影响
摘要：新学期里,美国克利夫兰市盖茨街的一所小学里,新来了一位和蔼可亲的老师。上第一堂课,这位老师认真地向学生们宣布,他要奖赏在本学期表现最好的一位学生。学期结束,一个小女孩获得了奖赏。奖品是一条裙子,老师亲自挑选来的。小女孩接过礼物,高兴得心花怒放,欢呼雀跃地跑回家,将这个喜讯告诉了妈妈。妈妈高兴地打开礼物盒,帮孩子穿上裙子。啊,图案别致,颜色鲜艳,好漂亮的一条连衣裙。妈妈仔细端详,哎,总觉得哪里不对劲!哦,湖南省高端研修项目阶段性测评报告
摘要：教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是全面实施素质教育、深化基础教育课程改革、办人民满意教育的根本要求。正因如此,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把＂加强教师队伍建设＂作为实现教育发展战略的首要保障措施。为了发挥名师名校长的示范引领与辐射带动作用。因为未来,我们朝向教育家——写在湖南省首届未来教育家高端研修班学习之后
摘要：一、回归原点：实现教育家办学＂为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？＂2005年,这一基于中国教育现状和国家未来竞争的＂钱学森之问＂,以其深层的忧患震撼着国人之心,更焦灼地拷问着中国教育。人们对中国教育的诟病、对实现的迷惑,亦由此而不断升级。谈及中国教育的现状,几个基本问题总在责怨的话题之中。如：偏重知识教育,缺失能力发展;课程单一老化,缺乏多元选择;行政主导严重。师大研修 回归教育 形成思想——参加“未来教育家”高端研修有感
摘要：参加2014年湖南省＂未来教育家＂（小学）高端研修班,我们经历了跳出教育看教育、回到原点看教育、回归教育看教育三个阶段。在这三个研修阶段中,我们聆听了专家的精彩讲座,考察了自然博物馆、中关村第一小学等实践基地,进行了班级沙龙活动,敬请导师进行了课题研究的指导活动。通过这一系列的研修活动,我们犹如洗涤了一遍心灵,心中似清泉涌动,双眸被清泉擦亮。这样的培训让我们回归教育的本质来看教育。湖南高中教育的一次大动作
摘要：2014年湖南省教育厅启动＂未来教育家＂培训工程,＂未来教育家＂高中校长高端研修班于10月初开始,至今已跨三个年头,一路走来风光无限、精彩不断,值此高端研修工作推进会之际,现将参加高端研修的收获概述如下：一、改变了认知结构受学科背景单一、工作任务繁杂、高考升学压力大等诸多因素的影响和制约,校长们的知识结构是不完整的,也是不完善的。对于一方教育净土的珍爱——记湖南省常德市第五中学校长欧阳大喜
摘要：2012年8月,有着近20年校级管理丰富经验的欧阳大喜受湖南省常德市教育局派遣,担任湖南省常德市第五中学校长。是这所非同一般的学校期待着他,还是他与这所学校前世有缘,不得而知。但他来后一千多个日日夜夜,在这个校园里悄然绽放的无数个美丽,认定了他是这方教育净土无愧的传人。湘北教育的耀眼明珠——记湖南省基础教育课程改革样板校常德市第五中学
摘要：湖南省常德市第五中学（以下简称＂该校＂）地处湘北锦绣之地、悠悠沅水岸边、陶渊明笔下桃花源仙境之侧的武陵古城——湖南省常德市人民西路,其前身是为纪念共和先驱宋教仁（号渔父）先生而命名的＂渔父中学＂,创办于1937年,迄今已近80年。在欧阳大喜校长及领导班子的引领下,学校以＂促进人的发展,培养发展的人＂为办学理念,以＂诚勇勤毅＂为校训,以＂尚真、务实、求和、创新＂为校风。在少先队活动中渗透德育的有效策略
摘要：在小学德育实践过程中,少先队占据着重要的地位,发挥着自身无可替代的作用,这是所有德育工作者的共识,也是一个无可争议的事实。近年来,人们对于德育功能的探索与研究比较少,也没有对其进行系统和深入的探究,没有找到在少先队活动中实施德育的有效途径。结合本地区少先队活动的现状,笔者以发挥少先队的德育功能为目标,进行了深入的探究,希望能够为甘肃省会宁县镇泰小学（以下简称＂我校＂）的德育建设提供一定的借鉴。探本寻源 让学生不再撒谎
摘要：教育学生不撒谎,做一个诚信的学生是小学德育的重要任务之一。要想让学生不再撒谎,在教育过程中就要探本寻源,挖掘他们撒谎的原因,宽容学生的错误,让学生不用担心批评而撒谎;走进学生的内心,让学生不用担心需求而撒谎;最后还要修人正己,端正自己的言行,让学生不用担心模仿而撒谎。这样,才能让学生成为一个不爱撒谎的诚信之人。“爱”与“鼓励”是促进留守儿童的良药
摘要：一些留守儿童的思想行为不仅不利于个人的成长和进步,而且给班集体、学校、家庭、社会造成不利影响,那么怎样使那些孩子步入正途,激发他们的学习热情呢？我认为＂爱＂与＂鼓励＂是促进留守儿童的一剂良药。“三增加”是班主任必备的法宝——解决班级“早恋”问题的体会
摘要：＂哪个少男不钟情,哪个少女不怀春？＂著名作家歌德的诗句道出了少男少女的心理特点。因此,早恋这一校园现象,无论是《中学生守则》明确规定,还是班主任再三禁止,班上总有那么一对、两对……像几只轻巧的小舟,偷偷启航离开班集体的港湾,泛于＂爱河＂。此时的班主任如何面对？一、＂风雨交加＂不是良策班主任发现有学生偷偷启航泛舟＂爱河＂后,如果以为＂风雨交加＂能使他们返航的话。以学校文化力推动育德力——关于强化学校德育工作效力的探讨
摘要：要使得学生品德达至＂自觉＂＂自为＂,以学校文化效力推动育德效力是一条重要的途径。文化德育中的＂文化＂是把＂文化＂作为德育的一种方法、途径和手段。我们可以从以下几方面入手：一、凸显＂人文性＂的环境文化力着力加强学校物质环境、人文环境建设,努力创设立体、多维的德育氛围,让学生浸润其中,接受潜移默化的熏陶、感染和影响,有利于推动学生的＂德性内生＂和品德的自我构建。（1）创设有内涵的校园环境。发掘德育资源,践行核心价值观——浅谈培育中学生社会主义核心价值观的实践与探索
摘要：湖南大学附属中学构建了有特色的中学生核心价值教育观,通过一系列的实践活动,如诵读国学经典,涵养美好品性;弘扬抗战精神,培育爱国情怀;落实德育常态,形成长效机制,为中学生的素质提升做出了有益的探索。浅谈当今实施素质教育的问题与对策
摘要：素质教育的观念已经成为全社会的共识,但在素质教育实施中还存在诸多误区,全面实施素质教育,走出误区,应从学校、家庭、社会三个方面着手。浅谈德育在美术教学中的渗透
摘要：德育是一切教育的基础。美术教学更适合德育全方位的渗透,充分利用美术课的优势使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶,让学生感到美本身是一种心灵的净化,寓教于情感、情味、娱乐之中,使学生在情趣上受到陶冶;在道德上受到影响;在心灵上受到启迪。在美术教育中,教师主要是通过完美的艺术形象来感染并树立学生对美好事物追求的目标,培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的品德意志,教育学生热爱社会主义祖国。把“问题学生”的“问题”最小化
摘要：做好问题学生的帮教转化工作已成为全面实施素质教育的重要课题之一,也关系到学校的质量和发展。本文旨在从教育的智慧和艺术的角度来探究如何正确处理问题学生中的＂问题＂,以提高教育的实效性、针对性,主要从树立正确的育人观、学会＂视而不见＂、转变处罚方式、多给学生一次犯错的机会、不轻易将问题上报或告诉家长等五个方面进行了探索和尝试。打开阅读教学的异度空间
摘要：多媒体技术形式多样,表现力强,它可以突破时空界限,延伸人的感官,以形体、色彩、动感与音响艺术效果感染吸引教育对象,扩展视野,启迪思维。多媒体技术的合理运用能使我们的小学语文阅读教学情趣盎然、轻松高效。一、激发情感,让学生趣味地阅读教育心理学研究表明,忽视知识的教学是失掉基础的教学,没有情感的教学,是不完整的教学。因此,在小学语文阅读教学的过程中,必须重视激发学生的情感。创新教学模式,赋予朗读教学新生命
摘要：在小学语文教学中,朗读具有很多重要作用。比如通过朗读可以增加学生的语感,培养学生对语言的理解能力;可以让学生熟悉课文知识,积累知识储备;可以锻炼学生的听说能力,巩固学生对语言的运用能力等。正确的朗读方法可以让学生获益匪浅,错误的朗读方法却不利于学生的学习。所以,小学语文教师要充分地认识到朗读教学的重要地位和作用,根据小学生的心理特点,制订科学的朗读教学策略。
