尊师与师尊
摘要：古人云：“人之初生，不食则死；人之幼稚，不教则愚。”欲使不愚，非教不可。“师者，所以传道授业解惑也”，若无教师，人类非幼稚得彻底不可。因此，教育要发展，社会要进步，就不能没有教师，这是不容置疑的道理。三尺讲台上的生命线——记甘肃省静宁县威戎中学吴凡老师
摘要：编者按：2010年12月，经甘肃省静宁县人民医院确诊，吴凡老师身患“右肾透明细胞性肾细胞癌”。此前．他曾三次走到县医院门口，但想到即将参加高考的学生，他又放弃了检查治疗的机会，直到上课无法支撑，才到医院就诊，结果病情已经发生了质的变化——肾癌晚期。随着病情的发展，癌细胞开始向肺部转移。2013年4月，穿刺活捡显示：肺部灰尘积累层层，那是粉笔末子所致。医生叮嘱，再不能接触粉尘。医生的宣判犹如晴天霹雳，这一刻，一直坦然乐观的他流下了眼泪，那被他视为生命线的三尺讲台，从此便是咫尺天涯了……今天．让我们走近甘肃省静宁县威戎中学的吴凡老师，一位用教育信仰和爱固守着精神家园和梦想的强者。声音
摘要：刘达临：性教育包括知识教育和人格教育，而人格教育更重要，因为知识相对来说比较容易获得，但人格教育、道德情操这些需要长期培育。（来源：中国新闻社） 马学雷：按照民办教育的相关规定，培训机构除经济来源为民间资本以外，还要具备到工商部门注册的《企业法人营业执照》和教育行政部门批准的《办学许可证》，才能开展教育和培训活动。（来源：《参考消息》）大学生支教进瑶寨 绿色通道 助力贫困 高中生留学
摘要：中国青少年研究中心最新的调查显示，70．1％的中国高中生对出国留学感兴趣。近八成（79．9％）中国父母赞成孩子出国留学。目前，留学生规模逐年扩大，大众化、低龄化推动了留学市场的火爆。微言微语
摘要：资讯可以分享；观点可以陈述； 心事可以拨开；传播可以给力； “微言微语”期待你的出现。家校协同，凝聚德育正能量
摘要：摘要：家庭教育和学校教育有着根本的一致性。学校与家庭承担着对孩子的直接教育责任，家庭、学校教育是否密切配合、积极协作、相互支持、形成合力，决定着教育的成败。所以，在全面推进素质教育的今天，构建家庭、学校协同教育的格局显得尤为重要。通过家庭、学校协同教育的实践，既可以促进家庭、学校教育相互支持、积极协作、形成合力，又能有效促进学生在品德、学业上良好地发展，有利于凝聚德育正能量，促进学生人格的健康发展。浅析幼儿社会性的家园教育策略
摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出，促进幼儿社会性方向发展是幼儿同必须完成的教育任务之一，它有利于幼儿的智能发展，也有利于幼儿的心理健康，促进幼儿更好地适应未来生活。因此，幼儿园教师应重视并加强幼儿的社会性发展，做到家园同步，随时关注幼儿的社会行为，及时地、科学地引导，让幼儿养成良好的社会性交往能力，为他们的终身发展打下良好的基础。以多彩活动拓宽德育工作的空间
摘要：德育工作足学校管理工作的灵魂。当前，许多学校对小学德育工作已做了许多有益的探索，取得了不少可喜的成果。但总体而言，仍存在重说教轻实践、重形式轻效果、重智育轻德育的偏向。怎样才能让学校的德育工作开展得更为有效呢？学会感恩与爱同行--记广西壮族自治区桂林市胜利小学感恩教育模式
摘要：儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。”感恩，是中华民族的传统美德，是构建社会主义和谐社会的基础，是实现“富民强桂”新跨越的精神动力。语文课堂教学要强化学生的思想道德教育
摘要：随着社会的发展，我们的教育改革也越来越深人，教育事业得到了长足的发展，但也出现了一些令人痛心的问题。最近在网络、报纸、电视等媒体上，我们屡次会看到这样的报道：某学校的学生因为某次考试成绩差而跳楼自杀；某学校的学生因为为情所困而吞药自杀；某学校的学生竟然因为完不成作业而上吊自杀。我们不能不为这些触目惊心的报道而感到痛心，更不能不引起我们的深刻思考。为什么读了这么多年书的学生，却做出了如此让人心痛甚至于心寒的事？其中因素很多，有对物质生活过度追求而对精神世界缺乏追求等社会因素，有只关心子女学习生活情况而忽视子女的思想道德教育等家庭因素，有学生自私任性、惟我独尊而又心理不健康、情感脆弱等个人因素，也有学校因素。在高考指挥棒的指挥下，不少学校为了追求升学率，忘记了促进学生全面发展的基本准则，忘记了一切为了学生明天的教学的思想，一切围绕成绩展开，认为学生学习成绩好，就一定是好学生，反之亦然。学校的思想道德教育工作大大弱化，甚至有的学校出现以规章制度代替思想道德教育的现象，因此学校出现一些令人痛心的问题，也是偶然中的必然。论中学教学管理中的人本原则
摘要：摘要：随着时代的发展，我国教育管理与人才培养的方式不断地完善。教学管理是教育管理的主要部分，人本管理是一种现代管理理念，在教学管理中实施人本管理有利于提高教学水平和效率。本文阐述了教学管理中人本原则的内涵，总结了教学管理中实施人本管理的有效途径．家校互动强化初中生思想教育
摘要：在初中生教育管理工作中，教师不仅要着眼于学生的在校生活与学习，还应当将教育的触角向学生家庭延伸，取得学生家长的有效配合。我从事初中班主任工作，在教育管理中注重家校互动，提高教育成效，本文将作简要论述。巧借偶像之力，架起沟通桥梁
摘要：汪思奇（化名）刚走进教室的时候，我就发现了他的与众不同，趿拉着一双黄白相间的拖鞋，一根亚麻裤腰带懒懒地斜挂在腰间，头上还染了几缕或黄或红的头发。我不由自主地瞟了他几眼，他感受到了我投过来的目光，满不在乎地拉开凳子，一屁股坐下。聚焦留守儿童·陇思农村教育
摘要：本文作者对湖南省张家界市永定区黄家铺九年制学校的部分留守儿童的心理健康状况进行了研究与分析。结果表明，留守儿童的心理健康状况令人担忧：一是个性心理特征发育异常，甚至出现偏激现象。二是缺乏自信。三是理想淡化，学习毫无兴趣。四是行为不规范，越轨现象严重。五是留守儿童的物质生活得不到保障。对此作者分析了问题的原因并提出一些建议与思考，希望改变这种现状。用爱心改变孩子
摘要：一、发现孩子的爱心，让爱心得到传递 现在的孩子大多数是独生子女，身上承载了太多的爱但又缺乏爱心、事实上，对于教师来说，重要的不是评价孩子的爱心，而是在日常生活中发现孩子的爱心，从而放大并培养孩子的爱心。浅议引导学生走向成功的策略与方法
摘要：在高中生的教育管理中，教师应当更加注重技巧，要结合学生的身心发展特点，从心理角度着手，引导学生发掘潜能，为他们搭建展示自我的良好平台，增强情感体验，激发学生内在的动力，为他们走向成功创造良好的条件。笔者多年从事高中班主任工作，结合教学实践开展了这一方面的研究与尝试，本文进行简要论述。细节之处话班干部培养
摘要：世界上最难做的就是人的工作，尤其是要把一个少不更事的孩子培养成教师喜欢，学生欢迎的班干部，绝非一两日的工夫。努力探索和创新新形势下的班主任工作
摘要：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任足为学生班集体组织专门的德育过程而设的教师，一般由具有较高的思想觉悟，优良的道德品质，广博的文化科学知识素养和教书育人经验丰富的教师担任。一个人类灵魂的工程师必须用科学育人的成功原理武装自己。
