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教师杂志
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教师杂志

《教师》杂志创办于1984,是海南省文体厅主管的国家重点学术期刊,省级期刊,影响因子0.117,现被万方收录(中)等机构收录,主要征稿方向:德育透视、管理、教师职业发展、课堂链接、课改聚焦、教学探蹊、...
  • 主管单位:海南省文体厅
  • 主办单位:海南出版社
  • 国际刊号:1674-120X
  • 国内刊号:46-1072/G4
  • 出版地方:海南
  • 邮发代号:42-351
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:旬刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 复合影响因子:0.117
期刊级别: 省级期刊
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期刊征稿:教师 关注收藏
教师期刊级别: 省级期刊
产品参数:
主管单位:海南省文体厅
主办单位:海南出版社
出版地方:海南
快捷分类:教育
国际刊号:1674-120X
国内刊号:46-1072/G4
邮发代号:42-351
创刊时间:1984
发行周期:旬刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内

教师杂志简介

《教师》(旬刊)创刊于2008年,由海南出版社主办。主要反映我国教育学科的最新科研成果,促进国内外学术交流,服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。

《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。

教师栏目设置

德育透视、管理、教师职业发展、课堂链接、课改聚焦、教学探蹊、班主任工作、人文社会科学

教师杂志订购成交记录

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2019-03-21 09:25:59 1310825** ¥ 489.60 1 教师
2017-07-12 09:48:26 river ¥ 432.00 1 教师

教师杂志社 文档目录

教师杂志开卷有益

刚和柔的艺术

摘要:教育的艺术体现在很多方面,其中一种就是能刚能柔、刚柔并济。刚,是一种威仪,是一种自信,是一种力量,也是一种在原则问题上坚决不让步的气概;柔,是一种收敛,是一种风度,是一种魅力,也是一种春风拂面、婉转绰约的姿态。有威信的教师刚柔结合,谁先谁后,谁主谁次,谁外谁内,谁实谁虚,因时因地各有侧重,因人因事变化有度。
1-1
教师杂志本刊特稿

变革课堂 演绎精彩——湖南省张家界国光实验学校课堂教学改革探索与实践

摘要:湖南省张家界国光实验学校(以下简称“我校”)的前身是湖南省张家界市一中原初中部,2006年秋季从张家界市一中剥离。我校现有330多名教职工,82个教学班,近5000名学生。自2010年以来,我校开始探索在新课程理念指导下的课堂教学改革,2012年被推荐为省级课改样板建设校,2015年12月被正式授予省级课改样板校称号。一、确立课改思路,构建“五步教学流程”教学有法,但无定法。
12-12
教师杂志立德树人

积极暗示巧激励 春雨润物细无声

摘要:有这样一则小故事:有两位妈妈分别带着自己的宝宝在公园里游玩。两个孩子奔跑着相互追赶,不小心都摔在了地上。一位妈妈见状赶紧过去抱起孩子心疼地说:“乖乖,摔疼了吧?”孩子马上趴在妈妈怀里“哇哇”大哭起来:“好疼啊!”另一位妈妈关切地看着孩子,淡淡地说:“没关系,宝宝自己爬起来。”这个孩子一转身就爬起来,继续向前跑去。同样是摔跤,为什么有的孩子显得脆弱娇气,而有的孩子却表现得坚强勇敢呢?
17-17

非物质文化遗产在学校德育实践中的运用研究

摘要:非物质文化遗产是一个民族、一个地方的文化积淀,其传承方式的特殊性决定了它的传承价值极为重要,因而在小学德育实践活动中融入非物质文化的因素就具有一定的价值。通过寻找、了解、亲近家乡古文化,可以增进学生对家乡的了解,唤起学生热爱家乡文化从而热爱家乡的情感;同时可以丰富学生的社会实践活动,创新教师的教育理念。
22-22
教师杂志教学一得

高中政治课堂教学实施生命化教育的策略

摘要:一、高中政治课堂教学实施生命化教育的必要性在高中政治课堂上主张实施生命化教育并不是刻意跟风,而是符合社会和课堂发展需要的。首先,在政治课堂上实施生命化教育符合时代发展的需要。思想政治教育是高中生的必修课程,也是引导学生树立积极价值观的重要教育途径。伴随着经济社会和网络的发展,社会意识形态日益丰富,对学生的影响也越来越深入。
31-31

谱一曲语文课堂的优美乐章

摘要:语文这门博大精深的课程往往让人觉得深不可测,有时候,语文课堂的教学更是让人摸不着头脑。然而,语文课堂对于学生而言又是如此重要,这就迫使我们优化语文课堂教学。语文教师要上好一堂精彩而引人入胜的语文课,犹如谱写一曲优美的乐章。
35-35

浅谈语文教学中朗读指导的语言技巧

摘要:在语文教学中,朗读是一种语言艺术性很强的教学手段,通常有领读、齐读、指名读、分组读、自由读、分角色读、示范读等不同形式。朗读能帮助学生更好地理解和巩固课文内容、更好地领会文章所蕴含的思想感情,它是引导学生领略课文蕴含情感的极佳途径。可见,朗读在语文教学中十分重要。小学语文课文形式多样,文质兼美,时代气息浓烈,人文内涵丰富,整篇课文充满美的魅力,孕育着美的情趣。
40-40

亲子阅读指导策略的探索实践

摘要:阅读不是一种知识,而是一种能力。传统的阅读教育依靠“教”,重“识字”,强调“复述”,这样的阅读不仅忽略了幼儿兴趣习惯、阅读能力的培养,也使故事的整体脉络和作者的意图变得支离破碎。阅读是一个过程,幼儿不是天生就具备自主阅读能力的,需要有足够的时间让他们浸润书海,需要成人的耐心引导和温情陪伴。由此,我们围绕亲子阅读的指导,进行了如下尝试。
45-46

浅谈学生数学兴趣的培养

摘要:爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”兴趣直接影响学生的数学观念、思维形式。要想学生对数学感兴趣,我认为可以从以下几个方面着手:一、趣味数学,激发兴趣“教人未见意趣,必不乐学。”数学是一门很抽象的学科,强调严密的逻辑推理,而小学生的年龄阶段决定了他们对此不是很适应,所以教师必须把数学化抽象为具体、变严谨为有趣。怎样才能使学生感到兴趣盎然呢?
51-51

小学数学课堂培养学生核心素养的方式解读

摘要:在当代基础教育中,核心素养的重要地位日益凸显。而数学核心素养是学生在学习数学知识和数学技能的过程中逐渐形成的一种数学素养,其反映着数学思想方法,也体现着数学的本质特征。尤其是小学阶段的数学教育是小学生系统学习数学的开始,对其核心素养培养方式进行解读具有重要意义。
56-56

平行线的性质研究

摘要:平行线被看作不复杂的几何形状,日常生活中到处都能够看到,这一几何形状被看作学习另外几何形状的基础,并且广泛运用在日常生活中。所以,研究并了解平行线相关的特点,学习平行线的性质,可以在一定程度上促进初中学生的成长,增强初中生立体思维以及推导能力。站在数学科目自身的角度,平行线的特性被看作几何学的基本知识,因此,进行初中数学教育时,研究平行线的特性被看作关键的工作。
60-60

着眼不同,皆为风景——“楞次定律”同课异构赏析

摘要:南京市教学研讨活动已成常态,笔者于2016年欣赏了三节“楞次定律”同课异构课,三校教研组的独立研讨,不同教师的精彩演绎,为大家呈现了风格迥异的课堂,异彩纷呈,各有千秋。正所谓“着眼不同,皆为风景”。一、教学导入A老师:将磁铁插入闭合的金属环中,观察实验现象,并思考产生的原因。B老师:观察磁铁插拔线圈实验,让学生描述实验现象,引导学生设计表格,记录实验现象。
64-64

精巧设计 提升中职学生视唱能力

摘要:视唱是音乐教学重要手段,也是学生学习感知的学法运用。通过视唱,可以对乐谱进行准确再现,引导学生获得音乐直观感知体验。中职学生音乐基础存在个体差异,其视唱能力普遍较弱,教师要正视学生学力实际,以学生专业为视唱教学设计的出发点,利用多种手段,引导学生积极参与视唱训练,以提升学生综合音乐素质。
68-68

浅谈科学教育活动在幼儿发展中的作用

摘要:二十一世纪,科学技术飞速发展,培养掌握先进科学技术的人员,是社会发展的重要条件,也是这个时代的需求。科学的领域极其广阔,科学的现象五彩缤纷,科学的内容神奇有趣。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质及事物间关系的过程。幼儿在对自然事物的科学探究过程中,不仅获得丰富的感性经验,而且充分发展了形象思维。
72-72
教师杂志点石成金

小学语文之“亮剑”——课外阅读能力的提高

摘要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出:“学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”当前,小学课本中的文章还远远不能满足学生的阅读需要,因此,我们在教学活动中不仅要注重课内阅读的指导,还必须加强对课外阅读的指导,培养学生课外阅读的能力,使学生能自主地进行课外阅读。下面结合我的实践,谈一些浅显的看法。
77-77

让情与景相伴相随,形影不离——例谈写景与抒情的关系

摘要:古代诗词中没有纯粹的写景,写景是为抒情服务的,写景、抒情总是和谐统一、协调一致的。同样,融情入景,可以使景物更加美丽、动人,可以使诗词所抒发的感情更加美丽、动人,爱憎更加鲜明、突出。
82-82

素质教育背景下农村中小学阅读教育问题与对策探究——以湖南省宁乡市为例

摘要:阅读是提升中小学生素质,促进其全面发展的重要手段,让广大中小学生从小形成终身阅读的理念,通过阅读获取知识,开阔视野,提高学生的表达能力,提升想象力与创造力,是一项功在千秋的工作。农村中小学由于教育理念陈旧、硬件设施不足、教师队伍素质参差不齐等原因,导致阅读教育存在一些问题,怎样改善农村中小学阅读教育成为我们亟待解决的问题。
87-88

浅谈学科渗透心理健康教育内容和途径的图表式操作策略

摘要:学科渗透心理健康教育是学校心理健康教育工作的重要组成部分,学科渗透心理健康教育的内容与途径是开展此项工作的核心要素,通过图表式操作策略,有助于教师更加直观地把握内容与途径,并在教学过程中把二者紧密结合,提高学科渗透心理健康教育的实效。
92-93
教师杂志管理视界

时光流里见阅读——湖南省长沙市天心区仰天湖小学阅读活动经验介绍

摘要:阅读,有股巨大的力量,让孩子们腾地而起,扑向书籍……悠悠书香,点点墨趣,蔓延开来,香溢校园。今天,面向大家,漫话校园阅读,不禁情动辞发。一、阅读——环境之网“我们是吃饭长大的,也是读书长大的”,湖南长沙首家开在小学校园内的阅读餐厅——小天鹅阅读主题餐厅,于2016年迎来了第一批小朋友。餐厅集阅读与就餐于一体,占地面积约500平方米。就餐结束后,孩子们在餐厅阅读区进行自由阅读。
98-99

浅析中小学大课间活动如何突出特色

摘要:学生是祖国的未来,民族的希望,学生的身体素质决定着整个民族的健康水平。如何让学生在紧张的学习当中,充分利用课间操的时间加强体育锻炼,是决定孩子身体素质的关键因素。下面笔者根据自己的工作经验,阐述一下自己的观点。
106-106

创建“蜂巢”文化园地,筑建学生精神家园

摘要:特色班级的创建之路是幸福的,它是师生在班级集体生活实践中创造的,用共同的精神文化来引领每个人成长,从而达到育人、立人之目标,从这个意义上说,创建特色班级是引领班级每个成员朝着共同的方向努力,促进其健康发展的需要。作为青年教师的我经过一番探究并大胆尝试,努力立足于学生个性发展,创建“蜂巢”文化班级,逐步形成一个有成长理念、成长规划、成长目标的特色班集体,使班集体及全体师生有了可持续发展的原动力。
111-111
教师杂志教师论坛

“研训一体”模式的实践与思考——以湖南省涟源市为例

摘要:湖南省涟源市(以下简称“我市”)现有中小学校380所,幼儿园179所,在职教师7618人。教师优化是教育发展的第一资源,近年来,我市积极探索“研训一体”新模式,着力打造一支品德好、业务精、素质高的教师队伍,成效明显,已初步构建了“领域全方位、内容广覆盖、主体多层次、服务零距离”的教师培训格局。一、理论提炼按照“稳中求进”的总基调,适应、引领教师培训工作新常态,坚持“将教学理论进行实践性解读,在教学实践中进行理论性反思“的理念,扎实推进教师培训工作,全面提高教师素养。
116-117

基于同侪教师专业发展的名师工作室运行策略

摘要:教师的专业发展,既是教师个人职业发展的需要,又是促进学生成长的重要因素,更是学校可持续发展的根本保证。随着新课改的推进,上海、江苏、浙江、广东等省市相继成立了名师工作室,以期推动教师的专业成长。名师工作室是由同一学科或专业背景的若干名优秀教师组成的一种教师专业成长的“同侪团体”,工作室的领衔人基本上是地区的某一领域的名师。领衔人的全面引领不仅有助于工作室同侪教师观摩和传承名师在教学和教研工作上的经验,而且通过“视其所以,观其所由,察其所安”,汲取专业成长的能量。
121-121
教师杂志教育人生

学生就是自己最好的老师

摘要:新教育的倡导者朱永新老师认为,要无限相信学生的潜力,“教育最重要的事情就是要相信学生,相信他们每一个人都能够书写自己的精彩,发现他们的潜能与个性,让他们真正地成为自己。”这话说起来容易,做起来难。2016年12月,在湖南省株洲县龙船镇堂市中学的“小老师主讲课堂”尝试中,我见证了孩子们的潜力。六年级的数学老师吴老师到北京培训9天,她的课全归我上,每天上午4节课。
125-125

中西部中小学教师发展联盟成立大会暨教师培训机构专业能力建设论坛在湖南长沙召开

摘要:2017年6月29日,中西部中小学教师发展联盟成立大会暨教师培训机构专业能力建设论坛在湖南长沙举行,来自湖北、云南、贵州、四川、重庆、广西6个省市区和湖南省14个市州的教育行政部门及教师培训机构的专家和代表等160余人参加了会议。本次会议由中国成人教育协会教师继续教育专业委员会主办,湖南省中小学教师发展中心承办。
-F0002
教师杂志开卷有益

勿忘初心 书中成长

摘要:书本之于教师,一如宝剑之于武士。特别对语文老师而言,大量精读过一些有品质的书,在阅读时有所思、有所得,才能保证我们老师的眼界格局,也能才提升我们的课堂气象。
1-1
教师杂志本刊特稿

合肥学院学子“艾鲁特杯”国际大学生击剑精英巅峰赛以剑会友展示风采

摘要:近期,2017年“艾鲁特杯”国际大学生击剑精英巅峰赛在江苏省无锡市体育公园体育馆揭幕,此次比赛迄今已连续举办三届,共有来自中国、美国、韩国、日本近150名大学生剑手同场竞技,交流技艺、享受比赛。
8-8

湖南省高考录取结束 35.72万人考上大学

摘要:湖南省(以下简称“我省”)教育考试院发布消息,今年我省普通高校招生录取工作从7月8日开始,已于8月20日结束。今年全省共有考生41.08万人,总人数较去年增加了0.92万人,全国1540所普通高等学校在湘共录取新生35.72万人(含保送生、自主招生、高水平艺术团、综合评价录取、提前特殊类型录取和高职单招等),录取率为86.94%,较去年增加了0.99个百分点。
9-9
教师杂志立德树人

我的教育故事——对特殊学生的个性化作业布置

摘要:文章通过作者在教学实践中对一名特殊学生进行个性化作业的安排布置,从而把这名学生的学习热情和成绩都提升上来。这一案例有助于我们在教学中有效处理特殊学生的教育问题。
13-13

有付出,才会有回报

摘要:“每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路。”『列读着每一个学生笔下的《我与“三卡”的故事》,我仿佛走进了每一个学生的心灵深处,越发强烈地感受到他们对“三卡”的渴望,对“成功”的追求……
17-17
教师杂志教学一得

在阅读教学中培养学生的语文素养

摘要:新课改将“核心素养”提升到了前所未有的高度。在语文教学中,该怎样来培养学生的语文素养呢?我认为可从以下五个方面来进行阐述。一、正确用好教材,充分发挥教材的示范作用 小学语文教科书是专家精选出来的美文、名篇,是适合小学生学习的典范,也是我们教师教学的重要凭借。
22-22

小学语文古诗词教学探究

摘要:小学古诗词教育对学生了解中国经典文化具有重要意义,符合《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提到的“认识中华文化的丰厚博大、吸收民族文化的智慧”要求。文章从教和学两方面就小学语文古诗词教学现状进行了分析i并提出了小学古诗词教学的优化策略。
27-27

尊重学生认知体验,丰富文本解读的内在路径

摘要:教材中的文本是学生进行语文学习的首要载体。教师要善于从文本中挖掘出适合学生学习的教学资源,充分发挥教材每一篇文本的具体特点,引领学生呈现出个性化和多元化的感知,从而为提升学生的阅读能力开辟渠道。文章提出要尊重学生认知体验,促进文本多元解读效益;契合学生认知规律,展现文本个性学习方式;洞察作者写作思路,明晰文本独特呈现结构,从而丰富学生文本解读的内在路径。
33-33

中职语文教学渗透德育功能方法初探

摘要:国家新课改要求教师应该更加注重对学生的德育,而德育工作必须建立在学科教育的基础上。现今中职类学校开设了多门课程,其中语文学科最具鲜明特点,其对于学生情感态度与价值观的培养有着其他学科无法比拟的优势,所以在语文学科的教学中我们应该无时无刻地注重德育的渗透..如果想要在中职语文的教学中进行德育渗透,作为教育工作者,我们必须寻找到切实可行的突破口,坚持一切为了学生的原则,适当选择更有效率的教学方法和教学内容。文章旨在探析并指出中职语文教学中进行德育渗透的方法。
37-37

课内课外双管齐下,提高学生阅读能力

摘要:阅读是获取信息和知识的重要方式,小学五、六年级是培养学生阅读能力的黄金时段,在这个阶段应该通过课内课外双管齐下的方式来有效提高学生的阅读能力。文章从课内、课外阅读的方式方法入手分析,对如何提高学生阅读能力给出了具体的对策。
42-43

浅析新课改理念下的小学数学情境教学

摘要:在小学数学课堂教学中应用情境教学法,能够将学生的多方面感官调动起来,从而使学生能够在最佳的氛围与环境中去感受和理解数学知识,激发学生对数学学习的兴趣,进而实现课堂教学效果的提升。文章将先揭示小学数学情境教学存在的弊端,然后在此基础上在探讨新课改理念下的情境教学开展策略。
47-47

小学数学教学中提高学生学习能力的措施分析

摘要:在数学教学中,教师要让每一位学生都能积极参与到学习,进入自己的角色,获取过程体验。提高小学数学课堂教学的有效性是一个有机的整体组合,它涉及的因素也比较多,但是关键是教师如何有效地培养学生的学习能力,让学生自己在具体的情境中动手,引导其积极参与,发现规律。
51-51

现代信息技术与小学数学教学整合的思考

摘要:随着网络时代的到来,现代信息技术在教育领域得到了广泛应用。在小学数学教学中,现代信息技术作为一种新型的教学方式,教师将其合理融入教学过程中,不仅能够提高学生学习的兴趣,还能提高课堂教学质量。在新课改环境下,传统教学方式已经不能满足现代的教学要求,所以需要不断地进行创新和改革,从而真正实现信息技术与教学的整合。文章主要对现代信息技术与小学数学教学整合进行了分析。
56-56

基于交际理论,培养学生口语表达能力

摘要:进入二十一世纪,学生的口语表达能力得到了社会的普遍关注。为培养学生良好的英语表达能力,小学英语老师可以将教材活化,积极引导学生充分地体验现实生活。作者以大量的实践教学活动为基础,在培养学生英语口语表达能力方面提出个人的观点。
61-61

用生活构建英语学习大课堂——新课标背景下小学英语生活化教学

摘要:《义务教育英语课程标准(2011年版)》倡导英语教学的体验性与实践性,提倡参与和合作交流的学习方式,使学生在英语学习的过程中主动思考和大胆实践,形成积极的情感态度,提高跨文化意识和自主学习的能力。教师结合小学阶段学生的年龄特点,让英语走进生活,与生活“携手”。
65-65

开展探究性实验,发展学生物理思维

摘要:初中学生物理实验的正常有效进行,不仅需要教师采用适当的方法,也需要学生们能够积极地思考与配合。教师在课堂上与学生多交流,鼓励并指导学生们进行讨论,培养学生们的学习兴趣,才能够使学生学习物理更加顺利、更加高效。
69-69

浅析音乐实践在小学音乐教学中的应用

摘要:随着新课改的实施,现代教学活动更加重视加强学生的实践活动,尤其是在小学音乐教学中进行音乐实践是十分重要的。教师要鼓励学生参与到各项音乐实践活动中体验音乐、感受音乐,提高学生的音乐学习兴趣,陶;台学生的情操,让学生掌握一定的乐理知识,提升学生的音乐文化素养。文章以人教版教材为例,分析了音乐实践在小学音乐教学中的应用。
75-75

走好“三步棋”,让幼儿绘画更有趣

摘要:在学前教育中,绘画教学对培养幼儿审美情趣、鉴赏能力和动手技巧等方面有着重要的意义。广大幼儿教师要强化对幼儿的身心发展特点进行分析研究,结合绘画教学的要求,对教学理念、教学模式、教学方法进行创新,使幼儿绘画教学更加有趣、更具吸引力,为培养幼儿综合素质发挥更加积极的作用。本文主要针对这一方面进行简要的分析。
79-79

浅谈项目化教学模式在数字媒体教学中的应用

摘要:随着教育科技的不断发展,数字媒体教学也要选择更加新型的教学模式,才能使学生的整体能力得到提升。随着教学模式的不断升级,项目化教学模式得到广泛应用。文章从项目化教学模式在数字媒体教学中的应用进行阐述,分析项目化教学模式在数字媒体教学中出现的问题,并找寻项目化教学模式在数字媒体教学中的完善措施,这样才能更好地保障项目化教学模式在数字媒体教学中的应用。
83-83
教师杂志点石成金

高校开展“中华经典诵写讲”行动的新举措研究

摘要:“中华经典”指中华文化中灿若星河、熠熠生辉的经典文学作品。从优美质朴的《诗经》,到瑰丽的《楚辞》;从气象万千的唐诗,到婉约缠绵的宋词;从耳熟能详的四大名著,到现当代文学中的优秀作品……它们是中华文化中最辉煌灿烂、最有活力的一部分,历经几千多年的岁月而从未中断,历久弥新。
88-89

浅谈计算机互联网络管理技术的运用与实践

摘要:计算机互联网络管理技术是对计算机网络实行多元化监控,并做好初始化管理的一种技术,其在计算机当中的应用具备非常显著的实效性与针对性。对此,文章详细分析计算机互联网络管理技术的运用。
95-95

基于以学校为管理主体的微型课题研究策略

摘要:微型课题,是指教师在日常教育教学过程中关注教育细节.把遇到的真问题、实问题、小问题,即时梳理、筛选和提炼,使之成为一个课题。“微型课题”在我国不同地区还有许多小众称呼,比如有的地方还将其称为“小型课题”或者“学校课题”等,名称虽然不一,但意思大致相同。微型课题是一种平民化、草根化、大众化的研究样式,它的表现形态微小而具细节性、具体性。
100-101
教师杂志课堂链接

让微课在习作教学中闪耀光芒

摘要:随着社交媒体、移动通信技术以及以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展,“微”教学模式逐渐在全球范围内兴起,进一步触发了教育研究者对微视频等运用于课堂教学的可行性探索。
106-107

抓住四个要素打造精彩课堂

摘要:精彩的语文课堂应该是真实的、扎实的、灵动的。教学中,教师应抓住教材、教法、学生、课堂四个要素,做到灵活地处理教材,精心地设计教学方法,引导学生用心地学习,激活课堂的积极气氛,努力打造精彩的语文课堂。
113-113
教师杂志管理视界

创造性游戏中幼儿自主性发展研究

摘要:幼儿教育和其他教育具有较大的不同,其可以有效促进幼儿的智力和创造力的开发。在幼儿教育当中创造性游戏对促进幼儿的自主性发展具有重要的作用,因此文章主要分析创造性游戏存在的问题以及影响幼儿自主发展的主要原因,提出将创造性游戏应用于幼儿教育当中的方法,促进幼儿的健康成长。
117-118

农村学生创新精神和创新能力的培养

摘要:甘肃省临夏县土桥中学地处少数民族地区,经济欠发达,农村学生的家庭背景、成长环境随经济改革的进一步深入变得越来越复杂,学生的道德水平参差不齐,文化课成绩也处于中等偏下水平,要促进学生的全面发展,尤其是培养学生的创新精神和创新能力,我认为在农村中学要重点四点。
122-122
教师杂志师训论坛

海南省高校英语专业教学团队建设现状及对策研究

摘要:一、概况 2007年1月教育部与财政部联合发布的《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》中明确提出加强教学团队建设,重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学闭队,促进教学、加强青年教师培养,表明了国家对高等学校教学团队建设重要性的肯定。
126-127
教师杂志开卷有益

教师的成长,要提起“精气神”

摘要:凡是听过窦桂梅老师讲课的人都知道,窦老师的课激情洋溢、活力四射。课堂上师生情感水乳交融,共同沉醉在语文的河流里。教师全身心地投入其中,达到浑然忘我的境界,眼中有学生,胸中有丘壑,共享教育的幸福;教师富有激情,就会使课堂成为一个天然的"磁场",使学生在老师激情的感召下全身心地投入学习中去,享受学习的快乐。激情会把课堂变成学生学习的天堂。
1-1
教师杂志立德树人

网络时代技工院校思想政治教育探究

摘要:在新时期,如何利用网络信息的优势占领道德高地,成为技工院校思想政治教育工作的重要课题。文章主要论述了网络时代技工院校思想政治教育面临的挑战与机遇,分析了存在的问题,然后针对具体问题提出了相应的改革建议。
11-12

浅谈初中思想品德课上的法制教育

摘要:青春期的初中生们,身体发育快,容易冲动,正确的人生观和价值观,包括优良的品德,将对学生产生积极的影响。在思想品德课堂上,教师对初中生的言传身教、对学生法制教育的良好开展、对初中生的法制意识的培养是很有价值的。初中生们如何适应社会,如何与社会相融合,对其以后怎么与人打交道起着基础作用。思想品德教师得清晰地认识到,应利用课堂对学生进行法律意识的培养教育。
17-18
教师杂志教学一得

小学语文阅读教学中的“几把金钥匙”

摘要:随着素质教育的发展,小学语文课堂教学质量越来越受到重视。在有限的课堂时间内提高学生语文素养,关键在于阅读教学。在语文教学中,要教会学生如何读、如何悟,并能掌握阅读技巧,达到可持续发展的目的。因此通过"几把金钥匙",在潜移默化中提高学生的阅读水平,起到"润物细无声"的效果。
22-22

浅谈农村小学口语交际教学的策略

摘要:在农村小学,学生大多性格内向、阅读量小、交际范围狭窄等原因,使口语交际教学面临着巨大挑战。本文结合笔者的教学实践,谈谈农村小学口语交际教学的一些策略。一、引导学生人人参与1.消除学生的心理压力当学生在交际时,声音较小、语言不简洁、表述不清楚或有错误时,教师和同学不能随意打断,更不能讥笑、讽刺。否则,胆小的或有自卑感的学生就会缄口不言。
27-27

把握课堂节奏,提升教学效率——浅述高中语文教学中高效课堂的构建方法

摘要:近年,随着新课程改革的深入,传统的语文教学模式已经远远不能满足学生的发展需求。因此,高中语文教师要紧跟时代的步伐,主动创新自身的教学模式,把握课堂的节奏,并采取措施提升学生的主体地位,从而获取满意的教学效果。文章围绕"把握课堂节奏,提升教学效率"来进行深入探讨。
33-33

语文教学中导语的作用与设计

摘要:导语即引导性、过渡性的语句。设计好导语,可以打开学生自学课文的"心窗",激发学生学习课文的兴趣;犹如投下一石,激起学生感情的涟漪,使学生乐于思考,轻松进入学习的最佳状态。文章从导语的作用、导语的类型、导语的忌讳三方面进行阐述。
37-37

探讨如何运用信息技术提高小学数学教学效率

摘要:数学是小学教育体系中的基础课程,能够锻炼学生的创新思维能力,为学生日后的学习奠定良好的基础。当今社会已经进入了信息化建设高速发展的时代,信息技术的发展和创新给小学数学教育带来了极大的影响。如何合理地运用这些现代化技术,让信息技术与数学教育紧密结合,以推动小学数学教学的发展,提高小学教学效率,已成为相关人员面临的重点课题。
42-42

读出新思路——谈绘本在小学低年级数学概念教学中的有效运用

摘要:数学概念的教学关键在于让学生明白概念和具体知识之间的关系,而绘本的优势是具有故事性、情节性和具象性,能够促进小学生对抽象概念的理解,因此,小学低年级数学中利用绘本辅助教学有一定的必要性。文章基于对小学低年级数学概念学习的认识,分析绘本在教学概念时的辅助作用,并提出结合绘本进行情境阅读、加强学生自我表达、动手操作以及绘本仿制四个方面来促进绘本在低年级数学概念教学中的有效运用。
46-46

心理因素对小学生英语学习效果影响的研究

摘要:小学阶段是青少年心理培养的重要时期,心理因素既能使教学效果凸显,亦能制约教学效果提高。因此,认清小学生心理因素特点,分析其对英语教学效果的影响情况,从而构建规避不利影响,发展有利影响的教学方案,能提升英语教学效果,保证英语教育的教学引导作用,强化小学生英语学习效果。
51-51

基于“精教活学”理念下初中物理教学情境创设的思考

摘要:在新课程改革的推动下,以"精教活学"教育理念指导初中物理教学具有重要的意义。恰当运用情境教学法就是精教活学理念指导下的教育方法,其有利于激发学生的学习兴趣,丰富学生的学习资源,促进学生的认知建构。文章简要分析了初中物理教学情境创设存在的问题,并就其创设策略提出了几点建议。
55-56

让舞蹈教学烙上“信息”的烙印

摘要:提升高校舞蹈教学的质量,是每一个舞蹈老师的追求。作者结合自身的舞蹈教学实践,把高校舞蹈教学与现代化的信息技术进行融合,发现信息技术能成为舞蹈教学的强大助手,信息技术的独立性、现象性、直观性、包容性能促进高校舞蹈教学的自主性、有效性、互动性、综合性,有效提升高校舞蹈教学的质量和效率。
60-60

大自然与美术活动的完美融合

摘要:陈鹤琴先生说过:"大自然、大社会是我们的活教材。"他主张让幼儿"多到大自然中去直接学习、获取直接经验"。文章旨在利用农村自然资源,让幼儿们打开发现的眼睛,感受自然、观察万物,引领幼儿在无形中学会用心去感受和发现美,并尝试着用自己的方式去展示和表现美。
65-65

浅谈在角色游戏中提高幼儿的语言交往能力

摘要:幼儿的口语能力发展极为迅速的时期是幼儿期,而角色游戏为培养幼儿语言交流能力提供了最适当的途径。在角色游戏中,教师要努力创设良好的角色游戏氛围,为幼儿提供良好的角色游戏和语言交往的机会和条件,引导幼儿正确地运用语言进行交往,让幼儿的语言交往能力在角色游戏活动中获得大幅度的提高。
70-70
教师杂志点石成金

无意发现 尝试引领 有效操作——在主题活动下引领小班幼儿对对称的理解和运用

摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调要引导幼儿在生活或游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐感知数学,形成数学意识。其要求幼儿"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"。提到数学,大家都会与抽象联系到一起,如何启发幼儿打开思维的闸门,我们在一日生活中,处处渗透与数学有关的知识,让他们在生活中感受数字的乐趣。原先作者认为对称对小班的幼儿来说是难以理解的,可在区域活动中无意发现小班幼儿多次运用简单的对称方式装饰物品。文章从单一材料提供,无意发现初识对称;目标材料提供,初步理解运用对称;多元材料提供,加深理解运用对称三方面进行阐述。
75-76

学习从这里开始——在班级美工坊中提升大班幼儿学习力的有效策略

摘要:"终身学习"是社会发展的必要趋势,要发展就需要学习。学习力是个人终身学习的核心能力,幼儿园阶段是培养学习力的重要时期。关注大班幼儿的学习力发展,有效利用班级美工坊活动提升大班幼儿的学习力,成为幼小衔接的重要举措。作者基于对学习力的认识,通过实践研究,总结出在班级美工坊活动中提升大班幼儿学习力的有效策略。希望通过此研究提升大班幼儿的学习力,培养其良好的学习品质,获得其终身发展的能力。
80-81

吉林市、长春市两市滑雪场经营现状调查分析

摘要:普通高校开展好滑雪运动首先要解决的就是滑雪的场地和器械问题,作者通过对吉林市、长春市两市滑雪场经营状况进行访谈,旨在分析滑雪场在滑雪的黄金阶段面临的主要问题。
86-86

图标在幼儿园晨间活动中的运用

摘要:文章首先对幼儿园晨间活动的开展现状进行分析,并探讨所开展的晨间活动中运用图标带来的效果,重点总结图标的制作方法以及运用途径。在幼儿园晨间活动中充分发挥图标的作用,可促进晨间活动的高效开展,并调动幼儿的参与积极性,对幼儿教育发展也有很强的促进作用,是未来教育发展的必然方向。
92-93

精心设置,提高语文阅读教学课堂对话的有效性

摘要:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。教师作为对话中的"首席",其语言的有效性显得尤其重要。教师如果能够从导语、问题、评价语、小结语等方面进行有效的设置,就能顺利地引导学生进行有效的学习。鉴于此,我们一线的语文教师应该加强学习,提高素养,锤炼语言,提高语文阅读教学的有效性。
99-99

权力指数的MATLAB求解探讨

摘要:在高职数学建模的教学中,会遇到一些博弈问题,稍简单的问题尚可用理论推断,手动计算,一旦数据量增加,就对MATLAB等软件的使用提出了更高的要求。文章从一个经典的博弈问题出发,探讨了MATLAB循环语句的使用实践,对数学建模教学起到了良好的促进作用,也增强了高职学生学习数学软件的兴趣与信心。通过软件处理含有复杂数据的数学问题,实现了从课堂走向实践的可能。
103-104

中职学前教育学生校外实习问题校本研究——以绍兴艺术学校学前教育专业为例

摘要:随着职业教育课程改革的不断深入发展,新形势下的职业教育是"以就业为导向"的教育,其核心理念是"学生的综合素质必须适应社会的需求"。绍兴艺术学校(以下简称"我校")学前教育专业开展的实习活动,存在着缺乏管理、考核不规范等问题,文章围绕实习活动中存在的主要问题,从教学内容与实习内容的对接、实习管理规范化及实习考核科学化三方面对学前教育专业的开展进行了探讨和研究。
109-110

新媒体背景下我国高职院校学生管理工作的创新路径

摘要:在当前网络新媒体背景下,新媒体的快速发展转变了高职院校学生管理的信息传播方式。我国高职院校学生管理工作应充分实现对新媒体的创新,提高学生管理工作水平的能力,因此,文章先对学生管理工作常见问题进行分析,再对新媒体背景下高职院校学生管理工作的创新路径进行了探讨。
115-115

注重青年教师培养,加快兵团现代职业教育体系建设

摘要:文章在兵团职业院校教师队伍现状调研的基础上,分析了青年教师队伍建设对兵团现代职业教育体系建设产生的影响,并提出了兵团职业院校青年教师队伍建设的基本路径和保障。
120-121

加强高校培训体系的建设——以西安石油大学为例

摘要:21世纪,企业之间、人才之间的竞争都十分激烈,优胜劣汰已经是当今不可扭转的趋势。高校之间的竞争,随着人才竞争形势的加剧也变得越来越激烈。各高校要在激烈的竞争中取胜,不仅要做好日常的教学管理,还要重视培训业务的拓展,依托学校的硬件优势和师资优势,构建完善的品牌课程体系是高校长期稳定发展的必经之路。文章针对现在高校竞争形式,以西安石油大学为例,对高校品牌培训课程体系的构建提出相应的策略。
125-125
129-129
教师杂志开卷有益

文化的救赎

摘要:房思琪,一个十二三岁的聪慧而早熟的女孩,读过陀思妥耶夫斯基,读过波德莱尔,也读过纳博科夫和普鲁斯特,可最终没能走出“深目蛾眉,状如愁胡,既文既博,亦玄亦史”的国文老师设置的文学迷宫。国文老师以文学为诱饵蛊惑着思琪,让遭遇强暴的她选择了沉默与顺从,并以爱的名义自欺欺人、苟延残喘直至不堪精神分裂的痛苦而发疯。这是台湾女作家林奕含留给我们的最后一部自传体小说中的情节,她自杀了。
1-1
教师杂志立德树人

高校开展大学生感恩教育的几点思考

摘要:感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,也是一种以人性唤起人性的生命教育。开展感恩教育有利于继承与弘扬中华优秀民族文化,有利于教育工作者更好地开展大学生思想政治工作,构建和谐校园。高校可以通过运用“两微一端”宣传感恩,开展校园感恩实践活动,完善学校制度,建立感恩教育长效机制。
10-11

爱的教育,严的艺术——“情智教育”视野下的后进生策略思考

摘要:何谓“情智教育”,历来众说纷纭,在名师孙双金看来,就是爱的教育情怀与严的管理艺术巧妙融合,作用于每个受教育者,实现智慧教育,走向和谐共生。作者在探索这一新型教育理论的过程中,体验着生命沟通的快乐,以适当的“严”与“爱”走进后进生的内心,以情感智慧促进班级的发展。
15-15
教师杂志教学一得

基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

摘要:小学道德素养以及法治观念相关教育教学工作的开展,要将有效培养学生的日常道德涵养水平,强化生活中的法律认知观念作为教学设计的核心教学目标。基于核心素养教育前提下开展的小学道德与法治的课堂教学,相比以往的教学方式更能顺应小学生认知世界以及理解世界的发展规律。文章结合小学道德与法治课堂实际教学现状,对基于核心素养相关课程内容教学工作的开展提出了建设性的意见和建议。
19-19

作文教学的现状分析与对策

摘要:随着我国新课程改革的不断深入,语文的教学工作也面临着新的机遇和挑战。作文在语文教学中占有非常重要的地位,作文教学是语文教学的关键环节,目的是提高学生们的写作水平。由于我国学生长期处于传统的教学模式下,固有的作文教学模式会对学生写作水平的提高有所阻碍,导致学生们写出的作文常常是老生常谈,毫无新意可言。
23-23

小学语文教学中美育教学的开展方式

摘要:素质教育由美育、智育、德育等构成。美育的开展对小学语文教学是十分重要的。教师要努力提升学生审美品位,陶冶学生情操,让学生体会文化意蕴。文章从四个方面对此进行了阐述,以供参考。
27-27

小学语文古诗的教学策略

摘要:学习中国古诗,不仅能够陶冶学生的情操,同时也能够让学生的语言表达能力得到进一步的提高,因此,小学的古诗教学是极为重要的。然而,当前的小学语文古诗教学的效果仍然需要提高。文章中,作者针对小学语文古诗教学效果提高的策略进行探讨。
33-33

简笔画在小学语文教学中的应用策略分析

摘要:简笔画运用简单的线条和平面图形来直观地勾勒事物,具有直观、形象、简练的特点。在语文教学中运用简笔画,能激发学生学习兴趣,开发学生想象思维,帮助学生理解课文。采用简笔画进行教学,结合课文内容利用笔画线条来勾勒事物,给学生塑造出生动明了的直观形象,由此来提高学生的学习兴趣。
37-37

探讨如何在小学数学教学中培养学生数学思维能力

摘要:数学思维就是从数学的角度思考问题和解决问题的思维活动形式,提高学生的数学思维能力有助于学生数学的学习,激发学生学习数学的兴趣。教师应该通过采用多种教学方法来对学生进行启发,从而培养学生的数学思维。笔者将结合自身教学经验,对于小学生数学思维能力的培养方法进行探讨,并总结为以下四点。
41-41

浅议初中数学教学中应用意识的渗透

摘要:应用意识和实践能力的培养,是当前数学课程改革的重点之一。学习数学的目的不仅仅是领会或理解数学,更主要的是应用数学解决实际问题。所以,数学教师要遵循学生的认知规律开展教学活动,把知识性和趣味性有机地结合起来,把学生的学习积极性充分调动起来,达到培养和提高学生的数学应用能力的目的。
45-45

再谈小组合作学习在初中英语教学中的应用

摘要:随着我国新一轮基础教育改革的推进,一些新型教育方法不断被开发出来,小组合作学习方法就是其中之一。在我国,小组合作学习方法在初中英语教学中的应用已经有了一段时间,经过验证将这种学习方法应用到初中生学习英语有着良好的效果。文章阐述了小组合作学习方法的基本概念,并对其应用在初中英语教学中的情况做出了分析,并对此提出了一些作者的观点和建议。
50-50

浅谈物理实验资源的开发与利用

摘要:积极开发并合理利用校内外各种课程资源是基础教育改革的需要。探寻一切有可能进入物理课程、能够与物理教学活动相联系、能够为实验教学所利用的资源,有利于学生从物理走向生活。有效地开发和利用实验资源是教师创造性的重要标志,是促进教师自身成长的重要途径。
54-54

小学信息技术课堂自主学习策略的构建与实践

摘要:山无起伏便是顽山,水无波澜就是死水,课无跌宕定是枯课。小学信息技术课堂要充分激活每位学生的主观能动性,构建自主学习的平台,引导学生主动参与到学习过程中,从中掌握科学的学习方法,获得丰富的学习体验,实现真正意义上的信息素养的提升。
58-58

奥尔夫音乐教育理论在小学音乐课堂中的渗透与实施

摘要:奥尔夫音乐教育理论是当今世界上应用比较广泛的教育教学法,并且已被世界多个国家的中小学音乐教育采用。而奥尔夫音乐教育理论在我国小学音乐课堂教学中的运用,能够针对不同年级学生的不同特点及认知水平进行更加高效的课堂教学。因此,在小学音乐课堂教学过程中,教师将奥尔夫音乐教育理论应用其中,能够更加高效地开展音乐教育,提升小学生的音乐学习水平及能力。
62-62

欣赏·评述教学中审美素养的培养

摘要:在欣赏·评述教学中,如何培养学生欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步养成审美素养?通过多年的教学实践,我发现启发联想、创设氛围、明确目标等教学方式的融入有助于小学欣赏·评述课的开展,有效地培养学生的审美素养。
66-66
教师杂志点石成金

嵌入式阅读:中职语文教学改革实践探析

摘要:语文教学有其特殊性,语文教师必须改革教学思路和方法,对教学内容、教学策略进行选择,调动学生积极性。采用灵活多样的嵌入式阅读教学,可将相关专业信息融入语文阅读教学中去,改善中职语文阅读教学体系,提升教学的实效性,激发学生学习兴趣,扩大学生知识面,提高学生语文素养,为学生职业发展和终身发展提供最基本的关键能力。
71-71

浅谈甘肃省退役运动员转型体育教师岗位的优、劣势

摘要:在撰写文章之前,作者通过问卷调查的方法,访问了甘肃省(以下简称“我省”)一些具备相关条件的退役运动员。这些运动员都是经过统一培训、统一考核筛选出来到中小学任教的优秀人才,专业运动员出身的他们无疑壮大了我省体育教师队伍,增强了体育师资,为教育事业做出重大贡献。希望大家能通过我章得到一些启发,为退役运动员的就业发展问题提供新思路、新对策,并对维护运动员队伍的稳定和促进体育后备人才的培养提出更好的意见与建议。
75-75

谈谈图书馆读者服务工作

摘要:文章对图书馆读者服务工作的内容和作用进行了详细介绍,围绕读者服务工作反复强调图书馆工作的中心和出发点——以读者为中心,阐述了为做好读者服务工作,图书馆工作人员的政治思想素质与业务知识素质应该达到的高度,对怎样做好读者服务工作提出了明确的方法,同时提出了信息时代怎样挖掘读者的思路和方法。
81-82

大学生创新创业能力提升研究

摘要:大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个重要的内容。文章针对部分高校的大学生创新创业能力培养存在问题,结合相关研究,对于大学生创新创业能力提升工作提出建议。
88-88
教师杂志课堂链接

《说勤奋》教学设计

摘要:[教学目标](1)正确、流利、有感情地朗读课文,懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道“只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人们、对社会作出应有的贡献”。(2)初步了解说理文的结构特点,明白说理文中的事例要紧扣观点、多角度选材。[教学过程]一、复习导入,再识结构特点(1)通过上堂课的学习,我们知道这是我们小学阶段学的第一篇说理性的课文,顾名思义,这类课文第一个特点就是——“言之有理”,这篇课文题目直接就告诉我们它讲的就是哪一方面的道理?(“勤奋”)
92-93

回归“本源”,不忘“初心”——记一次数学作业评讲

摘要:学完“小数乘除法”后,在练习中出现了两道“用简便方法计算”的题目:(8.8+4.8)÷8和72÷1.8。学生们做完后,我发现,第一题,几乎所有学生都这样计算:(8.8+4.8)÷8=8.8÷8+4.8÷8=1.1+0.6=1.7;第二题,大多数学生是这样算的:72÷1.8=72÷(1+0.8)=72÷1+72÷0.8。根据这个情况,我迅速在心里进行了分析,第一题,学生们似乎都懂,第二题,绝大多数学生都是由第一题“负迁移”而来,这反过来却说明很多学生没有真正认识到第-题简便计算的理论根据。
97-97
教师杂志管理视界

例谈班级管理中的法治、德治和心治

摘要:班级管理中,班级制度到底重不重要?有了班级制度,是不是班主任就可以高枕无忧、一切照制度执行就行了呢?接下来以《论语》两则和两个案例进行讨论和反思。众所周知,班级制度很重要。王晓春老师所写的《做一个专业的班主任》中谈到班主任影响学生的十种手段,其中第一条就是定规矩,即定班级制度;《论语·学而》中,有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美。小大由之,有所不行。知和而和,不以礼节之,亦不可行也。”
102-103

信息时代中职教育教学管理有效性与改革路径探析

摘要:在信息时代背景下,中职教育的传统教学管理方式已经不适合当今社会对人才的需要。加强对社会型人才的培养和学生个性化培养是课程改革以及时代发展潮流变革的必然趋势。
107-107

高三班主任的身份定位

摘要:班主任对于一个班级来说具有举足轻重的作用。高三学生面临人生的重大抉择,繁重的学习任务导致学生身心俱疲。这时班主任的角色就要适时转换,身份定位不再仅仅是班级的管理者,也要做学生学习的指导者、心理咨询师、生活中的良师益友、人生的规划者。只有这样,班主任才能助推学生顺利完成高中的学业,使他们跨越人生的分水岭、步入高校殿堂。
114-114

拿什么来回报你,我的学校——学校办公室主任的工作定位与素质要求探微

摘要:学校办公室是协助校长处理日常工作的办事机构,是学校管理运行的中枢,办公室主任是部门协调的核心。文章试图从办公室主任是什么、办公室主任干什么两个方面,对办公室及办公室主任进行定位,希望能对学校管理工作产生积极影响。
118-118

家班合作促班级发展实践研究

摘要:家班合作就是以班主任为引导,以班级为服务对象,基于民主自愿原则成立班级家长委员会,以协作的方式让家长参与班级教育行动,促进班级发展。文章作者是一名有着十多年班级管理、级组管理经验的基层教师,在家班合作的工作实践中,发现家班合作对促进班级发展有明显作用。
122-123
教师杂志师训论坛

以学分登记制度为抓手,探索新形势下县域教师全员培训新路径

摘要:对于当前的教师培训,尤其是对于县域的教师培训工作而言,学分登记管理制度在整个培训制度中占据重要的地位,是关键性的内容。在严格的学分登记制度的支持下,能够有效应对盲目性,推动培训机制的长效性,有效避免培训的形式化,增强培训的整体性与多元化,提升针对性和实效性,在根本上促进教师的全面发展,强化教师的专业化水平,促进教师终身学习体系的构建。
127-127

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1.《教师》来稿要求具备创新性、科学性以及可读性,并且主题明确,资料翔实,层次清晰,未公开发表。作者对文稿的真实性和保密性负责,并声明未一稿多投。请以电子邮件的方式投稿。

2.来稿须附上作者简介,具体包括:姓名,出生年份,性别,籍贯,所在单位,职称,职务,研究方向等。格式:***(1961-),男,海南海口人,海南大学公共管理学院教授,研究方向:公共管理。此外,第一作者的联系地址、电话、电子邮箱也是必需的。多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序。

3.来稿论文如为获奖论文,基金资助项目,请附上有关证件复印件,提供基金项目名称、项目编号等。格式:基金项目:**省教育科学研究课题资助项目(课题编号:XJK01CZH0**)。

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教师杂志网友评论

xueyang** 的评论:

教师杂志审稿期很短!在今天科研大环境下,很好的展示自己所思所想。还是很不错的!审稿较快,有严格的外审程序,责任编辑初审后,如果觉得满意,就会送外审。

2019-08-09 15:27:58
wangsol** 的评论:

期间有些问题需要和编辑沟通,教师杂志编辑态度挺好,热心的帮忙处理。审稿专家也很认真、会提出很多中肯的意见给予参考。

2019-07-24 15:28:55
bgfjkhy** 的评论:

教师质量总体来说算是越来越高了,因为之前有朋友投过,编辑和审稿专家都非常负责。外审专家审稿非常严谨,每一个标点符号都仔细检查核对,对全文逐字逐句地进行修改,希望期刊越办越好。

2018-02-19 10:26:08
xazswe_** 的评论:

出乎意料的很快,1月初投稿,1月底收到录用通知,中间经历初审、外审、复审、终审,关于内容修改2次,格式问题1次,总的来说教师效率还是很高的。而且找的外审老师意见客观,对文章修改帮助很大,只要认真修改回复,应该都能录用。

2018-01-31 09:06:37
ikmlou_** 的评论:

教师是这方面比较权威的杂志,性价比挺高,审稿速度还挺快的,但是修改过程漫长,反反复复小修3次和校稿1次,最终录用,编辑部老师比较负责。祝你们工作顺利。

2018-01-04 11:09:39
vnhjgp_** 的评论:

11月投稿,半个月后回外审结果,外审专家建议修改后录用。第一次修改后再投,编辑部内部专家再审,很快返修改意见,让我继续修改。第二次修改后再投,12月给录用通知,投稿、修改到最后录用,接近1个半月。教师编辑部内部专家评审非常严格,编辑态度很和善。还是值得投递的。

2017-12-19 10:16:57
haznjl_** 的评论:

教师审稿速度还算比较快的。本人2017年11月初投稿,11月7号收到1稿返修意见,几天后修回,11月底收到录用通知,该刊老师非常负责,审稿非常认真,尤其对像我这样的学生有很大的提升。

2017-12-03 10:35:52
szxnht_** 的评论:

我发的一篇关于这本杂志研究方面的文章,审稿周期半个月。意见相对还是比较中肯和认真的,这本教师对国内这类杂志方面有较大的影响。是一本值得推荐的期刊!

2017-11-15 11:47:01
bagstr_** 的评论:

纸质很好,内容也不过时,很好,非常好,质量好,书比实体店的新。价格便宜,超级划算。好,满意,好评,建议买来看看,其实有很多东西值得学习,真心觉得不错!支持。

2017-10-16 11:04:16
osheux_** 的评论:

收到,应该很不错,学术之家服务不错,无论是信誉,质量,价格都是值得信赖的。快递也很好,性价比挺高的,很赞。不错,每年都订。非常感谢,我很喜欢,好评。

2017-09-25 10:18:21
cicicic** 的评论:

整本书的思维框架,很清楚,一目了然正版新书,印刷清晰,黑白插图,附带思维导图,内容独特,观点新颖,好评,争取两个月时间把它看完。加油!!!

2017-08-25 10:39:48
yaowang** 的评论:

不好意思,确认晚了,这几天出差不在,别人帮忙收的。反映书很新,而且包得很仔细,很期待早点回去看哦

2017-08-16 10:29:48
lanxuee** 的评论:

帮朋友买的,她说挺好的,教师杂志很实用、性价比也高。杂志主要从海内外报刊中精选了大批佳作,求新,求深,在读书界赢得了盛誉。

2017-07-12 11:09:15
xinggua** 的评论:

教师杂志的处理速度还是挺快的,个人感觉杂志的编辑还是挺负责任,对排版什么要求很细致,意见很中肯。当然,多引几篇该杂志的论文会很大程度上提高被接收录用的机率。很不错的杂志!

2017-06-19 09:49:40
momo** 的评论:

教师杂志的工作效率真的是相当不错的,5月初投稿,月底就收到了录取通知。期间有过小修两次,专家意见非常中肯。个人感觉,稿件能否被收录,创新点是自然不必说的,但也并不是要求100%原创,你的论证工作一定要做得细致全面,结论要凝练突出,这样才有说服力!

2017-06-12 10:55:44
lizixin** 的评论:

教师杂志外审提的意见很中肯,也很客观。编辑老师也很认真负责,文章比较注重格式,只要内容符合杂志的方向,格式正确,编辑初审一般都可过。投之前尽量按杂志的要求和格式进行写作。自己认真答复外审和编辑的问题,应该都能收。

2017-05-25 09:15:24
miangci** 的评论:

投稿后1个月左右编辑部发来的退修通知,当时的心情很是激动,想着终于有一点点希望了,然后就认真修改,修改日期超过了编辑部给发的日期,在说明情况下,编辑部的人态度依然特别的好,返修后,大概一个月不到时间复审结束,复审结束后,送主编终审,终审只用了两天时间就收到稿件修改格式通知,我以最快的速度将稿件格式修改完后发过去,第二天就收到录用通知单。推荐投稿

2017-05-12 14:37:02
吴梦瑶** 的评论:

教师杂志编辑老师效率非常高,认真负责。投稿当天通过初审,马上就送外审了,2个多月审回,没什么大问题,稍作修改返回,投稿第十天通知录用了。速度是棒棒哒,以后还会再来投的。推荐投稿

2017-04-17 15:20:39
benpao** 的评论:

开始的状态为初审,没过几天就送审核,之后回复说大修,我没想到居然这么快。而且没想到审稿人居然这么专业,我最想回避两个问题,所以才想发中文的。没想到还是全被揪出来了。还好意见非常的详实,我很快就修改完毕,直接录用。哈哈。

2016-05-21 15:06:44
  • mantou**: 个人感觉要求并不高,只要能自圆其说,文章结构完整,有一点好的结论就可以了。
    2016-08-25 11:11:32
zhouhao** 的评论:

审稿速度较快(两个月内一般就有结果),在线查询系统好像更新不太及时,不过若有消息编辑会通过邮件联系,且态度较好。编辑老师态度真的是很好,有问必答的。

2015-10-08 09:25:33
  • hand**: 审稿专家感觉还是很有水平,指出了很多问题!
    2016-10-20 09:51:43
guoyuan** 的评论:

收稿后很快过了初审,交了审稿费就送外审了。审稿速度1个月内就给审批结果,审稿人很负责且严格,给出了详细中肯的修改意见,修改后录用。录用之后大概要等四个月才能见刊!

2015-09-07 16:07:32
chenbix** 的评论:

教师杂志貌似没大家说的那么慢吧?我投的基本都是审稿1个月,中间不会有任何的意见。你就安心等1个月,1个月后告诉你中了。然后就是等着发表,期间进行修改,一般从投稿到见刊就是六七个月吧

2015-05-27 09:30:54
waqs5s6** 的评论:

投稿一周了,也不给个回信确认收没收到,也不说说啥时候要审稿费,起码应该说一下稿件收到,给个稿件编号呀。到底怎么回事,请有经验的朋友帮解释一下。

2015-01-27 16:24:22

教师评论

晒晒图片