提高医学微生物学教学效果的几点体会
摘要：在医学微生物学教学中教师通过多媒体课件的认真制作、最新前沿知识的介绍、多种教学方法的综合使用，以及实验课教学等方面的加强和改进，有效提高了学生的学习兴趣和主动性，开拓了思维能力，取得了良好的教学效果。人体寄生虫学PBL教学病例库的建立及应用
摘要：建立人体寄生虫学PBL教学病例库，其内容包括病历摘要、设问及总结。病例库的实际应用主要在本、专科学生理论和实验教学。PBL教学病例库以尽可能完善的资料库形式，收集人体寄生虫病患者与疾病有关的全部信息，教师可以从PBL教学病例库中任意选择与教学内容相关的病例应用于理论和实验教学中，可以丰富学生理论和实验教学，激发学习主动性和积极性，培养科学思维方式，提高教学效果。应用组织学与胚胎学教材（案例版）的几点体会
摘要：通过近两年应用组织胚胎学教材（案例版）的教学实践，结合对学生的问卷调查，总结了应用组织胚胎学教材（案例版）后的几点体会：与以往的教材相比，该教材的应用，有利于学生的课前预习、培养兴趣；有利于课堂教学，提高效率；有利于学生的课后复习，巩固提高；有利于低年级医学生临床思维的培养。同时，该教材也有不足之处，有待于今后进一步改进。人文素质教育融入八年制医学生免疫学教学探讨
摘要：八年制临床医学专业是我国新兴的医学教育模式，其对人文素质培养的高标准、严要求符合了现代“生物-心理-社会”医学模式的转变。医学免疫学作为基础医学的重要组成学科，在其授课过程中，适当渗透人文素质教育，以适应案例对八年制医学生进行职业道德、职业精神及科学思维方式的培养，从而提高八年制医学生的专业素质与人文素质。在解剖学教学中开展科技活动实施素质教育
摘要：解剖学是医学基础课，也是基础与临床之间的桥梁课。作为一门实践性很强的课程，如何发挥好解剖学教学直观性优势，提高教学质量，将直接关系到解剖学的教学效果以及医学生后续课程的学习。借鉴国内外各种教学方法，在解剖教学过程中开展课外科技活动，充分发挥医学生的主观能动性，培养和提高实践能力和创新意识，从而加强了医学生综合素质培养。康复医学专业人体解剖学的教学改革与实践
摘要：为适应康复医学专业发展的需要，对康复医学专业本科人体解剖学的教学进行改革，对教学内容进行整合和精选，采用不同的教学方法和手段，提高了学生的学习兴趣，取得了较好的教学效果。七年制临床医学解剖学教学改革与探索
摘要：七年制临床医学专业的解剖学教学已经进行了五年，在总结兄弟院校经验的基础上，不断探索，结合实际，从解剖学教学的课程运作、教学模式、考核制度改革等诸方面进行分析总结。人体解剖生理学理论教学的思考
摘要：结合实际工作，分析了人体解剖生理学理论教学的现状以及存在的问题，提出了提高教学质量的教学改革思路，并且从教学内容及教学方法等方面进行了改革与实践。病理学教学的实践与体会
摘要：病理学是一门重要的主干课程，学科内容多，与基础和临床学科联系紧密，学生学习难度较大。为了激发学生的学习兴趣，提高病理学教学质量，根据多年教学工作的经验，认为应做到以下几点：具有敬业、严谨的病理学教师；充分的课前准备工作；不同教学方法的合理应用；理论和实践的有机结合；充分利用与病理学相关的网络资源。病例讨论教学模式在病理学教学师生互动中的应用
摘要：为提高病理学教学质量，对“以病例讨论为中心”的教改模式进行了初步探索。根据病理学教学进度和要求，以具体典型的临床病例为线索，以学生独立解决问题为主、教师引导总结为辅，组织编排并实施教学内容。通过积极的师生互动，极大地提高了学生的学习自觉性、探索性思维和归纳总结能力，取得了良好的教学效果，并促进了师生间的教学相长。大学生创新能力培养与病理学教学改革
摘要：创新教育已成为当今医学生教育的主旋律，如何培养出更多具有创新能力的医学人才，是每一位医学教育工作者需要深入思考的问题。结合在病理学的教学与实践工作，分析影响大学生创新能力培养的因素，并对如何改革病理学教学，更好培养学生创新能力进行了探讨。实习前培训在临床病理学教学中的实践
摘要：通过开展实习前培训增进医学生心理健康、提高自学能力、培养职业素质以实现从学生到医师的角色转变，完成从理论学习到临床学习的过渡，经实践证明能有效促进实习工作的顺利进行并提高临床病理教学质量。课内外结合病例讨论提高病理生理学教学效果
摘要：病例讨论课内外结合在病理生理学教学中的应用是提高教学效果的有效方法，可激发学习兴趣，发挥学生的主体作用，有利于学生巩固理论知识，提高分析问题、解决问题和理论联系实际的能力，并对提高教师的综合素质有所帮助。药理学教学与医疗纠纷防范教育
摘要：论述了在药理学教学中进行医疗纠纷防范教育的意义、方法和建议，目的在于提高医学药理学教学质量和合理用药水平，减少医疗纠纷，以缓解新形势下医患关系，提高医疗质量。医学生物技术专业基因工程教学的体会
摘要：为了讲好医学生物技术专业学生的基因工程课程，依据教学经验，从教学内容、教学方法以及课外教学等方面提出了一些教学体会和思考，通过改革教学内容，加强绪论的讲解，采用案例教学和读书报告等方法，并增加课外实践和见习等方式，可激发学生学习兴趣，提高教学效果。防原医学教学改革实践与探索
摘要：防原医学教学的改革与发展是一个长期的任务，教学内容与教学体系的改革既是防原医学教育改革的关键与核心，也是防原医学教育改革的难点。防原医学教学对于培养军事医学高层次人才的业务素质具有重要意义。以此为基本出发点，结合专业特色在教学手段、教学方式、教学内容上进行改革与实践创新，从而达到防原医学教学的高水平、高质量，为国家培养出一批批杰出人才。结合护理专业特点，搞好医用化学教学
摘要：结合护理专业特点，注重医用化学知识与医学专业知识的衔接，努力提高教师的自身素质，改革教学内容和方法，更新实验教学内容，把握学生的实验心理，不断提高医用化学教学质量。医学院校开展化学习题课教学的思考
摘要：习题课是配合讲授课，巩固教学效果和培养学生运用理论知识解决实际问题能力的一个重要环节。就医学专业化学教育的特点，对医学院校开展化学习题课的重要性及如何开展习题课进行了简要评述。
