体验式英语教学中的教师角色

作者:何明烈; 王丹

摘要:教师观的改变是贯彻体验式英语教学理念的一个重要组成部分。在体验式英语教学中,教师正由单一的语言讲解者向多元角色转变,包括体验前的开发者、创造者和设计者角色,体验中的综合管理者、激励者和扶助者角色以及体验后的反思者和评价者角色。

分类:
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  • 综合科技B类综合
收录:
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关键词:
  • 体验式英语教学
  • 体验过程
  • 教师角色

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期刊名称:长春教育学院学报

期刊级别:省级期刊

期刊人气:9440

杂志介绍:
主管单位:长春市教育局
主办单位:长春教育学院
出版地方:吉林
快捷分类:教育
国际刊号:1671-6531
国内刊号:22-1298/G4
邮发代号:
创刊时间:1984
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
复合影响因子:0.67
综合影响因子:0.33