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物理通报杂志
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物理通报杂志

《物理通报》杂志创办于1982年,是河北省科学技术协会主管的国家重点学术期刊,省级期刊,影响因子0.149,现被维普收录(中)等机构收录,主要征稿方向:名家谈、物理与科技创新、课程改革探索、物理教育研究、物理教学...
  • 全年订价:¥ 420.48
  • 综合影响因子:0.032
期刊级别: 省级期刊
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物理通报期刊分类: 期刊 > 自然科学与工程技术 > 基础科学 > 物理学
物理通报期刊级别: 省级期刊
产品参数:
主管单位:河北省科学技术协会
主办单位:河北省物理学会;中国教育...
出版地方:河北
快捷分类:教育
国际刊号:0509-4038
国内刊号:13-1084/O4
邮发代号:18-54
创刊时间:1982年
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内

物理通报杂志简介

《物理通报》创刊于1951年,是建国后最早出版的物理类期刊之一,受到了广大物理教师、学生和其他科技工作者的喜爱。

“文革”导致《物理通报》停刊了16年。1982年,《物理通报》重新出版,王淦昌院士和谢希德院士在第一期上发表了热情洋溢的祝词。目前,《物理通报》已发展成一本以教学研究为主,横跨中学与大学物理教学,提倡“百花齐放,百家争鸣”,注意科学文化品味,普及与提高相结合的综合性物理杂志。

《物理通报》一直支持与推动物理教学改革,1984年在杭州召开了全国首次中学物理教学改革学术研讨会,会后组织编写了义务教育物理教学新教材;2000~2005年间,又根据教育部有关教育改革的精神,先后组织、编写了初中及高中新课标教材。

物理通报杂志社要求

(1)要注意本刊的性质、特点,及各栏目要求

本刊是一本以教学研究为主,横跨中学与大学物理教学,注意科学文化品位,普及与提高相结合的综合性物理学杂志。

投寄本刊的稿件,首先要注意是否符合本刊上述性质与特点以及本刊所设栏目的内容要求。

(2)希望有自己的创新或特色

在保证科学性的前提下,希望文章有特色,因为,对读者来说,总希望看到有创新内容的文章,这样才有启发性,有所收获。当然,所谓“创新或特色”并不要求太高,能有点滴新的或与别人不同的东西就可以了!

(3)不要泛泛而谈,要有具体内容

有些文章面面俱到,泛泛而谈,难以给人深刻印象。谈观点,说体会,最好结合物理教学的具体内容,包括教学过程,学生反映与效果,自己的体会等。

(4)尽可能图文并茂,生动活泼

为了能吸引读者,有可读性,希望撰稿时尽可能图文并茂、生动活泼一些,多给读者一些信息。绘图要求规范,照片要求清楚。

(5)注意文章的结构层次,文字表述,格式规范

一篇文章应注意结构严谨、层次分明,各个段落用小标题标示,便于读者阅读与理解。同时,要注意文字畅通、精炼,不要啰啰嗦嗦,前后重复。格式、公式、图表、符号、参考文献等等,尽量规范。为便于交流,在自愿的情况下请附60字以内的作者简介。

物理通报杂志期刊评价报告

评价数据

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标 ,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部 参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文 献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

一级领域分析
学术成果年代分布统计
年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

在2008年的被引次数

3 23 16 2 11 17 6 10 5 1

被本刊自己引用的次数

0 7 1 0 2 0 0 1 3 0

被引次数的累积百分比

0.0275 0.2385 0.3853 0.4037 0.5046 0.6606 0.7156 0.8073 0.8532 0.8624

本刊文章年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

6 17 12 23 3 6 7 0 11 2

被本刊自己引用的次数

3 2 1 0 0 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0561 0.215 0.3271 0.5421 0.5701 0.6262 0.6916 0.6916 0.7944 0.8131

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

10 22 25 24 23 17 6 11 9 9

被本刊自己引用的次数

6 4 3 2 1 2 0 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0565 0.1808 0.322 0.4576 0.5876 0.6836 0.7175 0.7797 0.8305 0.8814

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

21 42 31 31 17 28 10 12 19 12

被本刊自己引用的次数

8 14 3 7 4 3 0 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0827 0.248 0.3701 0.4921 0.5591 0.6693 0.7087 0.7559 0.8307 0.878

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

12 64 42 28 16 21 20 5 15 12

被本刊自己引用的次数

1 22 10 5 0 0 2 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0408 0.2585 0.4014 0.4966 0.551 0.6224 0.6905 0.7075 0.7585 0.7993

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

24 67 71 49 21 20 30 29 20 6

被本刊自己引用的次数

6 18 15 10 0 0 2 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.0617 0.2339 0.4165 0.5424 0.5964 0.6478 0.7249 0.7995 0.8509 0.8663

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

16 74 75 59 32 22 29 16 25 8

被本刊自己引用的次数

2 26 13 7 7 1 3 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.0377 0.2123 0.3892 0.5283 0.6038 0.6557 0.7241 0.7618 0.8208 0.8396

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

36 59 65 51 46 29 14 25 14 21

被本刊自己引用的次数

24 24 11 11 11 3 1 1 2 4

被引次数的累积百分比

0.0849 0.2241 0.3774 0.4976 0.6061 0.6745 0.7075 0.7665 0.7995 0.8491

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

26 99 66 55 50 50 38 17 16 19

被本刊自己引用的次数

7 34 9 14 3 4 3 3 2 2

被引次数的累积百分比

0.0492 0.2367 0.3617 0.4659 0.5606 0.6553 0.7273 0.7595 0.7898 0.8258

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

17 83 60 67 67 46 54 34 23 21

被本刊自己引用的次数

0 18 10 11 13 9 5 5 2 0

被引次数的累积百分比

0.0301 0.1773 0.2837 0.4025 0.5213 0.6028 0.6986 0.7589 0.7996 0.8369

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

33 118 94 62 68 49 39 41 13 11

被本刊自己引用的次数

3 28 17 12 4 7 6 9 1 1

被引次数的累积百分比

0.0532 0.2435 0.3952 0.4952 0.6048 0.6839 0.7468 0.8129 0.8339 0.8516

物理通报杂志文章摘录

  • 原始物理问题教学--发展学生核心素养的新途径

    通过深入剖析物理学科核心素养的建构意义,依据爱因斯坦的科学思维过程理论、西蒙的科学发现规范理论以及原始物理问题的表征理论,结合原始物理问题的独特品质,阐释了运用原始物理问题发展学生核心素养的适切性,并提出了一些教学建议,这就为在中学物理教学中更好地落实物理核心素养、促进物理教育改革提供了一种新的思路.

    作者:臧富华; 邢红军(指导) 期刊:《物理通报》 2019年第05期

  • 学科融合教学与跨学科联合教研的探索与尝试--基于核心素养导向的校本课程设计

    为了提高学生学习物理的兴趣,拓宽学生的视野,发展核心素养,使课堂教学更加高效,笔者在保定市第一中学联合各科教师开展了物理与英语、物理与化学学科融合教学校本课程,随着教学尝试的深入,逐步完善并形成了学科融合教学与跨学科联合教研的教学、教研模式.课程实施以来,学生的学习品质有了较好的改善,取得了一定成效.

    作者:谷业龙 期刊:《物理通报》 2019年第05期

  • 大学物理的信息化多维教学模式探究

    根据对我校大学物理教学情况调研汇总,以独立学院的学生实际出发,进行网络平台设计和资源建设,结合雨课堂信息化教学手段,提出“引领、讲授、督学、交流”四位一体的新型教学形式,以学生为中心,进行大学物理的多维互动式信息化教学模式探索.

    作者:李育洁; 王云峰; 何伟岩 期刊:《物理通报》 2019年第05期

  • 藏族学生大学物理教学改革建议

    根据藏族学生大学物理教学中存在的问题,探索普通高校藏族学生大学物理教学方法,提出针对藏族学生大学物理教学改革的建议,以提高藏族学生大学物理教学效果和藏族学生的科学素养.

    作者:黄乃兴; 张秀龙; 宋胜浩 期刊:《物理通报》 2019年第05期

  • 大学物理圆桌教学的翻转课堂教学模式研究

    大学物理圆桌教学的翻转课堂教学模式,将知识的传递过程放于课前完成,实验操作融入课堂教学环节,不仅让学生学习物理知识,更重要的是让学生感受物理,整合理论和实践,充分发挥学生自主学习的积极性.

    作者:张伶莉; 王晓鸥; 黄喜强; 刘志国; 曹永印; 张宇; 赵远 期刊:《物理通报》 2019年第05期

  • 电磁学教学改革与实践

    电磁学课程是物理学专业的一门基础课,结合河北北方学院的教学实践,对电磁学课程的教学改革进行了研究,提出了具体的改革措施,对今后电磁学的教学有一定的参考价值.

    作者:孟旭东 期刊:《物理通报》 2019年第05期

  • 融入学科优势的“半导体物理与器件”课程教学模式探索

    结合“半导体物理与器件”的课程特点,以培养高素质创新型人才为目标,依托学校自身的学科特色和优势,围绕“半导体物理与器件”课程的内容设置及创新实践教学的具体实施进行探讨,以期有效提高教学效果,并为“半导体物理与器件”教学质量的提升和人才培养质量的提高提供了有价值的经验和参考.

    作者:滕晓云; 杨保柱; 杨景发; 苏亚; 张建飞 期刊:《物理通报》 2019年第05期

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物理通报杂志网友评论

zhangsi** 的评论:

物理通报杂志的审稿速度还是相当不错的。专家意见都比较细致,连文笔语法错误都能挑出来,专家还是比较严谨的,此外,编辑老师也比较NICE!对审稿专家意见还特地打电话来讨论修改侧重点,对文章帮助非常大!

2019-10-14 16:45:09
jiahao_** 的评论:

整个过程还算很顺利!运气比较好!遇到的审稿老师和编辑老师都不错!老师的建议相对很是中肯,分析非常到位。对文章帮助很大!推荐~

2019-08-09 11:07:58
nyhtdb** 的评论:

审稿中,但给出明确审稿时间,比其他牛刊要低调,负责。如果有好论文投上去值得。《物理通报》速度还是快,也比较负责任,希望越办越好。

2018-02-13 17:05:18
injmkl_** 的评论:

物理通报是非常严格的期刊,审稿很快。12.05投稿,12.20外审结束,1.03录用。另外期刊的采编平台做的非常完善,感觉应该是不错的省级期刊。编辑、专家也很负责、认真,你们的态度让我感觉自己做了一个正确的选择。

2018-01-04 09:09:36
fzajuj_** 的评论:

从投稿到录用接近用了1个月,我这篇速度还算挺快的。有一定的创新性,就很容易中,物理通报在这方面领域算国内非常认可的杂志了,大家快来踊跃投稿吧。

2017-12-01 16:29:55
azjsod_** 的评论:

书很好,内容很好,可以增长知识,我收获很多。正版包邮,货到的很快,学术之家也很贴心,咨询客服的时候也很热情,满满好评,包装不错。一直在学术之家购买,似乎已经有了某种默契,杂志品质好,值得信赖,亲们快下单啦。

2017-10-15 10:36:32
yingyue** 的评论:

朋友推荐上学术之家订阅,第一印象还挺好的,物美价廉,发货迅速,包装很好,另外里面的内容介绍实用,所以在这家订阅了这本杂志。

2017-08-28 09:19:41
wanganr** 的评论:

物理通报杂志内容权威,分析有深度!办公室里都在看,有同事在邮局订的经常丢,都介绍到学术之家来了,价格比较优惠,客服态度也很好。

2017-07-13 10:05:25
baisiyu** 的评论:

特别要赞扬编辑部效率特别高,美女编辑老师是非常好、有效率的。目前总体来看,物理通报杂志对创新性要求较高,同时对论文的组织结构也要求较严谨。希望能帮助大家哦

2017-05-25 16:51:44
doqwf** 的评论:

第一次投稿,修改后接收了,感觉还是很高兴。感觉物理通报杂志要求还是很高的,文章对语言措辞、图文格式、实验数据等都有严格的要求,只要做的东西有新意,接受的概率还是挺大。

2017-04-07 15:52:47
hongtan** 的评论:

个人比较喜欢这个期刊的原因就是一些文章还是挺有新意的,投稿大概两个月给了结果,速度还可以,给我的评审意见还不错,没提什么大要求,不知道是不是我的想法比较新的缘故,物理通报还是值得推荐~

2016-07-28 10:48:58
  • zhuang**: 速度比较快,而且会有专门的编辑把文章的各种语法词汇等方面的问题进行彻底的修改,让我受益匪浅。
    2016-11-01 14:57:36
jihong** 的评论:

物理通报的投稿系统不安套路出牌,,最开始是审稿费未付,然后审稿费已付,过段时间就直接接受了,所以大家不要像我那样着急了,没有消息就是最好的消息。

2015-07-31 15:55:33
  • once**: 编辑老师态度也非常好,校稿也非常的仔细。
    2016-12-21 10:38:39
caiye** 的评论:

审稿挺快的,无审稿费,博士投稿很容易中

2014-09-02 16:13:05

物理通报评论

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