中小学书香校园建设的理念与实践
摘要：一、前言 教育的最高境界是让受教育者获得自我教育的能力,而自我教育的最佳路径是学会阅读和热爱阅读。一个家庭如果有阅读的氛围与环境,则学校就不再是唯一的教育环境,家庭与家长的正面影响就能充分地与学校教育琴瑟调和、相得益彰。但为数众多的家庭都不具备这种阅读的环境与氛围,因此,学校就至关重要了。成都教装沙龙
摘要：导语2014年底,成都市顺利完成了“城乡中小学教育技术装备提升工程”,教育装备水平迈上新的台阶,中小学城乡教育装备资源配置水平基本实现均衡。随之而来,教育装备的科学管理、有效应用和特色发展成为摆在成都教育装备工作者面前的重要而迫切的任务。“欣看石室来多士,幸傍宫墙近圣人”。机器人教育创新 促学校特色发展
摘要：当今世界,教育正朝着国际化、现代化、信息化的高度迈进。作为一所市级现代教育技术示范学校,如何将“三圣树人,万贤育才”的办学思想和“以内养外,以外促内,内外兼修”的表现性文化推向深入,把素质教育落到实处？这引发了学校培养适应未来人才的思考。2013年4月,七中育才学校三圣分校成功申报并成为“锦江区科技创新素质教育基地”,学校以机器人教育为切入点,切实推进学校的特色发展。3D打印,放飞孩子创造的翅膀
摘要：面对新时代对教育提出的更高要求,我校不断理解优质教育的内涵,体会素质教育、均衡教育、创新教育的深意,培养学会生活、学会学习、学会工作、学会思考的全面发展学子,以“万类霜天竞自由”的教育境界,提出“我会选择、我能行动、我有责任、我敢超越”的灵动学子的培养目标,电子书包助力1：1数字化翻转课堂
摘要：一、当前翻转课堂的核心诉求 1.学习资源推送功能的缺乏 以学为主的自主学习往往需要丰富的教学资源作为支撑,尤其是以课前视频为中心的翻转课堂模式,对于教学资源尤其是视频资源的要求标准更是格外高。[1]教学视频的优劣会对学生的知识吸收程度起着决定性的作用,并且一个能激发学生学习兴趣、引导学习的视频也是翻转课堂实施的前提和保障。借助电子书包提升课堂互动教学质量
摘要：随着教育信息化工作的逐渐深入,从中央到地方各级政府大力推进“三通两平台”建设,我国众多中小学校已经具备了教育信息化的硬件和网络条件,正在尝试将信息技术与教学进行有效的、深度的融合,以提升教学效率,优化教学质量。课堂互动教学在信息技术的介入后变得非常“热门”,电子书包在初中课堂教学中应用探究
摘要：2012,国家教育部颁布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》,明确指出“建设智能化教学环境,推进信息技术与教育融合”,将信息技术对教育的重要性提升到一个新的高度。同时国家教育战略鼓励地方和学校大胆探索和试验,加快重要领域和关键环节改革步伐。2014年,我校为了践行教育信息化,提高教学效果,试行基于电子书包的新的教学模式。基于电子书包下的“小翻转课堂”初探
摘要：一、目前教育的现状 中小学生的在校时间长,作业较多,学生学习压力大,家长也在各种迷惘与困惑中挣扎,教师很难在素质教育和应试教育中做出平衡,和学生、家长一样身心俱疲,这是目前中国大多数学校所存在的状况。在这样的学习环境中,造成了学生对学习产生消极情绪,而家长则在学生的课程学习与特长发展之间左右为难,借力电子书包开展数学互动课堂教学研究——以小学数学《面积单位的认识》为例
摘要：一、选择借力电子书包开展数学互动课堂教学研究的理由 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确提出：要加快教育信息化进程。信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。电子书包的应用无疑将推动教育信息化的发展。电子书包绝不是将书本装进电脑那样简单,抑或再装进练习题库等,将书本、题海等资源电脑化。音乐教育成就儿童生活之美——优学派电子书包助力音乐学科学业检测变革
摘要：一、给过去的检测方法把把脉 我们是怎样进行音乐学科期末学业检测的？在回答这个问题之前,不妨先梳理一下操作的过程中有什么困难。音乐教师周课时一般核定为18~20节,这就意味着一位音乐教师要面对9~10个班的学生,在一般公办学校,学生数量通常在400~500人之间。一学期结束后,教师把学生“对不上号”的情况确实存在。这样一来,对每一个孩子做出公平公正的评价,的确是个难题。电子书包环境下“代码式”互动试卷的设计与应用实践
摘要：一、问题提出 现代信息技术与教育教学的高度融合,让我们认识到“电子书包”作为学生的移动学习终端,是一种个人学习的信息化环境,电子书包进课堂是顺应数字时展,数字化校园建设和教学方式改革的必然选择。电子书包让我们跨进未来
摘要：电子书包”——数十年的期待,全球性的课题,教育信息化王冠中,引万人心动的宝石,她历经一波又一波的冲击、冲动,从苹果的“明日教室”计划,到Intel的“一对一数字化教学“,从墨西哥、美国、新加坡、韩国的区域推进尝试,到我们国内的市县级的探索,展现了人们在教育发展变革上的不懈追求,也让我们一次次感受到信息化发展对人类学习方式的深刻变革。均衡教育背景下教育装备配置现状与质量管理调查分析
摘要：教育装备是教育改革和发展的物质基础,是促进教育公平、实现办学条件均衡化和全面提高教育教学质量的必备物质条件。当前,教育领域正全力深化综合改革,以统筹配置教育资源为重点,加快缩小区域、城乡、校际间的差距,促进教育均衡发展。然而教育装备投入仍存在不均衡,在传统的教学设备、专用教室设备、信息化现代化设备以及学生生活后勤设备等方面也出现顾此失彼的现象。利用设备监测管理平台实现教育装备可视化决策
摘要：近年来,在党委政府的坚强领导下,在各级部门对教育的高度重视下,温江区的学校教育装备得到了不断改善。如何加强教育装备科学管理,使学校的教育装备管理和使用达到新水平？如何即时掌握理化生、音体美、图书馆、实验室等设备的使用情况？这些问题越来越凸显。简易手续 建立台账 强化固定资产管理
摘要：固定资产是指使用年限在一年以上、单位价值在500元以上,专用设备单位价值在800元以上,并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。对于单位价值虽不足规定标准,但耐用时间在一年以上的大批同类物资也同样作为固定资产管理。固定资产在学校国有资产中占了相当大的比重,中小学数字图书馆发展趋势与构建
摘要：一、构建中小学数字图书馆是教育现代化的需求 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出了建立中小学数字图书馆的工作要求,随着“校校通”工程的触角深入到每一所中小学,中小学数字图书馆建设的基础条件已经具备,并将以其特有的优势成为中小学图书馆未来发展的主流。中小学阅读指导课授课类型及实施策略
摘要：《中小学图书馆（室）管理规程（修订）》（教基〔2003〕5号）对中小学阅读指导教学提出了新的要求,要求图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动,对学生进行课外阅读指导,并开展图书情报教育课,对图书和图书馆知识、工具书使用方法、图书的选择以及读书卫生等方面内容进行指导。张家口市教育局要求中小学广泛开设阅读指导课,铜与浓硝酸反应实验的创新
摘要：化学是一门以实验为基础的自然学科,《高中化学课程标准》中明确指出要“树立绿色化学思想、形成绿色化学的观念”,这意味着“绿色化学”思想已成为化学课程与教学的重要目标和内容。
