时间都去哪了
摘要：是的,总觉得还没做什么就老了,整个教学生涯,总是学生哭了又笑了,迎来了新入学的高中生,又送走了一批上大学的毕业生……时间都去哪了？时间都花在琢磨上了。琢磨高一新进校门的优秀初中生如何转型,从心态上,从学法上,从习惯养成上,尽快适应高中学习生活的快节奏、大容量;琢磨高二分班后的学生,如何重新凝聚,在新的集体里找到归属感;琢磨高三了的学生,如何确立奋斗目标,如何调整心态,如何自主规划,提升学成绩,实现自己预设的大学之梦。以人为本求发展,以校为本促课改
摘要：湖南省张家界天门小学（以下简称＂我校＂）雄踞于美丽的澧水之滨,雄伟的天门山下,其前身是湖南省张家界市永定区官黎坪街道办事处完全小学,是市区两级政府针对市区流动人员剧增、城区学校班额居高不下、进城务工农民子女入学难等问题迁址扩建并更名的,且只有短短四年城区办学经历的区直小学。教师资格考试升级
摘要：2015年起，教师资格考试开始在全国统考。1月份。全国各省的教师资格考试报名将陆续开始。从报考资格的筛选。到全国统一的严格面试笔试，最终拿到教师资格证书。学历关、笔试关、面试关、考核关。关关不易。和非师范生一样，师范生也要经过重重考试选拔的“洗礼”，参加教师资格考试。选修几门相关课程，就拿到教师资格证，这种日子已然一去不复返了。任职教师四大关，关关难。当然，改革并不是为难教师，为难考生。教育是国家大计，关乎民族未来，而教育的关键在于教师。乌鲁木齐一幼儿园办传统文化庙会受赞
摘要：迎新年最热闹最好玩的地方就是庙会,各式各样的小吃、应接不暇的把戏、锣鼓喧天的秧歌游行……乌鲁木齐市一所幼儿园将儿时逛庙会的场景搬进了园中,通过观戏曲、玩游戏、吃传统小吃三个环节,让孩子和家长们提前体会地道的年味儿。该幼儿园园长王林夕告诉记者,家长和孩子参与到＂庙会＂活动中,使孩子在娱乐过程中,掌握基本的对应关系,也对数字、文字有进一步认识。湖南首届中小学生书法大赛开赛 众小选手现场泼墨
摘要：“湘美杯”首届湖南中小学生书法大赛在长沙美仑美术馆开赛。在书法大赛现场，参赛小选手们用自己手中的毛笔挥洒自信，展示各自实力。本次大赛由湖南美术出版社主办，现代美术教育研究所、美仑美术馆承办，湖南省教育学会中小学书法教育专业委员会、湖南省书法家协会教育委员会协办，旨在弘扬中国传统文化，促进中小学书法教育，引导青少年通过创作书法，传承中华优秀文化。孩子们最渴望什么样的教育？
摘要：近日,《知心姐姐》杂志＂知心调查＂组调查数据,让我们从孩子们的真心话中感受到他们对于教育的期待。比起别人眼中的成功,他们更希望通过努力实现自己的梦想。也许,很多孩子长大成人之后,会选择一条与儿时梦想截然不同的生活之路。但梦想始终是他们成长过程中的引路者,因为梦想而付出的汗水泪水、经历的磨难考验、学习的知识经验,会让孩子们拥有一个充实的童年。比利时小学生的三份成绩单
摘要：又到一年期末时，是检验孩子过去半年学习成果的时候了。看看比利时的期末成绩单又有哪些不一样呢？比利时小学的成绩单共有三份，一份是学习成绩单，一份是行为成绩单，第三份则是体育成绩单。一、学习成绩单 学习评价：主要指法语和数学。在这部分评定中，既有量化的分数评定，又有很详细的指标化评定。二、行为成绩单 行为评价：包括四个部分——纪律、守时、礼貌、课堂情况。这部分评价指标分为“总能做到（绿色）”“多数时候能做到（橙色）”“几乎做不到（红色）”。看似寻常最崎岖 成如容易却艰辛——浅议新时期学校德育工作的方法
摘要：素质教育的根本目的就是让学生懂得如何做人、如何做事和如何思维,这正是新时期学校德育工作理念的真实体现。眼下学校管理仍存在着＂重智轻德＂的思想,学生道德水平滑坡,这为新时期学校德育工作带来新的冲击和挑战。1.学校德育工作存在问题的原因分析（1）受社会大环境的不良因素的影响和腐蚀,学生慢慢沾染不良行为和习惯。外来生活方式的冲击,各种思潮和价值观泛滥,暴力、色情等不良因素极大污染了青少年成长环境。电视、网络等媒体无时无刻不在拨弄着青少年学生的好奇心。促进心理发展,让学生快乐成长
摘要：随着社会的发展和外界环境的变化,初中生的心理受到极大影响与冲击。本文将结合初中生心理特点和自身丰富的心理健康引导实践经验,深入分析如何促进初中生心理发展,让学生快乐成长。“三化”策略显实效,国学经典伴成长——浅谈《弟子规》之教学策略
摘要：《弟子规》是人类智慧的源泉,是民族文化的精髓,拥有＂天底下最好的蒙学材料＂的美称。它的思想核心是＂孝悌仁爱＂,讲述了如何孝敬父母、尊兄爱弟、尊敬长辈,如何为人处世、读书求学的道理。它三字韵语的文字形式,音韵和谐,便于吟诵,朗朗上口,寓教其中,在简洁精练的语句中囊括了为人做事的众多道理,在幼儿教育中有积极的启发作用。以奖章激励 促行规养成——一年级“先修章”奖章活动的实践模式与策略研究
摘要：根据一年级学生的年龄特点及教育的规律,通过开展＂先修章＂争章活动,把雏鹰争章活动与新生入学常规教育有机结合起来,在孩子们喜闻乐见的游戏活动中进行形象、生动、富有感召力的教育活动,以促进一年级新生良好行为习惯的养成。浅析德育在高中数学教学中的开展
摘要：新实施的高中数学课程标准中,不仅对高中生知识素养、学习技能等方面提出了具体要求,同时还对高中生良好德育情感的培养提出了要求,指出要培养正确、积极、高尚、科学的德育情感和素养。为此笔者现简要论述高中数学教学中,开展德育活动的策略和方法。1.营造良好教学氛围,触发高中生团结向上的学习情态学习情感和思想情感的培养和树立,需要良好学习氛围、适宜教学情境的熏染。构建德育的化学平台
摘要：结合教学内容对学生进行思想品德教育是化学教学的一项重要任务。在具体的工作中,笔者把班主任工作与化学教学有机地结合起来,融德育于教学中,构建出富有特色的德育平台,培养和提高学生的合作意识、自强意识和养成行为。赏识激励,促进孩子快乐成长
摘要：思想品德课堂教学中实施赏识激励教育,能在灵动的思想品德课堂中把学生学习积极性调动起来,把良好的道德行为根植在学生心灵中,培养学生良好的道德品质,促进孩子快乐成长。趣味猜谜,让识字教学生机盎然
摘要：谜语起源于民间口头文学,是我们祖先在长期生产劳动和生活实践中创造出来的暗射文字或事物的隐语,也是劳动人民聪明智慧的表现。它可以扩大知识面,锻炼思维能力,陶冶情操,增加乐趣。将猜谜语与课堂教学结合起来,对学生的识字学有帮助。为此,笔者针对低年级学生的识字能力和理解能力,搜集了许多字谜,进行了较为细致的比较,选择了一些浅显通俗、活泼有趣的字谜穿插在识字教学中。1.趣味猜谜,增强学生识字兴趣低年级学生年龄小,注意力不易集中,好动、好玩是他们的天性。浅谈学生语文素养的形成
摘要：发挥课堂主阵地的作用,充分体现学生在教学中的主体地位,通过各种教学手段激发情趣,调动学生的学习兴趣。抓住＂听、说、读、写＂能力的培养,有助于学生在实践中提高实践能力。真正发挥语文学科的基础作用和独特的优势,从而全面调动学生的主动性和积极性,推进学生语文素养的形成。活教育 缔造魅力阅读
摘要：现代心理学研究认为,在幼儿早期学习中,阅读兴趣、习惯和能力的培养对幼儿学习能力的提高、智力的开发及终身的发展有着重要的作用。让课堂涌动生命的灵性
摘要：《语文课程标准》明确指出：语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。因此,在语文学习的过程中,必须把教学的重点落在＂语文＂本身,强调学生自主实践,关爱学生生命发展。为了每一位学生的发展,我们要从生命的高度审视我们的语文课堂教学。
