的哈尔滨中小学生是以怎样的方式来适接大冬会，享受自己的冰雪节呢？在阳光体育运动开展2年后，我们北方城市冬季中小学体育运动开展有什么进展？

冰雪运动之文化再研究14-15

摘要：1．前言 为了推动冰雪运动的发展，早在上世纪80年代，我国就制定了“北冰南移”战略。2002年吉林体育学院于立强教授提出“北冰南展”战略理论，并承担了国家体育总局体育社会基金课题。经过实践证明，此项理论研究对我国冬季运动的全面开展和战略布局很有价值。南方一些经济发达城市也都看好冰雪文化产业这块市场，纷纷投资建馆、组队参加比赛，同时开展了群众性、娱乐性的冰上运动，摆脱了只有北方地区才能开展冰上运动的地域限制，

人文与科学融合的学校冰雪运动教育刍议16-17

摘要：1．目前学校冰雪体育教育现状及存在的问题 目前，我国各地区气候差异、经济发展不平衡、政府重视度较低、场地器材没有建设、广大群众普遍具有的陈旧的“猫冬”思想观念，都是导致大部分学校的冰雪体育教育没有开展起来的重要原因。另外，在东北地区校园冬季已经开设的冰雪运动课程，也受到各种因素的影响，没有发挥其真正效力，比如说，课程设置单一，学时较短、理论课时较少，安全防护意识缺失、部分冰雪场地距离校园较远，课程组织较松散、

不同历史阶段我国学校体育滑冰课的价值取向及未来发展方向研究18-19

摘要：1．研究目的 当我们面对近50年的学校体育的滑冰课的发展历史。去探索我国滑冰课50年来发展的历程时，不得不注意一个重要的问题，即滑冰课的教育价值取向问题。这一问题不仅反映了人们对学校体育中滑冰课发展规律的不同认识，而且体现了人们在学校体育的不同历史阶段滑冰课与学校体育的之间的关系和滑冰课的价值取向的追求、判断与选择。对滑冰课在学校体育中价值取向的变化过程进行进一步的探讨和认识，

东北地区校园冰雪运动的影响因素及其对策探析20-21

摘要：东北地区是我国发展冰雪运动的主要基地，也是开展冰雪运动最早的区域，有着较好的冰雪运动传统，在这里不但承办了许多大型国际、国内冰雪赛事，还为我国培养了大量的优秀冰雪运动员。我国东北地区四季分明，冬季漫长且寒冷，冰雪期长，有着得天独厚的冰雪资源与自然条件，非常利于冰雪运动的开展，这也为冰雪运动在校园内的推广与发展提供了重要前提。但反观目前东北地区校园冰雪运动开展的现状却不容乐观，除了部分有条件的高校开展较好外，大部分学校对冰雪运动的态度都缺乏积极性，

体育教学杂志消息报道

各地切实贯彻落实中央7号文件精神大力加强青少年体育工作22-22

摘要：《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（以下简称中央7号文件）下发一年多来，各地结合实际认真贯彻落实，加强青少年体育工作，促进青少年学生的健康成长。内蒙古、河南、新疆、山东、辽宁、浙江、陕西、江苏、北京、湖南、安徽、湖北、广西、江西等14个省（区、市），以党委和政府名义下发文件，提出了本地区落实中央7号文件的具体实施意见。许多地方党委、政府都把加强青少年体育工作摆在了重要议事日程，加大了对学校体育工作的支持力度。内蒙古自治区要求各级政府把学校体育卫生工作所需经费列入部门年度预算，

坚持本刊特色 引领学校体育教科研再创新局面——2009年《体育教学》第四届鳊委会在首都体育学院召开23-23

摘要：2009年《体育教学》编委会于2009年1月17日在首都体育学院召开。首都体育学院书记李鸿江、院长李颖川、副院长王凯珍以及国家体育总局竞技体育司副司长潘志琛、教育部体卫艺司体育处处长卢逊、北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授、北京教育学院体育与艺术学院院长陈雁飞教授、北京教科院基础教研中心体育室主任马凌教研员等《体育教学》的编委会成员参加了本次会议。

体育教学杂志教学探蹊

初中开放式探究性主题体育活动的研究24-25

摘要：初中开放式探究性主题体育活动是一种教学和学习的方式。作为学习的方式，它与传统的接受式学习相对应，强调主动探索，自主学习，发现和解决问题。

对高中选项教学田径必修学分教学的几点思考26-27

摘要：在高中体育课改实验中，田径系列作为必修的内容提出，要求学生在水平五体育与健康课11个学分学习中必修1个学分。必修就是必须学习，这是国家对水平五学生体育与健康课学习的要求，那么田径这一学分如何获得呢？实践中不少老师思考的有些不够，教学随意性较强，出现了凑课时、评价走过程的现象。如果我们对学习内容，学习过程，学习评价不进行优化，则必将影响学生对其它模块的学习，因此这个问题必须引起我们思考。

篮球双手胸前传接球教学探究28-29

摘要：“双手胸前传接球”是初中的教材内容，在教学中，一般是教师示范讲解，学生原地徒手模仿练习，然后持球练习。由于可使用的练习方法比较少，加之教师对技术动作要求较细，有时一节课都在重复同一动作，学生感觉枯燥无味，影响教学效果。同时，在单元安排中，原地练习后，因为没有有效的教法、学法来过渡，直接安排行进间传接球的练习，让学生同时达到行进间侧身跑动、传球提前量、跑动中的步法要求、传接球动作连贯动作的要求，对初学的学生来说难度太大了，学生很难较好地掌握技术动作。

中小学体操教学中保护与帮助的常见问题29-30

摘要：体操教学是中小学体育教学大纲内容的一部分，其中有些内容是具有一定危险性的，稍有不慎则可能造成学生受伤，因此，需要合理、及时和良好的保护与帮助。在这个环节中常常会出现一些常见问题，如何能够合理地解决这些问题，是避免学生受伤的重要环节，也是促进学生掌握体操教学内容的关键，更是全面完成中小学体育课程教学大纲的关键。

例谈球类运动项目间的相互移植31-31

摘要：球类运动项目对广大青少年学生具有很强的吸引力。但在目前条件下，一些学校限于教育经费的短缺和不足，可能存在体育场地简陋和缺乏的状况，导致有活动器材而没有相对应的场地或者学生和器材数量多而场地少的局面。为了充分发挥各校现有场地、器材和设施的效能，提高其使用率，需要我们体育教师大胆创新、因地制宜、精心设计、合理安排，把一些球类项目（足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球等）之间的场地和器材进行相互移植，努力开发其潜在功能，让学生从中体验到乐趣。笔者结合教学实践，

体育教学杂志实案选登

“快乐的小青蛙”——水平一立定跳远教学设计32-33

摘要：传统的跳跃教材讲究动作姿势对提高练习者远度和高度的作用，具有很好的科学性和适应性，是田径竞赛的重要内容，更是球类项目的基本素质之一。但这类教材内容由于过于强调高度和远度，且动作难度较大，动作周期单一，趣味性不够，导致学生学练积极性不够，影响了跳跃能力的发展。因此，有必要对教材进行适度的变数与改造，降低动作规格与标准，将学生在实际生活中的跳跃情境、民间游戏、时尚舞蹈中跳的元素引入课堂，作为对原教材的延伸和补充，以更好地激发和保持学生的练习兴趣。

《双脚连续向前跳》教学设计（水平一）34-35

摘要：一、课的构思 本课是刚升入二年级的小朋友，孩子的好动、好奇、好仿、好胜，对具体形象的事物感兴趣，对通俗上口的东西记得快，对表扬鼓励的话乐意听，对新颖有趣的活动愿意参加。因此，在教学中，应根据低年级学生的年龄、生理和心理特征，通过“故事”、“情境”、“唱游”的形式对教材进行处理和再创造，使学生在身心处于负荷较宽松、欢快的氛围中，

二年级模仿动物跳教案35-35

摘要：教学设计思路： 本课是小学二年级上册第10课《模仿动物跳》，根据课时需要调整充实为《律动“猜拳游戏舞”；游戏赶“小猪”》。让学生的身体得到全面的锻炼，增进身体健康，并接受良好的德育教育。