长春教育学院学报杂志 省级期刊

长春教育学院学报 2005年第02期杂志 文档列表

创新教师培训模式 促进教师专业发展5-7

摘要：教师培训对于教师专业发展的作用是不容置疑的,如何使教师培训在教师专业化发展中发挥更大的作用,是各级教育主管部门和教师培训机构一直关注的重点问题。以往的教师培训模式有诸多方面已经不能满足当前教师发展的需要,改革教师培训模式,促进教师专业发展,更好地为教师成长服务,是教师培训机构的当务之急。

重构教育教学策略体系 促进教师专业化发展8-10

摘要：随着基础教育课程改革的不断深化,我国的教师质量与全面实施素质教育要求的差距明显地表现出来。加快教师专业化发展研究已经成为我国教师教育改革的一个重要取向。教师专业化程度不高和实施新课程的过程中表现出来的一些教学上的低效、无序状态,很多都是教师教学策略缺失造成的。重构教学策略体系是全面提高教育教学质量,促进教师专业化发展的重要要素。以新课程的教学理念和价值追求作为价值取向,坚持理论和实践相结合、科学性和操作性相统一的原则,兼收并蓄,形成一个丰富的、多元的教学策略体系,是全面实施新课程的当务之急。

教师的课改实践行动是教师专业化发展的培训资源11-13

摘要：在新课改中,对具有事关全局的重要性、需要尽快解决紧迫性和涉及既广且深的复杂性的问题,有必要回到原点重新审视,不宜轻易以粗放的经验性的方法去处理,而应取反思性的不在提出问题的水平上去解决问题的态度,从事实出发,从事实的比较中得出符合逻辑的结论,从广泛开展的行动研究中探索可行的办法。按照这一思路,我们发现,教师的课改实践行动,即教师按新课改要求每天投入的教育教学活动,就具有促进教师专业化发展的培训功能,具有专门的培训活动取代不了的培训价值,是值得开发的有巨大能量的培训资源,应该发挥出这一存在于每个教师身边的培训资源的作用。

把“情境教学”应用于《英语国家社会与文化入门》课程14-15

摘要：把"情景教学"引入《英语国家社会与文化入门》的课堂中,通过直观教学创设情境,使抽象的语言文字具体化、情景化、形象化,使枯燥的课堂变得生动活泼。

从解放前丁玲的小说创作看其思想转变16-19

摘要：丁玲的创作与思想的发展是同步的,思想性是其文学作品的精华,丁玲的文学创作可以说就是诉说她思想成长的一部历史。解放前丁玲的小说创作可以分为四个时期:早期、前期、新生期和成熟期,从中我们看到了一个杰出作家的诞生、成长和成熟,看到了她由一个知识分子、无政府主义者直至成为一个执著坚强的革命者的思想转变。

在Delphi中创建和调用动态链接库的方法及实例20-21

摘要：本文通过实例对 Delphi 中创建和使用动态链接库的方法做以介绍。动态链接库不用重复编译或链接,一旦装入内存,动态链接库函数可以被系统中的任何正在运行的应用程序软件所使用,不必再将 DLLs 函数的另一拷贝装入内存。而且对动态链接库中函数的修改可以自动传播到所有调用它的程序中,而不必对程序作任何改动或处理。因此,在软件开发中 DLL 成为一种最广泛的动态链接技术。

Photoshop在效果图表现中的应用22-23

摘要：Photoshop 一直在单面设计领域被广泛应用,但在三维图像的效果图方面却没有受到应有的重视。Photoshop 能解决明暗对比、色调饱和度、材质的表现、环境气氛等图面表现的问题,通过对效果图的处理能形成设计者自身独特的风格,使效果图的生存周期长一些。

美术教学中培养学生创新思维的探索24-25

摘要：创新思维是思维的最高形式,培养学生的创新思维是美术教学中不可缺少的内容。

论中国画“留白”的美学品格26-27

摘要：虚与实是中国美学中的重要范畴,渊源于老庄'有无相生'、'以无为本'的道家思想。中国画特有的'留白'正是'虚实相生'思想在绘画上的体现。本文从空间表现、情感、意境三方面叙述了'留白'的美学意蕴,并初步探讨了绘画中为什么要兼取'实境'和'虚境'的道理。

基于知识特性的组织学习研究28-30

摘要：通过基于组织学习的有效的知识管理能够增加企业价值,探讨了组织学习的目的,指出能够增强企业持久竞争优势的组织学习的内容,从而带来企业价值的长期稳定增长。同时还讨论了企业实施组织学习的策略。

探索高校学报改革发展之路31-32

摘要：高校学报正处于一个重要发展时期,面对教育改革的形势,学报自身必须强化功能,明确使命,不断提升从业人员的素质,加强内部机制创新,走改革发展之路。

让数学教学充满人性和智慧33-33

摘要：关注生命,关注人的发展,提升人文教学是21世纪人类教育理念的一次根本性的变革。新一轮的课程改革也指出,数学教学的价值体现在可以通过数学的思想和精神提升人的精神生活,培养既具备健全的人格、明确的生活目标、高雅的审美情趣,又具备生产技能,懂得生活、创造生活的人,把传递人类文化的价值观念和伦理道德观念与传

加强特色培训 提高干训质量34-35

摘要：2004年,在省、市干训办公室的具体指导下,在九台市教育局的有力领导下,九台市中小学干训办公室继续紧紧围绕实施新课程、反思新课程、推进新课程这一中心,按照"全程化、系列化、多样化、规范化、全面化"五化培训格局开展工作,取得如下六方面特色成果。

纳百家之长 走特色之路——艺术教育南方考察报告36-37

摘要：2004年12月15日,艺术系成员一行四人肩负着学院领导的重托,踏上了赴南方艺术教育考察的旅程。十余天中,我们途经北京、上海、绍兴、苏州、扬州、南京等地,先后拜访了我国著名的艺术教育专家杨立梅先生(北师大教授、国家艺术课改组副组长)、李和平先生(华东师大艺术教育系

区域活动中的科学教育38-39

摘要：科学教育是幼儿教育的一项重要内容,幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界,获取知识与经验的重要途径,在实现幼儿园培养目标上发挥了重要的作用。本文介绍了科学教育的作用、开展以及在实施中应注意的几点问题。

幼儿园故事创编活动的原则40-41

摘要：幼儿园故事创编活动有利于学前儿童立体地认识把握周围生活,有利于培养学前儿童的综合语言能力,能为幼儿创造力的发展提供广阔的空间。在这一活动中,要遵循主体性原则,保证幼儿主体性发挥;遵循差异原则,培养幼儿的独立性和自主意识发展;遵循启发性原则,让幼儿自己发现新事物。

中小学信息技术教育存在的误区与解决策略42-43

摘要：2000年10月召开的"全国中小学信息技术教育工作会议",决定从2001年起用5年到10年的时间在全国中小学基本普及信息技术教育,努力实现基础教育跨越式发展。但是,在实践过程中,由于各方面对信息技术教育的目的、目标和实质

少儿绘画创作辅导之我见44-45

摘要：兴趣是学习美术的基本动力之一,在教学中应充分发挥美术特有的魅力,使课程内容与不同年龄段的学生的情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。同时,应将美术课程内容与学生的生活经验