体育教学杂志 省级期刊

体育教学 2008年第08期杂志 文档列表

体育教学杂志刊首

留住奥运1-1

摘要：燃烧在国家体育场“鸟巢”上空的奥运火炬终于缓缓熄灭了。在它熄灭之前总有一种不舍，不仅因为火炬点燃那一刻的激情和燃烧16天中的辉煌，还有对它终究要熄灭的无奈而所以对它熄灭方式的期待。所以当它在一种很诗情画意中又表达着无限眷恋中缓缓熄灭时，这种流连达到了忘返的地步。

体育教学杂志热点话题／北京奥运

北京奥运会：给青少年播种了什么？6-11

摘要：北京奥运会在奥林匹克史上写下了光辉的一页，同时也在中华民族历史上谱写了灿烂的新篇。16天的赛事，我们感受了全世界运动员们的光荣和梦想，体味了他们的失败和遗憾，见证了卓越和赶超，欢笑与泪水。虽然绝大多数人没有身临其境，但奥运会一样给我们带来了深深的震撼。 北京奥运会后，本刊编辑部邀请了刘海元副处长、谢军博士，以及资深记者李小伟进行了访谈，试图通过他们三人的精彩对话，对奥运赛场内外、奥运精神、奥林匹克教育以及奥运会对青少年体育的推动乃至终身体育的养成等几个方面的讨论，找到北京奥运会对广大青少年产生的影响和今后青少年体育应当关注的话题。

金牌背后12-15

摘要：第29届北京奥运会上中国奥运军团取得了51金、21银、28铜共100块奖牌，以绝对的优势名列金牌榜第一名。51枚金牌。51名冠军。辉煌和光环照耀着冠军．也照亮了冠军背后的故事。本刊专题我们走近部分冠军。走到冠军背后，揭开冠军的背后故事。了解冠军的成长之路。品味冠军。品味教育。

校园里的火炬手16-17

摘要：第29届北京奥运会火炬传递活动历时130天，传递总里程约13．7万公里．火炬手2万多名，这是奥运史上传递时间最长．传递范围最广、参与人数最多、到达海拔最高的一次火炬接力。火炬手化身为奥林匹克理想的承载者。他们肩负着传递圣火．传播奥林匹克精神．传递友谊与和平信息的使命．点燃人们对奥运会的激情。参加奥运火炬传递无疑是一种至高的荣幸。全国的大中小学校有许多名教师和学生非常幸运的承担了火炬手的传递工作。体验了奥运火炬传递的神圣时刻。本刊摘取了少数几位火炬手的事例．让我们重温这些激动人心的时刻。为火炬手喝彩，为奥运加油!

奥林匹克教育——留给世界的一个空前18-21

摘要：从最初关注的奥林匹克教育示范校，到现在聚焦的“同心结”活动，我们一步步走来，奥运会落下了帷幕，但奥林匹克教育仍在继续，同时也将产生深远的影响。奥林匹克教育已经取得丰硕成果，此栏目也将作为我刊留给奥运的一个纪念，从此尘封，成为奥林匹克教育的历史见证。

同心迎奥运 牵手结友谊——北京奥林匹克教育“同心结”活动纪实22-22

摘要：历时近3年的奥林匹克教育“同心结”活动成为奥运会期间赛场之外的一个亮点。诚如奥林匹克教育领导小组办公室耿申主任所言：“‘同心结’活动是奥林匹克教育的高潮，也是国际理解教育的开始”。2008年7月，已经有199所学校与结对的国际奥委会大家庭成员取得了联系，开展了交流，有161所学校在结对国家和地区找到了自己的姊妹学校，开展了青少年之间、学校和教师之间的各种教育性质的交流和交往活动。

奥林匹克教育是应景，还是长远？23-24

摘要：随着国际奥委会主席罗格用“无与伦比”一词为奥运会打了高分，2008年北京奥运会满载着赞誉成功地闭幕了。如今公众的奥运热情也正在逐渐消退，热闹之后的平静往往让人有了更多的思考。北京奥运会从申办成功那一刻就一直备受关注。而从2005年开始奥林匹克教育才大密度、大声势、有组织地展开。其丰富的活动一时间成为媒体关注和追逐的焦点。

把阳光体育夏令营创办成孩子们最向往的地方25-27

摘要：2008年8月24日晚，就在北京奥运会胜利闭幕时，由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室主办的“阳光体育奥运夏令营”最后一期营员全部安全返回各地。至此，这项以“享受奥运盛会，体验阳光体育”为主要内容的夏令营划上了圆满的句号。我们作为本次夏令营的主要策划者和执行人深感欣慰。

把奥运留给学生27-28

摘要：当来自全球80多位不同政见的首脑们和45万来自不同国籍的外宾齐聚北京，他们所享受的是一场和平的盛会。当以让人震撼的光电科技展现古老而又崭新中国的表演徐徐拉开帷幕时，当博尔特在鸟巢以减速的方式轻松打破十几年尘封的世界记录时，当菲尔普斯在水立方勇夺八金，七破世界记录时，当奥运志愿者迷人的微笑和周到的服务让奥组委破例在闭幕式上为其贡献颁奖表彰时，全球观众享受的是一场令人疯狂却又精彩绝伦的盛会。

享受奥运盛会 体验阳光体育——阳光体育奥运夏令营侧记29-30

摘要：由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室主办、共青团中央新时代青少年体质健康促进中心承办、北京师范大学燕化附属中学协办的“阳光体育奥运夏令营”于2008年8月19日～23日在京举行。此次夏令营以北京奥运为契机，切实加强青少年体育、促进青少年体质健康，落实全民奥运，展现阳光体育运动。

体育教学杂志专栏报道／第三套全国中小学生系列广播体操

教育部关于推行实施《第三套全国中小学生系列广播体操》的通知31-31

摘要：2008年8月10—13日教育部举办了《第三套全国中小学生系列广播体操》部级培训，期望通过此次培训，提高体育教师的广播操教学水平，尽快在广大青少年中推广第三套广播体操，从而进一步丰富体育活动形式和内容，为广大青少年提供科学的锻炼手段。培训期间广播操创编组的部分成员带领来自全国一百多名学员，经过4天紧张、严格的培训，圆满地完成了预期的各项目标。而这些经过部级培训的学员们回到各自的工作岗位后，还要协助各地教育厅（教委）做好本套系列广播操的省级培训工作，充分发挥本次部级培训班的辐射作用，积极宣传推广第三套广播体操。本刊特邀创编组的主要成员对第三套广播体操的创编思路进行解读，并将培训期间教师、学员们的执教心得和学刁心得进行提炼整理，呈现给大家，以期为广大教师更快、更好地学好第三套广播操，尽快在全体学生中推广普及起到帮助作用。

《第三套全国中小学生系列广播体操》创编介绍32-33

摘要：《第三套全国中小学生系列广播体操》创编工作，在教育部体卫艺司的领导和人民教育出版社的组织、协调下，于2007年底开始启动。创编委员会从全国部分高校和中小学校中选出14名专家组成动作创编组。为了创编出符合广大中小学生身心特点和喜闻乐见的广播体操，吸引他们积极参加体育锻炼，强健体魄，培养他们良好的锻炼习惯和集体主义精神，动作创编组全体成员对“创编委员会”制定的创编方案进行了认真学习，全面把握和贯彻创编指导思想，遵循教育性、健身性、科学性、艺术性的创编原则，制订动作创编方案，明确创编要求、特点和时间。

“七彩阳光”教学培训心得33-34

摘要：第三套全国中小学系列广播体操全国教师培训在精彩的汇报展示中结束了。近一年的创编工作，虽然辛苦，但付出就会有回报，我们深深感受到了成功的喜悦。以下仅就第三套中小学生系列广播体操“七彩阳光”的教学培训谈一点体会。

“希望风帆”教学培训心得34-34

摘要：根据教育部领导和全国体育教育专家们提出的指导精神，我们“希望风帆”创编组，经过多次的讨论研究，明确了创编小学生广播操的基本原则应当体现教育性、健身性、科学性、适应性和艺术性的特点。因此我们形成了以下的创编思路：

“舞动青春”教学培训心得35-35

摘要：第三套全国中小学生系列广播体操培训工作已圆满结束，在教授中学生广播体操“舞动青春”过程中，积累了以下教学方面的经验和体会，借此与同行进行交流和探讨。

“放飞理想”教学培训心得35-36

摘要：为期三天的《第三套全国中小学生系列广播体操》部级培训班已圆满结束，在这紧张的三天中，全体教员和学员们以空前的激情投入到教学活动的始终，而全体学员完美地展示为《第三套全国中小学生系列广播体操》的全面推广拉开了帷幕。

体会细节 准确到位——学好第三套小学生广播休操心得体会36-36

摘要：2008年8月10日，来自全国各省的教师代表接受为期三天的第三套《全国中小学生广播体操》培训，做为一名小学教师，我有幸提前学习了“七彩阳光”和“希望风帆”两套操，让人为之振奋，动作简单、整齐大方、结构鲜明、主题突出。

抓住特点 用心领悟——学好第三套小学生广播体操心得体会37-37

摘要：本次学习的“七彩阳光”和“希望风帆”两套新广播操，我感觉无论在音乐和动作编排上都非常的有创新。第一套操“七彩阳光”的动作简单大方，体现了横平竖直的特点，突出了正确的身体姿态和规范性的培养。此套比较适合低年级的教学，学生学起来比较容易。