高校大型仪器设备合理使用与维护保养
摘要：高校大型仪器设备是科研、教学和社会服务的必备物质基础,如何合理使用与维护保养仪器设备,以促进科研工作和教学质量的提高,是高校急需解决的问题之一。归纳出了高校大型仪器设备存在的一些问题,如设备安全隐患、保养维护观念淡薄等,并针对这些问题提出具体改进措施,使高校大型仪器设备能更好地为教学、科研服务。高校大型仪器设备在教学中的应用探究
摘要：随着国家对教育投入力度的加大，为高校教学工作提出了更高的要求，高校教师应该为社会培养更多创新型人才。大型仪器设备作为高校重要的物质基础，对提高学生的自主创新能力起着至关重要的作用。然而由于大型仪器设备价格昂贵、资源稀缺，专业技术人员少等原因，在高校教学中的使用率较低，不能很好地发挥其教学功能。通过分析大型仪器设备在教学中的应用现状，找出影响其使用率的因素，提出了提高大型仪器设备教学使用率的措施，希望对提高教学质量和深化教学内容改革提供有益借鉴。高职院校设备管理人员职业倦怠问题初探
摘要：通过问卷调查了解高职院校设备管理人员职业倦怠现状,分析职业倦怠成因,探求针对该群体职业倦怠问题的干预机制。提出顶层重视提高职业圈层尊严、明确岗位职责确立职业权责边际、完善考核制度拓展职业成长空间以及提供系统培训提高职业成长能力等4个主要干预措施。虚拟仪器技术在汽车电子教学中的应用
摘要：根据汽车电子课程的教学特点,将虚拟仪器LabVIEW技术应用于教学,设计开发了虚拟检测、诊断控制系统,拓宽了课堂教学和实验教学内容,提高了教学效率与效果。通过开发综合性和设计性虚拟检测系统,将理论知识和实践相结合,提高了学生的创新能力和综合实践能力。工程力学实验课程自主学习与管理平台应用
摘要：为解决当前实验教学中存在的问题,提出了开发工程力学实验课程自主学习与管理平台,构建＂自主学习＋虚拟实验＋实作考核＂的自主实验教学新模式,以充分发挥实验教学在实战型人才培养中的作用。Arduino开源平台应用于大学物理实验教学研究
摘要：针对现有大学物理实验教学与工程实践联系不紧密的问题,以光学中三原色混色实验为例,提出了一种Arduino开源平台应用于大学物理实验的教学方案。利用开源硬件中的各类传感器进行设计性实验,有助于学生深化对物理知识实践运用的理解。引导学生对实验装置改造并再次应用于实践,有利于培养学生发散性思维,激发学习热情,助力创新型人才的培养。教学中投影机常见故障处理及其正确使用与维护
摘要：结合实际工作经验总结了多媒体教学中投影机常见的故障及其详细的解决方法,并介绍了投影机的正确使用和维护方法,以期对处理投影机故障和保障投影机的良好运行有所帮助。数字化虚拟切片在植物病理字实验教学中的应用
摘要：利用全自动显微镜扫描系统将玻璃切片制作为数字化虚拟切片,并建立数字化切片标本库。数字化虚拟切片作为传统玻璃切片的补充运用到植物病理学实验教学,使切片教学更显全面性和直观性,并使教学资源得到充分利用和整合,提高了植物病理学实验教学的教学效果。动物实验教学安全管理及建设
摘要：动物实验教学是医学、药学、生物学、农学等相关专业高等院校实验教学的重要内容之一,为更好地完成实验教学,吉林大学部级生物实验教学示范中心不断加强实验动物使用安全管理,并探索和开发适用于教学的实验装置,先后开发了多功能实验动物固定装置等教学装置,完善教学条件,保证了动物实验教学的顺利开展。基于轨迹交叉理论对高校实验室安全准入制度建设的研究
摘要：针对实验室安全现状,阐述实验室安全准入制度建设的必要性,选择具有代表性的轨迹交叉论作为理论研究基础,分析研究人因和物因的运动轨迹,引出实验室安全准入制度的定义,提出实验室安全准入建立与实施的措施：通过安全基本培训和技术培训,提升人的安全素养,控制人的不安全行为从而建立人员准入;通过对实验室设计、危险物料的使用进行论证,仪器设备及时检测保养,提升物的本质安全度,控制物的不安全状态从而建立物的准入;避免人与物两种因素运动轨迹交叉,以便超前预防、控制实验室事故的发生,切实加强实验室的安全管理。应用型本科院校实验室开放的探索与实践
摘要：高等工科院校结合工程实践,培养创新应用型人才是当前社会的客观要求,建立开放实验室是高校创新应用型人才培养的关键环节。分析了目前高等学校实验室实践教学的现状和存在的问题,阐述了实验室开放的必要性,提出实验室开放工作的具体措施,总结了应用型本科院校实验室开放的形式和内容,对如何有效开展开放实验室工作进行了探索,其中部分措施已在我校汽车工程实验室实施并取得较好的效果。加强大气污染控制工程课程群建设 培养工程应用型人才
摘要：大气污染控制工程是环境工程专业的必修课程,是一门应用型课程,学生需要通过理论和实践学习掌握其重点。针对大气污染控制工程课程的特点,加强课程群建设,将理论和实践教学相结合,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,实现培养工程应用型人才的教育目标。工程力学专业振动实验课程教学改革与实践探索
摘要：针对振动实验课程特点,学生的能力水平及应用型创新型人才培养需求,运用案例剖析教学、科研与毕业设计成果转化、现场实验演示等方法,对课程进行改革与探索,从而激发学生的学习兴趣,增加实践技能,改善教学效果。机械制造工艺课程体系构建
摘要：机械制造工艺学课程是机械设计及其自动化专业的一门重要的专业基础课,具有专业面宽,实践性强和知识点散等特点。根据＂厚基础、宽口径,精专业＂的培养模式,结合我校专业特色,采用理论和实践相结合的教学方式,围绕机制工艺课程设计,构建了机制工艺课程的理论体系和实践体系,并重点介绍了该体系的实施方法。无机微型化实验教学现状分析及对策
摘要：概括了微型化学实验的发展历程,分析了无机微型化实验教学现状和存在的问题,探讨了如何将微型化学实验更好地应用于无机化学实验教学中,有利于培养学生的实验能力和良好的实验素质。汽车电子电气网络化实验教学的探索与实践
摘要：为适应现代汽车行业对电车结合的复合型应用人才培养需要,针对汽车专业汽车电子电气课程电车结合的特点,从汽车电子电气网络化实验教学系统平台构建、网络化实验教学模式设计进行探索。通过实践证明：网络化技术与传统实验教学的结合可在兼容传统实验教学内容的同时,充分发挥网络化实验教学的高效、灵活的优势。加强了学生在实验中的主体性作用,提高了学生涉及电车结合的专业实践应用能力和创新思维能力。建立电工学实验课成绩考核体系 提高实验教学质量
摘要：从课前预习、实验纪律、实验操作能力、实验数据、实验报告、笔试以及操作考试七方面提出了建立公平、合理的＂电工学＂实验课成绩考核体系的方法。新的考核体系较以前的考核方法更加重视了学生实验课的平时表现,具有一定的可行性,对提高实验教学质量具有一定的促进作用。大一新生工程意识的培养
摘要：基于卓越工程师培养目标,大一学年对于学生的成长是非常关键的阶段,是学生大学学习生涯的基础。对其进行工程启蒙,培养工程意识是非常必要的。
