摘要：将学科教学与现代媒体技术整合是新生事物,没有现成的经验可以借鉴,教育工作者都在摸索中前进,不可避免地存在一些不足和误区。为使广大教师少走弯路,特将我们认识到的不足和误区总结出来,以供大家共享。一、目前现代媒体技术应用于物理教学的模式与不足在当前学校开展的教育教学实践中,现代媒体技术应用于中学物理教学的整合度体现不突出,一个原因是教学理念难以更新,认为物理学科的特点（如它的实验性）不适合应用现代媒体技术，导致部分教师不使用，个人技术水平低下；另一个原因是应用模式单一、机械，没有达到应有的教学效果，对实现教学目标帮助不大，很难诱发教师的实践热情。