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中小学校长杂志
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中小学校长杂志

《中小学校长》杂志创办于1995,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊,国家级期刊,现被知网收录(中)等机构收录,主要征稿方向:理论探讨、专题研究、校长论坛、管理方略、教研园地、教改前沿、...
  • 全年订价:¥ 260.00
期刊级别: 国家级期刊
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中小学校长期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 中等教育
中小学校长期刊级别: 国家级期刊
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:国家教育行政学院
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:1673-9949
国内刊号:11-5612/G4
邮发代号:80-619
创刊时间:1995
发行周期:月刊
期刊开本:B5
下单时间:1个月内

中小学校长杂志简介

本站主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《中小学校长》杂志网站。办理业务请联系杂志社。

《中小学校长》创刊于1995年,CN刊号:11-5612/G4,由国家教育行政学院主办,中华人民共和国教育部主管的教育类学术期刊,创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:校长论坛、专题探讨、基层党建、管理方略、教改前沿、教研园地、经典案例等。

中小学校长杂志栏目设置

中小学校长杂志社要求

1.《中小学校长》刊登具有有重要意义的文章。来稿应观点明确,层次分明,文理通顺。

2.《中小学校长》严禁一稿多投、重复内容多次投稿、不同文种重复投稿。一旦发现上述情况,稿件将按退稿处理。

3.稿件审查结果在三个月内通知作者,在此其间,作者不得将稿件投往他处。个别稿件可能送审时间较长。如果作者决定改投他刊或退稿,请通知编辑部后,再进行处理。编辑部决定录用稿件后,将及时通知作者。

4.在稿件的修改过程中,若超过稿件修改时限30日,编辑部将以作者返回修改稿日期作为投稿日期;超过30日,编辑部有权对稿件做出退稿处理。

5.文责自负,编辑部有权对稿件做技术性、文字性修改,在征得作者同意后可以进行实质内容的修改。

6.论文发表后,版权即属于编辑部(包括上网的版权)。

中小学校长杂志期刊评价报告

评价数据

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标 ,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部 参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文 献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

一级领域分析
学术成果年代分布统计
年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2008年的被引次数

0 1 0 0 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1

本刊文章年份

2009 2008 2007 2006

在2009年的被引次数

1 4 0 1

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.1667 0.8333 0.8333 1

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006

在2010年的被引次数

0 7 4 1 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.5385 0.8462 0.9231 1

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2011年的被引次数

3 18 8 5 3 0 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0789 0.5526 0.7632 0.8947 0.9737 0.9737 0.9737 0.9737 1

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

1 13 26 21 13 5 1 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 1 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0123 0.1728 0.4938 0.7531 0.9136 0.9753 0.9877 0.9877 0.9877 1

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

5 6 18 18 15 8 6 1 0 0

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0641 0.141 0.3718 0.6026 0.7949 0.8974 0.9744 0.9872 0.9872 0.9872

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

2 13 16 12 21 8 8 3 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 1 2 1 0 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0235 0.1765 0.3647 0.5059 0.7529 0.8471 0.9412 0.9765 0.9765 0.9765

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

2 16 13 14 23 9 7 12 3 0

被本刊自己引用的次数

0 1 1 1 0 0 0 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0194 0.1748 0.301 0.4369 0.6602 0.7476 0.8155 0.932 0.9612 0.9612

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

3 13 7 10 13 20 17 5 3 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0323 0.172 0.2473 0.3548 0.4946 0.7097 0.8925 0.9462 0.9785 0.9785

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

4 21 10 4 11 8 7 11 9 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0417 0.2604 0.3646 0.4062 0.5208 0.6042 0.6771 0.7917 0.8854 0.9062

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

5 17 17 13 9 9 10 2 6 5

被本刊自己引用的次数

1 1 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0495 0.2178 0.3861 0.5149 0.604 0.6931 0.7921 0.8119 0.8713 0.9208

中小学校长杂志文章摘录

  • 浙江省杭州市丁兰实验中学

    浙江省杭州市丁兰实验中学,地处丁兰智慧小镇,毗邻风景优美的皋亭山4A景区,是浙江省第一所绿色建筑学校,创校迄今54年历史。学校致力于打造绿色低碳、意趣雅致的'兰文化'品牌,是杭州市江干区的品质初中。学校教育理念以'教育创新、管理有序、品学兼优、人文和谐'为宗旨,以'绿色浸润幸福,阳光点亮生活'为口号,秉承'厚德、励志、和谐、创新'的校训...

    作者: 期刊:《中小学校长》 2019年第02期

  • 我国教学改革的成就与发展走向

    我国基础教育教学改革至今已走过40个年头。40年来,教学改革规模之大、举措之多、变革之深前所未有。进入新时代,面对新的形势,我们需要在新的历史起点上,认真总结过去,抓好当下,开创未来。

    作者:吴恒山 期刊:《中小学校长》 2019年第02期

  • 论立德树人视角下的中小学研学旅行

    在立德树人视角下推进中小学研学旅行实践,将课堂知识与现实生活进行深层次融合,对提高中小学生的综合素养,促进学生的全面发展,具有不可替代的作用。为了更好地发挥研学旅行在中小学教育中的作用,需要探讨研学旅行的本源及其具体内涵,分析当前我国中小学研学旅行的困境,进而提出有效的对策,让研学旅行能够更加深入地开展。

    作者:田阳敏; 王俊卿 期刊:《中小学校长》 2019年第02期

  • 学习贯彻全国教育大会精神 深度推进义务教育均衡发展

    为贯彻落实全国教育大会精神,沈丘县按照'扩大优质、提升薄弱、共同促进'的工作思路,坚持'教育优先发展'战略,以办好百姓家门口的每一所学校为目标,把发展教育作为关注民生的重点工程来抓,深度推进义务教育均衡发展。

    作者:迟池; 王新平 期刊:《中小学校长》 2019年第02期

  • 新时期宏志教育的现实意义与实施途径

    宏志教育肩负实现教育公平,培养高素质、高度责任感的国家栋梁的时代重任。新时期宏志学校通过内敛宏志精神,创建富有生机活力的宏志文化等措施,将宏志教育与普通基础教育进行深度融合,为全社会教育质量的提高做出贡献。

    作者:熊劲 期刊:《中小学校长》 2019年第02期

  • 贯彻全教会精神 办人民满意学校

    习近平总书记在全国教育大会重要讲话中强调,要坚持扎根中国大地办教育。广大中小学在办学过程中,要自觉把全教会精神和本校实际结合起来,发扬学校的优良传统,深挖学校优秀的文化底蕴,在继承的基础上,不断改革创新,办出学校特色,提高教育教学质量,把全国教育大会的精神真正落到实处。

    作者:周守勤 期刊:《中小学校长》 2019年第02期

  • 一名新任校长的治校思考

    作为潍坊中新双语学校的一名新任校长,笔者从区教育行政部门的业务科室负责人,实现身份转变已经7月有余。期间,笔者经历了迷茫、思索、自我认知、自我定位,对什么是好学校,如何办出一所好学校,什么样的校长才是好校长等逐渐有了自己的思考,使自己坚定地行走在治校育人的路上。

    作者:张茜 期刊:《中小学校长》 2019年第02期

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