学习标兵发言稿汇总十篇

时间:2023-03-14 14:46:39

学习标兵发言稿

学习标兵发言稿篇(1)

10月30日在古田会议上提出,要正视军队思想政治建设存在问题,着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人,也就是新一代四有军人。其主要思想就在于要把4个带根本性的东西立起来:

要把理想信念在全军牢固立起来,把坚定官兵理想信念作为固本培元、凝魂聚气的战略工程,把握新形势下铸魂育人的特点和规律,着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。

要把党性原则在全军牢固立起来,坚持党性原则是政治工作的根本要求,必须坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一,在党言党、在党忧党、在党为党,把爱党、忧党、兴党、护党落实到工作各个环节。

要把战斗力标准在全军牢固立起来,把战斗力标准作为军队建设唯一的根本的标准,聚焦能打仗、打胜仗,健全完善党委工作和领导干部考核评价体系。

要把政治工作威信在全军牢固立起来,引导各级干部特别是政治干部把真理力量和人格力量统一起来,坚持求真务实,坚持公道正派。

为大力提升新兵战斗力,xxxx支队紧密结合当前形势和部队实际情况,多措并举,有效地激发了新兵争做“四有军人”的政治热情。

这个支队积极改革创新,拓宽思路,采取立体化、群众性、全方位的教育形式,深化“牢记强军目标、献身强军实践”主题教育学习成果。充分发挥“三互”、“双四一”等载体作用,采取集中授课、随机教育、撰写心得体会、群众性大讨论等形式,引导新兵认清当前严峻形势,激发新兵敢打必胜的战斗意识,强化新兵的使命感、责任感和紧迫感。坚持把学习英模典型活动作为激励广大官兵坚定信念、苦练精兵、弘扬战斗精神的有效途径,组织新兵远学英模先烈,近学身边典型,广泛开展向先进典型学习活动,争做“三好”新兵,形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,使新兵学有方向、赶有目标。坚持环境熏陶,营造育人氛围。注重用警营环境熏陶感染新兵,充分发挥支队警史馆、荣誉室的教育功能,广泛运用板报、橱窗、图书室等宣传载体营造催人奋进、鼓舞斗志的浓厚育人氛围,使新兵在潜移默化中受到教育和感染,有效增强了新兵“能打仗、打胜仗”的信心和勇气。

一系列措施,有效激发了新兵扎根警营、履行使命的政治热情,培养了新兵英勇顽强、一往无前的战斗精神,锤炼了新兵争当“四有军人”的政治底蕴。

做四有革命军人演讲稿二

培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人,是着眼实现中国梦强军梦发出的伟大号召,是我军血脉永续、根基永固的根本所在。“四有”,明确了新一代革命军人应当具备的理想抱负、素质本领、精神特质和道德情操。如同房屋的四梁八柱,哪一“有”都不能少,哪一“有”都不能弱。

作为新时期下的一名普通革命军人,习提出的“四有军人”的号召,让我备受鼓舞,同时又深深感受到了肩上的责任和使命更的无比重大。在今后的工作和学习中,我要从以下几个方面着手,争当一名合格的“四有军人”。

一是要增强党性,坚定政治信仰。要树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,在思想上政治上行动上始终与党中央、中央军委保持高度一致,自觉维护党中央、中央军委和习的权威,做到任何时候任何情况下都坚决听从党中央、中央军委和习的指挥。要切实铸牢永远不变的军魂,毫不动摇地坚持党对军队绝对领导的一系列根本原则和制度,严守政治纪律和组织纪律,做到平时听招呼,战时听指挥,关键时刻不含糊。要着力提高自身理论武装水平,自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践。要主动参与政治学习,切实打牢自身高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础。

二是要主动求知,增强本领技能。“没有金刚钻别揽瓷器活”,只有练就一身过硬的本领,才能担当起能打胜仗的强军重任。要学懂学好马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,特别是要学深悟透关于国防和军队建设的一系列重要指示,切实掌握党的军事指导理论最新成果,并自觉运用于工作指导和实践。要强化战争意识、战备观念、战斗精神,牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准,从实战需要出发从难从严训练,不断提升完成使命任务能力。要按照打仗所需、岗位必需、任务急需的要求,认真钻研国防和军队建设、武装工作及后备力量建设相关等相关知识,通过严格的训练、规范的学习,努力提高武装工作及后备力量建设的科学化水平。

三是要真抓实干,树立良好形象。“空谈误国,实干兴邦”,强军目标不是随随便便几句话就能实现的。作为一名武装现役干部,要牢固树立实干兴邦、实干兴军的思想,靠勤勉踏实的工作,为部队建设发展赢得主动、赢得优势、赢得未来。要坚持“老实、踏实、务实”的“三实作风”,当老实人、讲老实话、做老实事,扎根厂区,埋头苦干,牢固树立献身国防、献身武装工作、献身后备力量建设事业的使命意识。要自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀,努力做到守得住清贫、耐得住寂寞、抵得住诱惑、经得起考验。要厉行勤俭节约、反对铺张浪费,不搞攀比、不坏规矩,以实际行动把我党我军艰苦奋斗的传家宝接过来。

做四有革命军人演讲稿三

新时期下,听党指挥,能打胜仗,作风优良的强军目标已成为引领我军建设发展的鲜明旗帜。要强军,首先就要铸魂育人,坚定理想信念,争做一名有灵魂,有本事,有血性,有品德的新一代革命军人。身为祖国的后备军官,牢记强军目标,我们当仁不让;争做四有军人,我们更是责无旁贷。下面我将重点从以下三个方面汇报一下我对四有军人的认识和看法。

一、峥嵘岁月,军魂凛然

谈起军人的灵魂,我的脑海中立刻浮现出“忠诚”两个大字。当230万个忠诚汇集在八一军旗下时,它自然而然地就成为了每名军人的信仰,这支军队的共同信仰。一个没有信仰的军人,注定他不会有非凡的成就:吕布虽有万夫不当之勇,但鼠目寸光的他没有治军理念和志向,寄人篱下,最后不仅被曹操所杀,而且还留下一个三姓家奴的千古骂名。反观刘备,他就很有自己的理念:民心所向者,才会众望所归。最后取四川、夺汉中、建立蜀汉王朝,成就了一时霸业;在革命战争年代,我们人民军队,她的足迹遍布雪山草地,用双脚去丈量25000里的漫漫征途;她也曾在枪林弹雨中用信念支撑了22个春秋。她所使用的武器装备是落后的,但却没有输过一场战争„„这就是信仰的力量。遥看历史的天空,我们总能发现曾经的虎狼之师如璀璨明星般挂在天边闪闪发光:从秦国扫六合的战甲方阵到成吉思汗弯弓搭箭的蒙古铁骑,从凯撒的罗马军团到二战时期的德意志机械化部队„„这些曾经称雄一时的虎狼之师的制胜法宝无外乎先进的武器装备、严格的奖惩制度和军纪。

像人民军队这样用意志和信念来武装自身的军队在人类历史上几乎是没有的,这些战士为了胜利,他们可以前赴后继,勇往直前。面对敌人的枪林弹雨,团长牺牲了,一批人倒下了,营长顶上去,另一批人跨过尸体继续冲锋,就这样不停地循环往复,即使战到最后一个人,也会倒在冲锋的路上。曾几何时,他们也和普通人一样,有七情六欲,也爱惜自己的生命。而他们一个个倒下时却并没有想过这些东西,只是想着这样的结果只不过是他们最终的归宿而已,这就是信仰的力量。久而久之,信仰就成为了一种传统,而这种传统往往具有培养英雄的土壤,它能使一名普通战士瞬间变为英雄,也能使一名英雄逐渐转变成伟人。当无数的英雄都聚集在一起时,自然而然,这支军队就会攻无不克,战无不胜。也许她的武器装备会相对落后,但是这支军队的士气和意志会对它的短板进行弥补,抗美援朝就是最好的例子:前“联合国军”法国希尔将军说:“鸭绿江的冬季战役,我的部队一次战役下来,损失惨重,我从士兵眼神中,看到的不是怒火,而是恐惧!”。

国防大学金一南将军也谈到了他在访美期间看到一个有趣的现象:美国军人对中国军人很是尊重。这还不是缘于抗美援朝中中国军人作战的勇猛?时至今日,从美国士兵每一分尊重中,我们依旧能感受到那些长眠于异国他乡的先烈们对今天中国军人地位所做的奠基。

二、和平时期,信仰坚定

在和平建设时期,军旗不倒,信仰不变。当洪魔肆虐时,第一个站出来的依旧是他们,用躯躯血肉铸成新的长城;在抗震救灾中,是他们用双肩托起了生的希望,用沾满血迹的双手搜寻着废墟下奄奄一息着的生命;还记得生命垂危之际仍工作在病房的林俊德吗?还记得佳节团圆之际,却与残阳孤月为伴,手中紧握钢枪站在边防第一线的哨兵吗?他们默默地付出,默默地奉献,只为践行当初的铮铮誓言:强国梦,强军梦。拿破仑有句名言:“如果你是军人,心里只能装着你的国家和你的敌人”。这也许就是对军人信仰的另一种定义:为国家,为人民,时时刻刻准备着。养兵千日,用兵一时。在国家和人民需要的时候挺身而出,撑起民族的脊梁。

三、继往开来,再塑军魂

九十多年前,我党如中流砥柱,在民族危难之际,挽狂澜于即倒;又如凌云大木,扶民族大厦于将倾。九十多载的坎坷艰辛路,让我党深刻的了解到了“思想建党,政治建军”的重要性。新时期下,“听党指挥,能打胜仗,作风优良”是对我军提出的新要求。这不仅仅是一句口号,八十多年前,我党亲手缔造了这支人民军队,所以这支军队理所应当为这个政党服务,它是军队的灵魂所在;军队是用来打胜仗的,这个是核心,打仗打不赢,一切等于零;因为信仰,我们军队有了优良的传统,传统是什么?传统就是一种性格,一种习惯。老一辈革命家教给我们太多的习惯:亲民爱民、军民团结、为我军制定的《三大纪律八项注意》等。当我们脱离了这种传统时,也就意味着背弃了我们的信仰,脱离了我们的原则。因此,作风优良必不可少。

身为军人的我们,做好自己的事,不断提升自身的综合素质和能力,不断用理论武装我们的大脑,坚定我们的强国强军信念,这就是对强军梦做出最大的贡献。

有一种信念,可以统一意志,凝聚力量;有一种追求,可以锻造灵魂,改变历史。因为对信念的坚守,150多年前的马克思恩格斯早就已经绘好了人类未来大同社会的蓝图;因为对信仰的追求,我党在《共产党宣言》的指引下,从南昌起义到遵义会议,从攻占南京到振新中华,历经坎坷,开创中国如今之盛世;也同样是因为对信仰的执着,才会有13亿华夏儿女对强国之梦的渴望,才会有230万忠诚卫士对强军梦的追逐。强军的号角已经吹响,让我们厉兵秣马,为祖国决胜疆场!

 

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1.争当新四有军人演讲稿3篇

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学习标兵发言稿篇(2)

传统的教学模式,给我国的中小学教育带来四个不容忽视的问题:一是教师在课堂上讲得太多,不利于培养学生的自学能力;二是学生的课外作业太多,加重了学生的负担;三是每个学校都有大量的学困生,许多任课教师都束手无策;四是造就了学生思维的惰性,使学生成了“哑巴”。随着素质教育的不断深入实施,现代的教学更应注重培养学生的学习能力和创造能力,因而教师必须转变传统的教学方式。笔者感悟于洋思中学的“先学后教”的教学模式,进行了为期两年的以“导”促“学”的教学实践,发现以“导”促“学”确实有它的独到之处,其有效途径就是实施导学稿教学。导学稿的实施,使得一向由传统课堂上的“灌输式”学习改变为学生为解决问题“主动式”学习。那么,导学稿教学能起到哪些作用呢?

一、预习中的导学让学生明确学习目标

“学习导学”这一版块主要是让学生先自学,然后尝试着完成一些比较基础的题目,从而让学生了解下一堂课的学习究竟要达到怎样的教学目标。这部分题目不能太难,否则会挫伤学生的积极性,学生体会不到成功的愉悦,久而久之会对预习失去兴趣。这和以前的预习有所不同,没有导学稿之前,其实老师也要求学生做好预习工作,可据对学生抽样调查,所谓预习只是把书本从头到尾看一遍,然后就不了了之了。然而用导学稿的“学习导学”时,学生必须认认真真的去做,对有疑问的地方应在导学稿上做一些记录,同时教师通过行间巡视、个别询问,最大限度地暴露学生自学中的疑难问题,这就为“后教”做好了必要的准备。

如学生在预习《曹刿论战》一文时,不能只是看一遍,还要对导学稿中的生字“刿guì biàn 帛bó孚 fú辙 zhé轼 shì靡mǐ”和 “古今异义词、一词多义、词类活用”等问题通过工具书自行解决。这样对于预习中没看懂的内容可以在课堂中有的放矢地加以解决,上课时听课效率自然也就提高了。通过预习了解一节课的大致内容,然后完成导学稿中的基础题。久而久之学生便能把预习当成学习中一个很重要的环节。

二、课堂中的导学让学习变得卓有成效

“课堂学习”这一版块主要是教师讲解,有“教”的参与,“学”才会变得更有计划性和合理性,也更加顺利。因为有了前面预习的辅垫,学生已经有明确的学习目标,就会大大提高课堂教学效率。当然教的过程,不是老师单独“表演”而是以学生自我消化为主,教师引导为辅。我们根据“以学为本”的思想,运用“导学稿”,扎扎实实地实施以“导”促“学”,将以前倡导的“少而精”、“教少学多”的要求真正落到实处。通过对学生“学习导学”作业的批改,以及大部分同学反映的在预习中的难题,教师在课堂上就能有的放矢,节约时间,对于简单的学生能看懂的题目就可跳过不讲或简单讲解,而把重点放在答疑、解疑上。这样的课堂设计有针对性,真正做到了解学生,因材施教;真正实现由“教师带着书本走向学生”向“教师带着学生走向书本”、“学生带着问题走向教师”转变,即学生的“学”是教学过程的核心,努力实现课本放手让学生主动阅读,新知识放手让学生主动探究。

三、课后导学能自觉地引导学生扬长避短

“课后导学”分两部分:一是指“巩固练习”,它是给同学们对当天所学内容的一个巩固,同时也给学生本堂课的学习提供查漏纠错的平台,当然这部分练习还是以基础为主。对同学完成的巩固练习,我会要求他们进行分组自我校对,自我检查,组内同学互相帮助,互相交流。对于大部分同学都认为有困难的典型题目,教师可以在课后作集中辅导。在这环节中,我们可以充分发挥“兵”教“兵”的作用。由于有“学优生”的帮助和教师的及时辅导,学困生也深刻认识到自己的问题,学会了解决问题方法,加深了对知识的理解,同时克服了畏难情绪,增强了他们的竞争意识和好胜心,也培养了他们的自学能力。“兵”教“兵”、“一帮一”不仅有力地解决了学困生的问题,而且还促进了优秀学生的提高。优秀学生要想帮助他人,自己就得要充分地理解,学习上也有了紧迫感,还把自己理解的知识清晰地表述出来,这本身就是另一种提高。“教学”相长,这就是“兵”教“兵”的魅力。二是指“课后深化”, 是在整节课结束后,留给同学们思考的题目,比巩固练习更深一层,让学有余力的同学去思考,以便于培养“学优生”,同时通过做这些题目也可以开阔学生的视野。

如在《曹刿论战》这一节课后,我设计了这样三个思考题:1.通过对课文的学习,你有什么启示?2.你还知道历史上哪些以弱胜强的著名战例?3.你知道多少保家卫国的名言。这些问题既是对课堂学习地深化,又是对课外知识地拓展。

四、导学稿的有效地减轻了学生负担

以前我们的学生至少需要为每门课准备两个本子:一个是课堂笔记本,学生要把老师讲的东西记下来,以备复习考试用;另一个是课后作业本。作业本往往不止一个,而除了老师布置的课后作业外,还要买各种复习资料,而这些复习资料往往很难做到精选题目和符合学生的实际情况。我们说的学生负担过重,实际上主要是指学生的课后作业和家庭作业。“以导促学”的“导学稿”教学模式符合新课程的要求。有了导学稿之后,学生课前预习、上课都用这一张导学稿,听课时需要记录的东西就在“导学稿”的空白处补记。课后学生复习的还是这张纸,没有其它作业本或资料。过一段时间,学生把“导学稿”装订起来,就是精选的复习资料,考前也不再专门出备考题。导学稿上的习题都是教师根据学生的实际情况和教材的特点来编的,只有这样的练习题才能做到举一反三,以一代十。才能真正减轻学生的负担。在课堂上掌握好的学生课后不需要做作业,学生就有更多的课余时间发展自己的爱好和特长,个性得到张扬,素质教育也就落到了实处。

导学稿是一种全新的教学理念,是培养学生自主学习和自主探究能力的一种教学方式,是“先学后教,以导促学,以学促教”的一种课堂教学模式。它需要教师的导,需要学生自主的学,更需要师生的互动。但它毕竟是一种新的教学模式,这与地区的差异,教学对象的不同有直接的关系,还有待于在今后的教学中不断的改进,去完善。

学习标兵发言稿篇(3)

离基层越近,离真理越近

编辑记者只有以甘当小学生的态度俯下身子接地气,才能从感情上贴近官兵、不断增强为官兵服务的真本领和真功夫。《前卫报》不仅在版面和内容上进行全面改版,报社还注重在内部体制上进行优化和重组,建立了一套长效机制,确保报纸全面、持久地“接地气”。

完善“走转改”机制

记者只有做到“一身汗、两腿泥”,去掉官僚习气,真正融入到群众中去,骨子里才会融入群众的血液,笔尖才能写出冒“热气”的新闻。前卫报人摈弃坐等来稿、电话约稿、就稿编稿等思维定势和习惯做法,牢固树立“脚板底下出新闻”的理念,变坐机关为蹲基层,采取各编辑室人员轮流到连队蹲点的方式,交兵朋友、当兵记者,并规定社领导每年下连采访不少于45天,编辑室主任、副主任每季度不少于15天,编辑下连采访每月不少于7天。报社内部还定期组织记者下基层做情况交流,积极鼓励编辑记者迈开双脚深入一线、深入官兵中间,吃碰饭、听兵言、摸实情、“抓活鱼”,视基层为课堂,拜战士为老师,努力把报纸的兵味突出出来。

提高新闻编审效率

新闻的贴近性与时效性密不可分,报纸要想贴近官兵,就必须第一时间回答官兵关切、反映官兵呼声。为了不让新闻变旧闻,《前卫报》优化新闻采编流程,提高稿件的编审效率,对基层官兵普遍关注的“活新闻”、“硬新闻”采取首编负责制,开设“直达通道”,及时编审、优先刊用,确保官兵在第一时间看到最近的鲜活新闻。《前卫报》还注重从强化编辑人员的素质入手,打破各自为战、四平八稳的运作方式,变各守一摊为协同作战,科学配置采编力量,建立内部交叉换岗制度,编辑室领导、编辑人员每两年换岗一次,让大家熟悉不同的宣传内容,成为宣传上的多面手。执行重大宣传任务时,打破分工界限,抽调5~8名同志组成前线编辑部,确保高效完成宣传任务。

敞开通联反馈渠道

为更好地贴近基层,服务官兵,《前卫报》通过开通读者热线、开展评报活动、定期组织编读座谈会和问卷调查等方式,建立多个渠道的读者反馈机制,并在基层旅团设立20个联系点,跟进掌握基层官兵的现实需求,及时调整宣传内容。报社还充分利用报网融合平台,建立“聪明的顺溜”互动专区、“编读往来”等网上互动栏目,很好地消除了因职务、身份、地域等差别带来的影响,让读者与编者实现无障碍交流。以“聪明的顺溜”互动专区为例,编者和官兵同处在一个梯次中,无论是整编题目还是竞猜答题,基层官兵都可以直接与编者进行交流沟通。同时,由于题目设置充分尊重基层官兵的“最初版权”,极大地激发了官兵参与办报的热情。

以全新风格吸引基层官兵

作为军区唯一一张直接发至班排、与官兵见面频次最多的报纸,让报纸吸引官兵成为《前卫报》人的执着追求。着眼于版面有冲击力、栏目有吸引力、语言有感染力、内容有亲和力,改版后的《前卫报》在大力倡导“短、实、新、活”文风的基础上,努力在版面、内容、风格等方面让官兵想看、爱看。

版面耐看

版面是衡量报纸质量的一个重要指标。拿到一份报纸,首先映入眼帘的是版面,一个精美的版面使读者赏心悦目,就会吸引读者去阅读内容。改版后的《前卫报》运用多种编排元素和多种体裁稿件来增强读者的阅读兴趣,让报纸版面更加耐读耐看。以《前卫报》副刊为例,每个版面不仅有散文、小说、诗歌,还有杂文、小品文和报告文学,使版面显得非常鲜活,成为官兵喜爱的阅读园地。此外,《前卫报》还大胆突破固有的条条框框,缩减合并了学术味、说教味浓的《论剑·瞭望》、《学习与修养》等版面,增加官兵喜闻乐见的《军营E时代》、《热点透视》、《青春潮》等新版面,对保留和新推出的5个版面,采用编辑人员打擂的方式竞争上岗,使每个版面都形成独特的风格。

语言鲜活

报纸办给谁看,就要用谁的话语体系说话,就要用说得明白、读者喜欢的话语叙述。改版后的《前卫报》努力采用故事化消息、散文化通讯、通俗化言论等多种手法,将官兵工作、训练和生活中发掘的个性化新鲜语言原汁原味地引用到稿件中,使读者觉得亲切生动、易于接受。以今年4月份刊登的炸礁队官兵弘扬“两不怕”精神先进事迹系列通讯为例,从标题的“四海出击”、“生死无惧”、“挑战”、“亮剑必胜”、“嚼苦成甜”,到“头枕炸药而眠”、“拎着脑袋往前冲”等语言,都是让官兵一看就懂、一看就“来劲”的兵言兵语,这些语言不仅吸引了官兵的眼球,还对表达主题起到了画龙点睛的作用,稿件刊发后受到部队上下的普遍好评。

内容多彩

着眼于基层官兵需求的多样性和求新求异的特点,改版后的《前卫报》努力拓展版面内容、延伸报刊服务范围。一方面,采取读者点题、官兵跟议、报网融合等方式,加大政策解读、热点透析、时事报道的比重。近期,结合夏季征兵工作实际和基层官兵心理健康问题,报社及时策划了《心理导航》专版,刊发具有很强专业性、针对性的稿件,对预征青年如何端正入伍心态、基层官兵如何调整最佳心态起到了很好的心理按摩作用。另一方面,《前卫报》把“开启官兵智慧,促进战士成才”作为报纸宣传的重要责任,积极为官兵的成长成才搭台牵线。像“聪明的顺溜”、“知识博览”、“生活妙招”、“趣园”等栏目的内容,都是拓展官兵视野、增长战士智慧的好平台。

在搭好平台中让战士成为报纸主角

基层官兵是军事实践的直接参与者和军队建设的主人,理所当然应成为军队报纸宣传的主体。为此,《前卫报》把主要版面留给基层、栏目内容留给官兵,突出报纸的兵味、兵情。

写战士

报社以“讲述战士自己的故事、反映战士真挚的情感、解决战士突出的困难”为己任,拿出主要版面刊登基层官兵喜闻乐见的新闻和发生在基层官兵身边的鲜活事,相继推出了“微信播报”、“故事汇”、“身边的感动”、“头条短新闻竞赛”、“武星登擂”等一大批贴近基层、充满兵味的栏目。不仅如此,报社还每周专门拿出一期来创办《周末特刊》,让战士成为特刊的主人和版面的主角,以兵的身份、兵的视角来讲述基层官兵训练、生活中的故事,把原汁原味的兵味、兵情呈现在读者面前,深受基层官兵的喜爱。

战士写

让战士真正成为报纸的主角,最有效的方法莫过于鼓励战士原创,刊发战士文章。《前卫报》专门为基层战士新开设了“兵写兵”、“士兵文苑”等一批栏目。从写作门槛的角度来讲,这些栏目的开设让不少基层官兵摆脱了“门外汉”的包袱,拿起笔来写新闻。其实,《前卫报》各个栏目都不乏战士的身影,像“前卫论坛”、“周末随谈”、“兵道”等言论栏目,也都向基层官兵“开放”。今年1月25日的《读者来信》、4月18日的《兵写兵》等,出自战士之手的稿件都登上了头版头条的位置,这在军区军兵种报纸中是少见的。为鼓励战士多写多投,报社还在战士文章的署名前面注明军衔,这一看似“可有可无”的举动让基层官兵看到了“曙光”,极大地激发了战士的写作热情。

学习标兵发言稿篇(4)

老兵发言稿1尊敬的郑总和x有限公司的领导:

在八一建军节来临之际、x公司的领导邀请我们这些转业复原军官、到x来参观坐客、使我们再一次感受到公司领导对我们这些老兵的关注、关心、厚爱和国防建设的关心支持。刚才、听了郑总的简短介绍、使我们更加清晰的了解了x的过去、现在和未来。x对临淄的发展和社会的和谐进步做出了巨大贡献、让我们这些老兵感到临淄有这样好的领头羊企业而自豪,也对企业领导充满了无限的敬意。说实在话、x公司这列火车已有过去的一台燃煤机车、发展成高速列车、作为公司的掌门人郑家晴董事长、已将x集团公司这列高速列车搬向了快车道、企业向高铁一样、不断提速、超越自我、超越同行、走向世界。

我作为一名团职复员军官、自费创办了齐园国防教育基地基地、基地创办20x年来坚持对集体参观的学生、现役军人、革命伤残军人、和社会残疾人免费参观教育、10多年来坚持走出基地、在全市主要街道、广场和学校等举办大型爱国主义教育图片展览200多场次、受教育的人数大100多万人、基地被省政府批准命名为山东省国防教育基地、被省关工委批准命名为山东省关心下一代教育基地、被山东省双拥领导小组授予山东省社会化双拥示范单位称号。20x年11月16日,全国人大副委员长、中国关工委主任顾秀莲到基地视察调研、给予了充分肯定和高度评价。荣誉和国家领导赞誉的背后,我不能忘记郑家晴董事长作为山东省国防教育基地的顾问,对齐园国防教育基地给予了很大的关心和支持、基地取得的没一点成绩和荣誉,都亲透着x领导的心血。我作为基地的创办人充满了感动和无限的感激,

为了感谢x公司对国防教育事业的关心支持,也代表在座的战友祝x有限公司明天更美好。

老兵发言稿2尊敬的各位首长,亲爱的复退老兵:

大家好!

当时光老人再次把离别的笙箫吹响,当那熟悉而伤感的驼铃曲又萦绕耳畔,我们心头真似有千语万言,却怎么也道不出那一声“再见!”

今天是个特别难忘的日子,每到此时,总叫人思绪翻涌、心潮难平。和我们朝夕相处多年的战友,就要脱下心爱的军装,踏上返乡的旅程。此情依依,此景依依。

亲爱的老战友,还记得站岗执勤时的那份激动吗?还记得训练场上龙腾虎跃的身影吗?还记得营区里,你亲手种下的花草、果树吗?还记得勤务保障任务中,你展示的风采吗?还记得闲暇时,我们一起读书学习、谈天说地的情景吗?……这一切的一切,都成了抹不去的回忆。生命,因拥有当兵的历史而光荣;青春,因有了铁打的风流而精彩。

你们为军旗添了彩,你们为家乡争了光。在你们的身后,留下了一串串坚实而闪光的足迹,给我们以激励,给我们以召唤。作为继续留队服役的战友,我们将以你们为榜样,为部队建设做出新的更大的贡献!

亲爱的老兵,退伍,是军旅生涯的结束,也是一个崭新的起点,“心若在,梦就在,只不过是从头再来。”你们有高尚的思想,你们有坚强的意志,你们有强健的体魄,你们有自立的本领,你们有丰富的积累,你们有充沛的精力,这不正是人生最可宝贵的财富吗?这不正是你们走向成功的基础吗?这不正是你们特有的优势吗?尽管从此不再踢正步,但直线加方块的韵律将永远伴随你们的生活;尽管今后不再写“请战书”,但你们永远都会知难而进。

亲爱的老战友,我坚信,金色的盾牌,会闪烁你们的光芒;希望的田野,会结满你们的硕果;科技攻关的队伍里,会有你们的身影;奔小康的路上,会绽放你们的笑容。你们必将成为时代的弄潮儿,成为祖国经济战线的骁将!

最后,我谨代表全体留队战友,祝你们一路顺风,再立新功!

老兵发言稿3尊敬的刘副参谋长、各位领导,亲爱的战友们:

时光荏苒,岁月如梭,又到一年一度老兵退伍时,时间无情地把我们推到了军旅生涯的尽头,去体味临别的感伤和惆怅,离别的伤感已悄悄地融进了我们的心里。此时此刻,我站在这里,内心感慨万千。无悔的部队生活即将结束,这不是一个简单的结束,而是厚积薄发的开始。今天,我很荣幸代表全体退伍老兵发言,在这里,我真诚地感谢部队给予我们的锻炼,也向首长战友们保证,即使在以后,我们依然会以一个军人的标准要求自己,给部队争光,为国家的建设事业出力。

人生聚散无常,临别之际,我用三个词代替我们退伍老兵将要离开的心情。

第一个词是感谢。感谢这片热土,让我们有机会实现心中的梦想。艰苦的训练给了我们钢铁般的意志;严明的纪律使我们对生活拥有了更多的执着。一份锻炼,一份收获,挫折与考验,使我们在失败中一次次获得新生,直线加方块的生活,让我们学会了刚毅、勇敢、坚强。感谢领导,教诲我们生命的真谛;感谢战友,给了我们家人般的温暖。

第二个词是责任。每个男人都有一段军旅梦,向往这身国防绿,崇拜保家卫国的铁骨铮铮。今天我们站在这里,可以骄傲地说:“我是中国人民解放军军人,我是人民子弟兵”。我们手中握着亲人同胞的希望,保家卫国是我们的责任,更是祖国赋予我们的荣耀。即使在今天,我们即将离开这个地方,我们定会将这份责任深深地烙印在心里。无论将来我们在什么地方,从事什么职业,我们都将此作为人生信条,忠贞不渝,因为我们曾经是一名军人,我们将用青春书写对祖国的忠诚。

第三个词是珍惜。我们是何其的幸运,能够在这里,和来自祖国四面八方的你们在一起,为了同一个梦想,做同样的事,吃同样的饭,穿同样的衣,有着统一的信仰和使命。我们年轻的生命因为在这里找到了归属感而日渐充盈,坚强果敢。语言的苍白无力,无法勾勒这般美好,找不出华丽的辞藻来修饰这样的感情。逝去的日子是如此的刻骨铭心,唯有将此深深珍藏。

家是温暖的岸,人是漂泊的船。亲爱的战友们,再过两天我们就要离开这里,告别这块曾经挥洒汗水的第二故乡,去追寻新的人生目标,未来无限可能,唯一不变的是我们的军人品质。部队给了我们新的起点、新的高度、新的空间,也请大家时刻牢记,我们将站得更高、看得更远,做得更好。不耐严冬寒彻骨,如何迎得好春来。相信我们的明天一定会更加美好!

老兵发言稿4尊敬的各位领导:

你们好!

首先,我代表天柱县消防大队20x年度退出现役的老兵向在座的各位领导致以崇高的敬意,对你们从百忙之中抽出时间来参加我们的座谈会表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

光阴似箭,日月穿梭,不知不觉中就到了我们退伍的时候,我短暂的军旅生涯也已经走到了尽头。几年前,我怀着对绿色警营的向往,带着青春的梦想走进了部队,跨进了这扇红色的大门,来到了天柱县消防大队,光荣地成为了这支队伍中的一员。直线、方块、简洁、干净、整齐划一的警营生活,给我烙下了深深的足迹。千百个日日夜夜,我在这座大熔炉里摸爬滚打,恪尽职守,在水与火、生与死的洗礼中,默默地奉献着自己的青春和热血。明天,我就要告别这火热的警营生活,告别朝夕相处的战友,告别倾注了无数心血的连队,告别给予了消防工作大力支持和无限关爱的天柱县父老乡亲们。说句心里话,我们真的不愿意离开部队,离开大家。可常言道“天下没有不散的宴席啊”。

通过部队几年的磨练,在领导的精心教育与培养下,让我学会了用自己的双肩来掮起生活的风雨;学会了用自己的双手来开辟成功的道路;磨练了良好的军人素质。尽管我只是一株株小草,却芬芳了警营的绿洲。在火热的训练场上,在抢险救灾的最前沿,处处都留下了奋斗的足迹;虽然部队铁的纪律给我带来了不少的痛苦和折磨,使我失去了几年平常人的自由。但我无悔这身橄榄绿的选择,我心底坦荡,因为我把一生中最宝贵的青春年华献给了伟大的祖国,献给了祖国的消防事业。

学习标兵发言稿篇(5)

一、面对不断变化的新形势,学会四个“两手抓”

1、一手抓对内,一手抓对外。

2、一手抓当前,一手抓长远。

3、一手抓写稿,一手抓组稿。

4、一手抓提高,一手抓普及。

二、面对市场经济的严峻挑战,强化“八种意识”

1、大局意识。了解、服从、服务国家、集团、本单位大局,不能自己爱写什么写什么,应该是大局需要什么写什么。

2、开放意识。善于学习先进的经验、观点、思路,敢于引入目标管理,建立激励机制,在不同的媒体上发稿,给予不同的奖励。

3、超前意识。要有预见性,干今天的活,想明天的事。

4、品牌意识。经常投稿、写出好稿,就是自己品牌。

5、投资意识。宣传报道要讲“感情投资”,与有关媒体建立密切关系,人家了解你、信任你,你的稿件当然就比较容易登。

6、群众意识。要深入群众,了解群众,闭门造车肯定没有生命力。

7、信息意识。宣传报道工作就要多采集信息,加工信息要精,传递信息要快。

8、奉献意识。不怕吃苦,不求名利,要有强烈的责任感、使命感。

三、面对新要求新挑战,努力做到“五个要”

1、政治要强——要有坚定的政治信仰,较好地掌握党在新时期的大政方针。

2、观念要新——要勇于开拓创新,不追求时髦,要走在时代前列。

3、知识要广——虽然不可能成为全才,但要成为通才、“万金油”。

4、业务要精——熟练掌握采访、调研、分析、归纳各种技巧,消息、通讯、言论各种题材的写作都要会写,摄影不可忽略。

5、朋友要多——要多交朋友,开辟各方面的信息渠道。

四、对兵团工运的意见和建议

1、尽可能地少登一些理论文章,腾出更多的篇幅,多上一些来自基层的稿件。

学习标兵发言稿篇(6)

1998年初,兵团党委宣传部依兵团编修专业志要求,主持编纂《兵团新闻志》。同年4月,成立了由时任党委宣传部部长杨振华任组长的新闻志编辑组,并聘调三人组成编纂班子。鉴于“班子”成员皆为编修志书的“新手”,没有经验可循,只能“摸着石头过河”,在实践中学习,在学习中实践。

报纸、广播、电视等新闻媒体是新闻志记述的主体。编辑组同志在史志办专业人士协助下,从5月下旬开始,反复酝酿、修定出新闻志篇目。

最初,大家提出按媒体逐个横向设篇的方案,几经讨论,改变为按媒体的历史沿革、机构队伍、采编业务、经营管理、新闻成果、新闻团体等内容纵向设篇,力求全面、清晰地反映出“主体”的全貌。

“概述”是新闻志的纲,编辑组在设定其框架时,着重从内容上来反映兵团新闻事业的特色:

兵团新闻事业是在几十年屯垦戍边实践中不断发展、渐成特色的,报纸、广播、电视的发展沿革应在文中记述;

新闻媒体的新闻宣传不仅为各族职工群众提供了良好的智力支持和舆论环境,而且在引导和鼓舞百万职工投身于建设中国特色社会主义事业中起到了不可低估的积极作用,各个时期新闻宣传的内容也应在文中记述;

发挥和强化对外新闻宣传的效能,始终是兵团新闻事业繁荣发展的标志和特色,兵团对外新闻宣传的情况在文中不可或缺;

兵团新闻事业地位、职责、职权的强化,是兵团地位、性质、作用的一个体现,新闻管理机构和职能的变化,以及内部机制和经营体制的变革情况,都应在文中有所展示;

兵团新闻队伍的壮大是新闻事业不断发展的基础,新闻队伍的发展简况,也是“概述”文中不可缺少的内容;

兵团新闻团体在工作实践中发挥了兵团党政与新闻界联系的桥梁和纽带作用,文中不可不记一笔。

六个方面的框架设置连贯完整,使我们在撰写文稿时得心应手,达到了纲举目张的效果。

博采资料 夯实“主体”

《兵团新闻志》是兵团专业志序列中的重要一员。“史实”是专业志书的“主体”,收集“史料”、完备“主体”,是编修志书的第一要务。

因此,新闻志编辑组根据篇目内容细化的要求,两次向兵团日报社、兵团电视台和各师局党委宣传部、各师报社、电台、电视台(含有线台)以及有关中央新闻单位驻兵团记者站征集专题材料;数十次去兵团史志办、兵团档案局、新疆日报社、兵团日报社等单位查阅有关兵团新闻宣传的档案资料;三访媒体记者、业余摄影爱好者、老摄影工作者,征集相关图片资料和历史照片;四寻老报人及业内人士,采集口碑资料。

有了这一系列前期工作的铺垫,使得《兵团新闻志》能以档案资料、书报、刊物资料及有关新闻单位、新闻管理部门提供的专题资料为主,辅以当事人的口碑资料来完美记述“史实”这个主体。翔实、厚重的资料夯实了“史实”的根基,也为后人的借鉴和使用提供了可信、可靠、可取的“成品”。

精雕细刻 力创精品

学习标兵发言稿篇(7)

教学有效性,绝不能仅仅归结为在尽可能短的单位时间里积累尽可能多的知识量。只有当知识融于学生的学习兴趣、求知欲望与生活“触电”的心动等精神世界中,甚至转变为学生个人信念,提升为学生个人精神财富时,知识才能避免蜕化为阻碍学生成长的死知识,而内化为洋溢着情感的、蕴藏着新发展力量和新需求的活知识。施教者、受教者、情境、知识、时间、手段等教学效益所牵涉的一切要素,无论以什么样的姿态呈现,无论以何种方式予以整合,都必然地要以受教者的精神提升为最终目的。

如何才能提高课堂教学的有效性,自主学习、合作学习、探究学习是有效途径。河南一位数学老师的故事说明了这个道理。

2008年,他参加全国初中青年教师优质课比赛。有一段时间,只给学生布置预习内容,让学生自学。学生如果遇到问题,就去问成绩比较好的同学。四十天后,期中考试结束了,令人不解的是,这次考试成绩竟然比上期末的成绩好多了,在22个平行班中脱颖而出。当他结束优质课比赛准备讲课时,班长代表全班同学对他说:“老师,您以后能否不讲课或者少讲课,我们觉得很多问题我们自己都能解决,解决不了就互相问问。”张老师一直以来,每天都在盼望着上课,经常陶醉于自己的讲课之中,学生怎么就不想听他讲课了呢?不讲课为什么成绩还要好些呢?其实,这就证明学习方式的转变使教学更有效,自主合作探究学习才是更有效的学习。

“讲学稿”是引导学生自主学习的有效载体。“讲学稿导学”课堂模式的基本架构:教师提前编制讲学稿—教师提前一天给学生发讲学稿并进行自学指导—学生利用课下时间按照讲学稿的引导进行自学—上课伊始学生以小组为单位进行学习讨论—以小组为单位展示学习成果—教师针对共性的问题进行引导—课堂达标检测—学生互改并纠错。这种教学模式实现了课堂结构的优化,凸显了三个重要理念。

1.先学后教

“先学”立足解决现有发展区问题,学贵自得;“后教”旨在解决最近发展区问题,这是先学后教的心理学依据。课堂教学是教师、学生、教材之间的三重对话,讲学稿是三重对话的最佳结合点,是学生学习和成长的方案,解决了自学什么的问题。

2.滋润心灵,激发潜能,全员参与,共同成长

教育的任务在于帮助人们满足“自我实现”这个最高层次的需要。上课之初,学生以小组为单位在组长的带领下进行讨论、交流、质疑,组成了兵教兵、兵练兵、兵强兵的小组互动体。当学困生向优秀生请教时,优秀生一定会很自豪,因为幸福的最高境界是被需要,而且优秀生的讲解过程也是梳理思路升华思维的过程。课堂中一个重要环节就是小组展示,展示解题思路、方法,每位学生的发言都决定着集体的荣誉。每一位学生为集体争取到荣誉比为自己争取到荣誉更有满足感,因为为集体得到荣誉的人应该得到大家的掌声。

学习标兵发言稿篇(8)

教学有效性,绝不能仅仅归结为在尽可能短的单位时间里积累尽可能多的知识量。只有当知识融于学生的学习兴趣、求知欲望与生活“触电”的心动等精神世界中,甚至转变为学生个人信念,提升为学生个人精神财富时,知识才能避免蜕化为阻碍学生成长的死知识,而内化为洋溢着情感的、蕴藏着新发展力量和新需求的活知识。施教者、受教者、情境、知识、时间、手段等教学效益所牵涉的一切要素,无论以什么样的姿态呈现,无论以何种方式予以整合,都必然地要以受教者的精神提升为最终目的。

如何才能提高课堂教学的有效性,自主学习、合作学习、探究学习是有效途径。河南一位数学老师的故事说明了这个道理。

2008年,他参加全国初中青年教师优质课比赛。有一段时间,只给学生布置预习内容,让学生自学。学生如果遇到问题,就去问成绩比较好的同学。四十天后,期中考试结束了,令人不解的是,这次考试成绩竟然比上期末的成绩好多了,在22个平行班中脱颖而出。当他结束优质课比赛准备讲课时,班长代表全班同学对他说:“老师,您以后能否不讲课或者少讲课,我们觉得很多问题我们自己都能解决,解决不了就互相问问。”张老师一直以来,每天都在盼望着上课,经常陶醉于自己的讲课之中,学生怎么就不想听他讲课了呢?不讲课为什么成绩还要好些呢?其实,这就证明学习方式的转变使教学更有效,自主合作探究学习才是更有效的学习。

“讲学稿”是引导学生自主学习的有效载体。“讲学稿导学”课堂模式的基本架构:教师提前编制讲学稿—教师提前一天给学生发讲学稿并进行自学指导—学生利用课下时间按照讲学稿的引导进行自学—上课伊始学生以小组为单位进行学习讨论—以小组为单位展示学习成果—教师针对共性的问题进行引导—课堂达标检测—学生互改并纠错。这种教学模式实现了课堂结构的优化,凸显了三个重要理念。

1.先学后教

“先学”立足解决现有发展区问题,学贵自得;“后教”旨在解决最近发展区问题,这是先学后教的心理学依据。课堂教学是教师、学生、教材之间的三重对话,讲学稿是三重对话的最佳结合点,是学生学习和成长的方案,解决了自学什么的问题。

2.滋润心灵,激发潜能,全员参与,共同成长

教育的任务在于帮助人们满足“自我实现”这个最高层次的需要。上课之初,学生以小组为单位在组长的带领下进行讨论、交流、质疑,组成了兵教兵、兵练兵、兵强兵的小组互动体。当学困生向优秀生请教时,优秀生一定会很自豪,因为幸福的最高境界是被需要,而且优秀生的讲解过程也是梳理思路升华思维的过程。课堂中一个重要环节就是小组展示,展示解题思路、方法,每位学生的发言都决定着集体的荣誉。每一位学生为集体争取到荣誉比为自己争取到荣誉更有满足感,因为为集体得到荣誉的人应该得到大家的掌声。

学习标兵发言稿篇(9)

今天,我站在这里,有说不出的激动,因为我想参与班级语文小组长一职竞选的活动。

五年的校园生活,让我成长快乐而充实,在这五年的学习中得到 了丰富的知识,懂得了做人的品德,特别是我喜欢夏老师的语文课,知识丰富,有趣,生动,从一年级到五年级一直是夏老师我们的语文课老师,语文成绩也一直很优良,而且我爱好广泛,喜欢和同学们交流探讨千奇百怪的有趣问题,了解知识,并积极参加班级文体活动,表演小魔术,小品活动,同学们喜欢我,有优势竞选这个职位。

同学们,如果我能担任这个班干部,绝不会辜负老师和同学们的信任,更加努力的学习,天天向上,发扬优点,改善自己的缺点,认真履行一个小组长的义务和责任,用榜样的力量去激励同学,首先,按时带头完成各项作业,做到书面整洁,遵守课堂纪律,保保持教室环境卫生整洁,耐心帮助解答同学们在语文作业不懂的问题,按老师要求收齐作业本,发放给同学,用我最大的努力去为同学们服务。

俗话说的好:“海阔任鱼跃,天高任鸟飞.同学们,我多么希望为大家多做一些事情,多么需要一个广阔的空间来展示自己的能力,今天我满怀自信来参加竞选活动,请同学们相信我,支持我,投上你神圣的一票,我会用行动证明自己的。

谢谢大家!

(二)竞选语文小组长发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!我是五一班的邓若妍,今天在这里,我心里有一种说不出的兴奋与激动,因为——我今天终于站在了竞选班干部的讲台!

拿破仑曾经说过:“不想做元帅的士兵不是好士兵”今天我就要做一名“好士兵”。来竞选这个职位,是因为我看见老师忙里忙外的身影,觉得十分辛苦,忍不住想来竞选这个职位,想帮老师收收作业、分担分担班级琐事。此外,我来竞选这个职位,是因为我想帮大家补一下学习,使大家的成绩提高。

我来竞选这个职位,也因为我有许多优势:我曾经做过长时间的“小组长”,也还算了解如何收本子、如何点清本子、怎样才能与同学和平相处之类的工作,有着充分的经验,我相信我绝对可以担任这个职位,绝对不会失手!

我当选之后,会尽力将我之前上课时的小毛病改掉,为大家树立一个榜样!我不会粗心大意地收作业本,也不会因为收作业而占用的时间抱怨,我还会成立一个班级图书馆,在一个角落放一个书柜,大家可以自由自在地看书,互相交换,就让这里成为知识的天空吧!

如果我落选了,说明我还有很多缺点要改正,正所谓“失败乃成功之母”,我还会向着自己的目标前进,绝不灰心!

希望大家能了解我的诚意,投上你们那神圣的一票!

谢谢大家的聆听!

(三)竞选语文小组长发言稿

亲爱的老师、同学们:

大家好!

我叫李佳琪,是五年五班的一名学生,我在这四年学习生活中,担任过语文组长、数学组长、英语组长等……那是因为我爱好广泛、成绩优异,在语、数、英三门课中,我最拿手的就是语文了。语文考试中常常名列前茅,更难不倒我,老师也把我的连连夸赞我对语文是那么地热爱,所以,我今天要向语文组长的位置冲刺!俗话说:“不想当将军的士兵不是好士兵,不想当干部的学生就不是好学生!”

如果我竞选成功,我将严格要求自己:

1。按时完成作业。

2。对工作认真负责。

3。主动帮助学困生。

学习标兵发言稿篇(10)

二是熟练撑握并应用征兵宣传正审等相关法律法规知识;

三年来,对征兵宣传正审工作做到不漏任何盲点。各项工作都及时完成。文字材料综合方面:XX同志积极为单位工作部署以及新的政策出台建言献策,发挥参谋作用。几年来,在为单位起草文件、讲话稿等工作中,严把政治关和文字关,没有出现重大纰漏,使这些文件和文稿较好地体现了科学发展观的要求,体现了靖边的实际情况。工作中,XX同志能发扬了求真务实和埋头苦干的精神,面对繁重的任务,不怕困难,不怕吃苦,努力坚持高标准严要求,认真负责地拟写、阅审好每一份文稿,做好领导交办的每一项任务。

三、注意从严要求自己,能自觉做到廉洁自律。XX同志通过学习有关规定,特别是通过廉洁从政和一些警示教育,对反腐倡廉工作尤其是对领导干部廉洁自律有了更深刻的认识,能够牢记立党为公、执政为民的宗旨,不断提高拒腐防变能力。增强自律意识,时常提醒自己保持党员干部应有的良好形象,时刻做到警钟长鸣。严格遵守关于党风廉政建设的各项纪律,自觉遵守廉政准则和各项有关规定,严各要求自己,没有违反廉洁自律规定的行为。

经考察该同志为人诚实,精明能干,团结同志,政治立场坚定,工作认真、踏实,有较强的组织协调能力,在干部群众中有较高的威信。

不足之处:工作创新意识不够强。

民主推荐情况:应到

 人,实到

 人,得

票;

个别谈话情况:参加谈话

 人,得

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