浅析“用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面”
摘要：随着人们物质及精神文明的提高,对优质教育资源的渴求也越来越大,但优质教育资源因为其相对值的属性决定了它的有限性和稀缺性,党的十八大三中全会后,《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称＂决定＂）中给出了解决这一问题的方法,即＂构建用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距＂。借助“问卷星”设计的调查问卷在现代教育技术装备管理中的应用
摘要：信息社会,人们日常工作逐渐走向无纸化,网盘、即时交流工具（如QQ、MSN、微信）、邮箱等技术手段让人体会到即时沟通的方便快捷和乐趣。问卷调查是掌握实际情况、收集信息的有效手段,笔者的工作经常涉及资料收集、数据统计及结果分析,收发邮件、手工合并电子表格、统计分析结果不仅是日常事务,也是现代教育技术装备管理及学校管理中需要由下至上填报数据的常见形式。随着技术的发展,电子版问卷系统逐渐成熟,人们不再拘泥于纸质调查的形式,开始转向基于网络的电子问卷,更加方便地实现自动统计分析和评价。我校现代电教设备管理使用与存在的困惑
摘要：我校紧跟时展的步伐,根据上级的安排部署,积极开展现代电教设备的管理使用工作,做到精细保管,合理使用,最大限度为教育教学服务,促进学校现代教育技术工作发展。同时在使用过程中也出现了一些困惑,希望能得到专家及同仁的指正。充分应用DIS技术提升物理教学效益
摘要：物理学是一门以实验为基础的自然科学,高中物理新课程标准对物理学科探究及实验能力有很高的要求,强调让学生体验科学探究过程,了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响,应促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探究,勇于实验,勤于思考。理科实验室装备对实验教学的促进作用
摘要：一、实验室设备的更新对实验教学的发展起到推动作用 我校自建校五十多年来,理科实验室的建设经过几次飞跃,刚建校时,理化生实验室各一个,有少量的仪器,那时候的实验教学只有在公开课或重点课时才使用,实验教学是教学的点缀。20世纪70年代,随着教育改革的不断发展,中小学教育技术装备得到重视,国家对中小学基础设施建设加大力度投资,对理科实验室仪器、设备按国家规定进行了配备。理科实验室增至5个,理科实验教学真正进入了正规。Panabit在校园网络中的应用
摘要：随着数字化校园建设的逐步推进,校园工作的各个方面都与网络紧密联系起来。网络在为校园日常办公提供便利、为日常教学提供丰富多彩的教学资源和教学形式之外,也出现了P2P大量占用资源、ARP恶意攻击网关、病毒入侵、不健康网站弹出、不良信息充斥网络等问题。利用网络技术构建中学生在校表现发展性评价系统
摘要：一、课题研究背景 1.改变教育评价观念的必要性 （1）国家相关政策法规及新课程标准的要求 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要》《教育部关于积极推进中小学评价与考试改革的通知》《普通高中课程方案》等国务院及教育部有关文件,对教育评价提出了明确要求,要建立与新课程相配套的评价理念和评价方式。经济欠发达地区中小学图书馆建设与管理中存在的问题及解决策略
摘要：笔者多年从事中小学图书馆装备管理工作,近年来,多次参加省、市级教育督导评估,特别是2013年,利用3个月的时间对全市中小学图书馆工作进行了摸底调研,现针对我市中小学图书馆的建设与管理中存在的问题及解决策略提出自己的看法和建议。家校同携手 校园添书香——论书香校园建设中家校合作的重要性
摘要：＂书香校园＂是具有创造浓郁的阅读氛围、丰富的阅读资源、多彩的读书活动的校园。2005年前后,全国教育科学＂十五＂规划重点课题《新教育理论的事件及推广研究》课题组召开了第一届＂营造书香校园＂研讨会,苏州大学教授、新教育实验发起人朱永新就提出了＂建设书香校园、创学习型学校＂的倡议。 近十年时间过去了,书香校园建设推进得怎样了？书香校园建设有以下阶段。校园“悦读”文化建设初探——以蒲江县西南小学“悦读”教育实践为例
摘要：让书香浸润童年,让阅读为孩子们的终身发展奠基,这是我们每一个教育人共同的目标。学校应积极践行＂悦读＂教育思想,不断完善校园＂悦读＂体制机制,创设＂悦读＂文化氛围,开展丰富多彩的＂悦学＂活动,引导孩子从书籍中汲取养分,在活动中培养技能,在＂悦读＂中享受乐趣。利用甚低频（VLF）信号开展对空间天气的研究
摘要：用甚低频（VLF）信号开展对空间天气的研究是一个比较新的领域。基站发射甚低频（VLF）信号,参加监测的站点用VLF监测仪接收、记录由电离层反射的（VLF）信号的强度变化情况,进行相关研究。该研究需要国际合作和长期的观测和数据积累。现就我校组织学生参加国际空间天气研究项目的做法和取得的部分成果进行介绍。利用废旧吸管自制波动演示器
摘要：高中物理机械波一章中,波的形成和传播既是重点又是难点,教学时做好课堂演示非常重要。而实验室的手摇式演示器虽然可以演示波的形成和传播,但有一个致命的不足,即手摇停下时波就不再传播,这会给学生造成＂振源停止振动,波就不再传播＂的误解。有鉴于此,我们利用废旧吸管自制了＂横波、纵波演示器＂,既可明显演示出实验现象,又能够克服手摇式演示器的不足,提高了实验的演示效果。测定医用双氧水浓度实验方案设计及优化
摘要：为测定医用双氧水中过氧化氢的浓度,笔者设计了几套实验方案;并通过逐步优化,培养学生的思维能力和操作技能,继而提升实验教学的有效性。过氧化氢溶液俗称双氧水,是初中化学常用的试剂,也是常用的医用消毒剂;也是一种不稳定的物质,随着放置时间的延长会逐渐分解,导致浓度下降。对现代教育技术与小学科学学科整合的实践与研究
摘要：随着社会的不断发展,现代教育技术正快速渗透到教育教学领域,现代教育技术的发展带来教育教学的变革,促进教育不断向前发展。现代教育技术是利用软件网络以及计算机、投影仪等硬件结合应用到教育教学中的技术。运用多媒体资源提高语文课堂教学实效性
摘要：恰当运用多媒体教学资源辅助教学,不仅能激发学生学习兴趣,体会学习语文的快乐,而且还能创设学习的情境,帮助学生对文本的理解,从而在教学中突出重点,突破难点;同时可以扩大课堂教学容量,为有限的课堂空间提供更多的教学资源,最终实现提高语文课堂教学效率的目的。信息技术在语文教学中的运用
摘要：义务教育语文课程标准教学建议指出：＂学生是学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。＂教师应提高自身综合素养,积极开发课程资源,引导学生在实践中学习。而信息技术有助于教师在教学过程中很好地渗透这一要求。信息技术环境下的教学对“学困生”转化的作用
摘要：＂学困生＂概念在教育界有两种理解：一种是指由于中枢神经系统功能的失调而产生学习障碍的学生,另一种是指智力与感官正常,但由于学习方法或学习习惯不当,导致学习效果低下的学生。我们通常所指的＂学困生＂属第二种情况。＂学困生＂是广大教师＂难以言说的痛＂,是教育界的普遍现象,甚至成为实现教育教学平等和进步的瓶颈。在小学计算机辅助教学中初探自由软件的应用
摘要：如今,越来越多的现代化教学设备和教学手段随着科学技术地发展,渐渐融入教师的课堂教学中。以前＂一支粉笔、一本教科书＂的教学模式一去不复返。在众多现代化教学设备中计算机是最常见,也是最常用的,一些课堂教学活动离不开计算机的辅助。计算机辅助教学是通过一系列软件实现的。在传统计算机辅助教学过程中,学校往往采用代码封闭的软件,软件使用许可大都基于专有版权性质。
