摘要:以黑龙江科技大学人文地理与城乡规划专业的《土地管理学》课程为例,从师资力量、合作企业、学生就业取向、社会需求四个方面探讨了校企联合教学模式的可行性,结果表明该课程实施校企联合教学模式可行,符合社会需求。
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期刊名称:山西建筑
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