主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:东北师范大学
国际刊号:1005-1058
复合影响因子:1.62
全年订价:¥ 160.00
国内刊号:22-1214/G4
审稿周期:预计1个月内
创刊年份:1984年
综合影响因子:0.432
《中小学教师培训》杂志在全国影响力巨大,创刊于1984年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:理论视界、教师发展论坛、教育管理、课改聚焦、教学新思维、师德与德育、比较与借鉴等。
(1)选题要新,与时俱进。突出前沿问题、难点问题、热点问题、重点问题,注重理论联系实际,强化现实针对性。
(2)标题应具有高度概括性(鼓励同时提供作者自拟的英文标题);较长的稿件可以使用多级小标题,但尽量不超过三个层级。
(3)正文中层次标题应简短明确,同一层次标题应尽可能排比。不同层次的标题,有上下关系者,在内容上应相互联系。题末不加标点符号,空1字书写内容。
(4)来稿请注明所投栏目,文章的著录格式请参考《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2015(信息与文献 参考文献著录规则)》。
(5)研究成果所属基金资助项目名称及编号同时请务必提供篇名、作者姓名、单位、关键词和摘要的英文翻译。
(6)内容摘要:反映研究对象和范围、采用的研究手段和方法、得出的核心结论,体现论文的创新性和学术影响,旨在提高论文的引用量与转载量。一般以400-500字为宜。
(7)作者单位用脚注方式(阿拉伯数字)书写在正文第1页最下方,写明所有作者的工作单位、城市(或县)和邮政编码。第一作者必须在文末提交个人简介。书写格式依次为:姓名(出生年~)、性别、民族、学历、职称、研究方向等。
(8)数字的用法以GB/T15835-1995《关于出版物上数字用法规定》为准。凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方,均应使用阿拉伯数字。
(9)注释:用于对文内某一特定内容的解释或说明,其序号分别为:①、②、③…,注释置于页脚。
(10)缩略语:文中尽量少用。必须使用时于首次出现处先列出其全称,然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,后两者间用“,”分开。
中小学教师培训是一本由东北师范大学主办的月刊,期刊级别为部级期刊,预计审稿周期为1个月内。
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 东北师范大学 | 479 | 教师;教育;教学;课程;小学教师 |
| 吉林省教育学院 | 162 | 教师;教育;教学;课程;校长 |
| 北京教育学院 | 125 | 教师;教育;教学;教师培训;课程 |
| 华东师范大学 | 125 | 教师;教育;教学;教师培训;课程 |
| 南京师范大学 | 95 | 教学;教师;教育;课程;师专 |
| 北京师范大学 | 78 | 教师;教学;教育;课程;数学 |
| 首都师范大学 | 75 | 教学;教师;学科;教育;英语 |
| 西北师范大学 | 72 | 教师;教师培训;教育;数学;小学教师 |
| 杭州师范大学 | 66 | 教师;教育;教学;师专;教师专业 |
| 浙江师范大学 | 65 | 教师;教育;教学;课程;教师培训 |
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 91 |
| 国家社会科学基金 | 55 |
| 全国教育科学规划课题 | 38 |
| 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 33 |
| 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 | 29 |
| 浙江省教育科学规划课题 | 23 |
| 中央高校基本科研业务费专项资金 | 18 |
| 安徽省教育科学研究项目 | 14 |
| 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 14 |
| 吉林省教育科学“十二五”规划课题 | 13 |
(不代表本站观点)
9月5号投稿,10号编辑部安排外审,9月20号编委专家复审完毕,退修截止时间9月30号,退修实际完成时间24号,一直到29号又被外审,应该是发给原审稿专家,30号两个审稿专家都有回复,10月通知同意录用。还是挺快的。
内容丰富,很好的课外读物,包装也不错,印刷质量也是杠杠的,而且在学术之家店订杂志省事,省力,省心,很开心呢,力荐阅读哦!另外快递速度真快???没想到,享受快递的感觉真舒服,嘿嘿!!!
杂志一如既往的好,内容丰富,搞活动的时候买的,价格太实惠了,我非常喜欢看中小学教师培训,读完一遍我有一种没读够的感觉,哈哈,总体来看,这本书再让你畅游知识同时收获一分惬意。
最让我满意的是纸张。书页光滑清晰,手感翻动的感觉相当好。而且页面上还有淡淡的油墨清香。书里面夹叠的地图基本保持了清晰,插图也可以,没有排版混乱跟错别字。
杂志是不是正版无须做评论,一直就是很信赖学术之家的,杂志字迹图片都很清晰。只是快递小哥在这么热的情况下,中午1点多午休时间送货确实不容易。
质量看起来没大问题,还没仔细看,外包装OK,价格合理。
投过两篇核心文章,其中中了一篇,第二篇稿件,专家给的意见:建议修改后酌情录用。编辑部很坚定的给我意见:退稿,连个退修都没给,哎,无语....
我的文章包含两个方面的内容,两个审稿人分别对其中一个方向做出评审,意见很专业。审稿结论:修改后重审,修改后录用。加了验证实验后修回,已经做好等一个月以上的准备,没想到20天就出结果了,只能说大大出乎意料。
之前中过一篇,觉得编辑非常负责,第一次校稿时有在半夜给你发邮件,说明他们工作到很晚。而且发邮件也回复的很快,不想有些期刊几个月不理你。从投稿到录用时间两个月多点。
2016.09.05投稿,2016.9.25返回修改意见,让修改语言和图,其实就是格式问题,并交版面费。2016.9.30 返回修改稿并交版面费。2016.10.10 通知接受。2017年5月出版,这个版面费在中文核心期刊里确实有点高。编辑和审稿人的速度还可以,出版周期在中文里也算较快了。
5月底投稿,1个月给了意见,一个大修,两个小修,针对审稿人意见做了详细的回答,所有要求增加文章创新性,返回后很快编辑就接受了。非常感谢审稿老师,工作态度严谨,效率又高,祝愿她事业发展的越来越好。
中小学教师培训杂志打的质量较高,适合实际应用,尤其是在临床实践方面,有些文章在实际工作中参考价值较大。尤其是编辑人员的认真负责精神,给人感觉特别亲切。
1个月内两位老师的审稿意见回来了,意见是修后再审,认真按照审稿意见修改,接收,感觉稿件就是,要有一些创新,另外修改一定要认真,这样机会才大!
最近好像投稿较多,审稿时间不怎么确定,有的慢有的快。值得说一句的是编辑老师很好,打电话编辑老师态度也很不错。中小学教师培训在国内属于中等,就是见刊要一年时间!
只要认真写的文章,录用可能性很大。我的修改两次后直接录用了,都不是大问题,主要是格式。编辑人很好,很效率,投稿到直接录用大概1个半月。出版貌似还要一段时间。
中小学教师培训杂志这个期刊,真心不错,审稿速度快,当时我的是两周就给了审稿意见,补充数据,然后就提交了,一周之后再给出修改意见。审稿人的意见相当专业,编辑老师很好,有问必答,不愧是老牌杂志。
以前感觉还不错,专家提的问题也很有水平,这次投稿很让人郁闷,专家给的意见不着边际,竟然把和我完全不相关的两篇论文拿来比较,字里行间说没引用他们论文。编辑部这次貌似就给了一个审稿人的意见,难道我催了两次就这样了?太让人失望了
1.初审速度确实快,没要审稿费,但过了初审根本说明不了什么问题。2.外审一个多月被拒,原因:论题、内容、方法均无创新···估计是压根不想审的节奏,给的意见很空泛。3.电话咨询的接线员态度不是很好,爱搭理不搭理的样子。
已投被拒,审稿速度较快!意见 一个中肯,一个感觉没有好好看我的文章。感觉像是研究生审的。不过觉得杂志很正规。但是比较难中!大家继续加油!
投后一个月不到给了审稿意见,修改后再审,按照编辑的意见都修改后,审稿回来给的是增刊录用。
难度不小,拒稿率85%,不要审稿费,外审看运气了,有的很快,有的很慢,编辑处理速度还行!
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