摘要:随着我国中学教育改革的深入和对教育心理学的了解不断加深,我们越来越强烈地意识到要不断优化教学,就必须将生物教学与心理学、教育心理学密切融合起来。实践证明,从心理学角度
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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