教育的三个维度
摘要：在成都参加中国教育学会中小学整体改革专业委员会第十七届学术年会回来，“教育现代化”这个时髦附词汇一直在我的脑海萦绕。什么是教育的现代化？可谓仁符见仁，智者见智，有人认为慕课、翻转课堂等信息技术背景下的学习方式才是教育的现代化。我常常想，这么多的优质课比赛，如果停电一天，那些“名师”们还能不能上课？曾听顾久先生谈教育，先生讲了教育的三个维度，我受益匪浅，窃以为那就是本真的教育。一个执着者的教育追求——记湖南省宁乡县白马桥乡滨江小学校长沈建波
摘要：一、执着探索历练成行业精英 从1996年师范院校毕业走上教育教学工作岗位至今，沈建波在小学教育教学这条道路上已坚定不移地行走了18个年头，用爱教学，用心育人，潜心教改，执着探索让她从一个初出茅庐、毫无经验的教学新手逐渐成长为教育教学行业中的精英。 “沈老师是我见过的最优秀的语文教师!”这是她的学生刘X对她的评价。的确，在工作中，沈建波老师对门已高标准、严要求，是一名让同事折服、学生钦佩的教学能手。她经常参加教学比武，去各地上公开课，自1996年至今，已上过各种类型的试验课、公开课80余节，听课的教师除小学语文界的同行，还有各级教育主管部门的领导。长沙市教科所宫健教授在听过她的课后，曾感叹不已：“想不到在农村小学中会有如此优秀的教师，她的教学水平即便是在长沙市内也是数一数二的。”校园足球工作领导小组成立
摘要：近日，全国青少年校园足球工作领导小组成立，力度之大、规格之高让足球教育扬眉吐气!领导小组是全国青少年校园足球工作协调、议事和决策机构。组长由教育部部长袁贵仁担任，副组长则是教育部副部长郝平和国家体育总局副局长蔡振华。重庆一数学老师会rap用郭德纲相声段子教学
摘要：“曾几何时，我诞生在印度，通过阿拉伯流传到四处，我一问世，便遭非议，说我是妖言惑众的怪物……”如果在数学课上听到这么一段rap，你会作何感想？重庆市第七中学校的数学老师杨仁穹，在电视课堂上讲述“零”的起源时，就将这段rap作为自己的结束语。“有人说数学很难。”杨仁穹觉得，大家之所以觉得数学难，是没有找到吸引他的点。所以，他努力让自己成为吸引大家关注数学的那个点之一。杨仁穹很喜欢在教学中引入一些现实的例子或是郭德纲的相声段子，方便学生理解、加深印象。南京上演新年慈善音乐会捐建“音乐教室”惠及留守儿童
摘要：近日，南京上演新年慈善音乐会，现场向江苏省青少年发展基金会捐赠30万元人民币，专项用于关爱苏中北留守贫困儿童和阳光助残项目。在江苏团省委和江苏省青少年发展基金会的共同推动下，经过前期的申报和走访，目前已确定连云港、徐州、宿迁、淮安四市的六所小学为首批捐助对象。徐州铜山区何桥镇肖庄小学位于苏皖两省交界之处，其中大部分孩子是留守儿童，原有校舍已不能满足正常教学的需要更谈不上专门的音乐教室。该校的师生代表也被邀请至音乐会现场感受音乐之美和指挥之爱。视点
摘要：与往年相比，今年高校自主招生方案有重大调整，成绩排名不再作为报名条件，获得自主招生资格必须具有“学科特长”或“创新潜质”。往年自主招生中，考生可以报考某一个联盟中的几所学校，2015年自主招生“北约”“华约”“卓越”等联盟已取消。招生专家认为，今年高校自主招生考试时间安排较集中，考试形式又有调整，不建议考生“多头准备”，报名前应锁定目标学校。海外观察
摘要：越来越多的中国教育工作者开始热衷谈论芬兰。这个只有500多万人口的北欧国家，却创造了世界瞩目的教育奇迹。在各类机构组织的教育评比中，芬兰的教育质量长期名列前茅。 政府对学校和教师都没有考核 芬兰法律规定学生在六年级之前不能以等级或分数来评断他们。因而，政府对学校和老师也没有教育质量考核。声音
摘要：不要小气地说这是美国的、那是英国的，世界是一个大学。西方中古大学原来有一个世界精神，巴黎的教授可以到伦敦去，伦敦的可以到罗马去。为什么美国不容易没落呢？最重要的是它有很多真正一流的大学。大学的知识是世界性的，因此一定要放开眼光，有国际化视野。建立学生行为评价的基本模式走向深度的学业评价研究
摘要：对于行为评价模式的建构研究，重庆市巴蜀小学（以下简称“我校”）是从低中高不同学段学生的行为评价人手，将评价过程融入品德与生活、品德与社会课堂中，建立特色的评价体系，探索出了一套学生行为评价的新机制，创出了特色，取得了实效。浅谈数学教学中的德育渗透
摘要：本文主要谈了数学教学中德育渗透方面的知识，首先从四个方面谈了教学教学的德育功能；其次讲了数学教学中德育渗透的三个主要渠道；最后讲了在数学教学中渗透德育也需要注意它的策略性。优化小学品德“活动化”课堂教学的几条途径
摘要：品德课是一门综合性活动类课程，具有生活性、开放性、活动性三个基本特征，也是学校德育工作的重要渠道。实施活动化课堂教学方式，是实现这一课程目标的有效途径。只有让学生积极参与源于儿童社会生活的生动活泼的活动，儿童的主体参与意识才能得到充分发挥，才能有效形成道德认识和道德情感。中专思想政治教育教学存在的问题及对策
摘要：随着我国社会价值观的多元化发展，很多中专学生在文化相互碰撞的时代中迷失了方向，这给当前的中专思想政治教育工作带来了极大的挑战，同时也是必须认真面对的问题。中专思想政治教育必须应时展潮流，改变传统的教学方式和手段，切实提高学生的学习极积性和主动性，帮助学生养成良好的道德品质，不断提升学生的思想境界，培养学生健全的人格，造就德才兼备的有用人才。探索和思考初中思想品德课生态文明教育的渗透
摘要：如今地球上的生态危机已经逐渐让人们意识到建设生态文明的必要性。生态文明建设离不开教育。关于生态文明而进行的教育是建设生态文明重要的一环。初中思想品德课作为督促和引导初中生思想品德发展的综合性课程，初中思想品德课教师对初中生进行生态文明教育是应尽的义务。学政治接地气——高中政治教学探究
摘要：结合我国的实际，提出了“马克思主义中国化”的命题，他带领人民建立了新中国。“发展才是硬道理”，邓小平接地气，改革成为最强音，给人民带来了利益。《尚书》说：“道洽政治，泽润生民。”走群众路线，接地气，树正气，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐、不能腐、不易腐的机制。学政治，接地气，不做空头政治家，学政治应学以致用，用以改造社会，造福人民。小学语文综合性学习的探究学习“三注重”例谈
摘要：语文综合性学习是以拓宽学习空间、增加实践机会、培养创新精神和实践能力为目的，以语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合为原则的语文学习过程。下面，笔者结合自己的教学实践，以四年级下册《走进田园》这一主题的综合性学习为例，探究如何调动学生的语文学习兴趣，促进学生主动学习的积极性，从而有效地提高学生的语文素养。浅谈培养初中学生学习语文的良好习惯
摘要：本文通过研究,指出在语文教学中培养学生良好学习习惯的策略,对提升学生的语文素养,提高语文教学效果具有积极的意义。培养倾听习惯提高倾听能力
摘要：学生在课堂上能认真倾听,倾听老师的讲课,倾听同学的发言,才能积极有效地参与教学活动全过程,才能保证课堂活动有效地进行。如何使学生学会倾听？ 一、营造氛围,让学生乐于倾听 课堂气氛是决定教学质量的重要因素,良好的倾听气氛可以将师生的心智融为一体,达到充分沟通的目的,因而教师要为学生的“倾听”营造和谐的氛围,创设良好的条件。 1.巧引导 在学生发表意见时,教师要以听众的角色,用非言语信号和言语信号,与谈话者做积极的信息交流，努力做到关注每一个学生，用交换眼光、侧身倾听、举目凝视、含笑点头、热情赞美等表示支持性的非言语和言语来让学生知道他所说的每一句话，你都在认真听。激情是课堂教学的生命
摘要：参加“国培”，听了韩立福教授的《怎样上好一堂课》，结合我自己多年的体会，谈谈其中一个方面，即在上课时，要满怀激情地去上好每一堂课。 激情，《辞海》上的解释是强烈的具有爆发性的情感。我认为实际上就是一种能激发人心的感情，能让听众受到感染、引起共鸣的情绪。作为“传道、授业、解惑”的教师来说，在课堂教学中，是需要这种情感的。教师有了激情，就说明这位老师精神饱满，精力充沛，是全身心投入到教学活动中的；没有激情，学生就像生活在阴暗的地窖之中，没有一点活力，就像听到催眠曲，使人昏昏欲睡。
