2013年全国中小学教育装备配置情况分析
摘要：<正>2013年可以说是教育装备行业开始进入全面而理性发展的一年。说到全面发展,是因为人们从仅仅关注基础教育信息化发展的角度上逐渐拓宽了视野,对实验教学、学校后勤、校服校车、绿色校园等教育装备建设投入了更多的力量。谈到理性发展,是因为人们对教育装备的投入,更加关心其适用性、有效性的研究,而逐渐脱离盲目的生产、盲目的采购、盲目的装备。华硕台式电脑M33AAG 真材实料真品质
摘要：<正>作为全球知名的IT企业,华硕始终视产品品质为安身立命之本,在每一个流程中时时强调品质管理与细节。经过上千项测试环节历练的产品品质,以及在品质管理和服务上的努力用心,展现出华硕磐石品质之根源,力求为所有用户提供世界级的产品和服务。华硕台式电脑M33AAG就是经过华硕严苛的品质测试,精心打造的一款台式电脑产品。卓越的外观设计打造好产品第一步华硕台式电脑M33AAG,拥有极为优秀的工业设计,机箱采用的27L大机体设计,机箱空间大幅度增加,更大的机身容量为机箱内提供了极好的散热空间。同时,采用1.0mm厚度板材,增强了机体的抗冲压能力,更为坚固可靠。在外观设计方面,机箱的前面板采用现代感十足的金属拉丝工艺,彰显时尚大气的设计风格;面板上部,除了配有前置USB接口以及教育信息化再升级 LG商用电视助力郑州一中多媒体教学
摘要：<正>商用电视、商用大屏显示器作为终端显示设备,正以大尺寸的可视面积、出色的色彩还原能力,更重要的是凭借易用、易部署、维护成本低等重要特性,在多媒体智能教学领域表现出色,被越来越多地装配在各类多媒体教室中,成为不可或缺的教学辅助设备。郑州一中引入多台LG无边硬屏智能3D商用电视河南省郑州市第一中学创建于1949年,曾4次获得"中国百强中学"称号。近日,学校实施了智能化媒体显示方案,装配了60台LG无边硬屏智能3D商用电视LA665C。考虑到学校对电视的安全性以及美观性的要求,LG此次一并提供了3mm钢化玻璃面板,为郑州一中带来了集教学应用、文化建设为一体的信息显示解决方案。LG无边硬屏智能3D电视也凭借生动逼真的视听效果、人性化的智能操控,为校园管理者和广大师生带来了出色的多媒体教与学体验。抓机遇 铸特色 打造现代化人文校园——专访南京市第十三中学副校长伏新
摘要：南京作为科教名城,历来文教昌明,尤其是近年来基础教育大发展,取得了不俗的成绩。2013年12月,本刊记者走进南京,开启了特色校探访之旅。第一站,记者来到省级重点校——南京市第十三中学,该校作为新中国成立后党和人民政府在南京兴建的第一所完全中学,在元帅等老一辈革命家的关心呵护下萌芽发展,在历任校长和教师的辛勤耕耘中茁壮成长,在信息化大潮的冲击和洗礼中绽放光彩。此次走访,记者感受到了这所特色校脉动的艺术气息和人文魅力。做强“硬实力” 凸显“软实力” 全面提升基层学校技术装备的整体水平——南京市鼓楼区部分小学技术装备工作调研报告
摘要：<正>近几年,立足学校发展、立足教学改革和教师专业发展、立足学生学习方式变革和学习质量提升,以学科建设为目标的教育技术装备理念与方法,越来越显示出其科学、有效的一面。笔者利用开学前走访、督导创建装备示范校前期工作等去基层学校的机会,重点调研了南京市鼓楼区的回龙桥小学、马台街小学、青云巷小学等学校的技术装备管理与应用的实际情况,提出管理建议,帮助它们总结经验,分析问题,统筹思考,形成观点,以此为学校技术装备工作做点实事,做好服务。实施教育技术装备提升工程 加强设备设施管理应用工作
摘要：<正>按照《成都市人民政府办公厅关于印发〈成都市城乡中小学标准化建设提升工程实施方案〉的通知》要求,成都市将在三年内(2012~2014年)完成中小学教育技术装备标准化建设提升工作,蒲江县预计投入装备资金9 933万元。随着中小学教育技术装备提升工程的逐步实施,大量设备、器材陆续进入校园,急需加强学校教育技术管理和应用工作,全面实施素质教育,切实提高中小学教育教学质量。现就实施教育技术装备提升工程后蒲江县的装备管理和应用工作提出一些思考。区域教育信息化资产管理信息系统的设计与应用研究
摘要：<正>教育信息化程度是衡量教育现代化的一个重要标志,所以教育现代化不能缺少教育信息化。国务院副总理刘延东曾在全国教育信息化工作电视电话会议上强调:"要深刻把握新形势新要求,将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署,切实加快教育信息化进程。"[1]进入新世纪以来,随着党和国家对教育信息化的重视,各地教育行政部门和学校将教育信息化建设提升为一个新的战略目标,并逐年加大对教育信息化建设的投入。经过多年的发展,我国教育信息化基础设施建设及应用已初见成效,一些经济较发达地区的教育信息化建设更是走在全国的前列。利用Moodle开发专题学习网站
摘要：<正>专题学习网站是一种网络学习的工具,Moodle是应用广泛的开源网络学习管理系统,笔者通过利用Moodle开发专题学习网站的研究,分析其可行性及探索其课程开发的方法、步骤,为利用Moodle制作信息技术教学电子学案的相关研究提供参考。一、问题的提出信息技术课程资源包括教师预设提供给学生学习使用的教学资源以及学生学习生成的作品资源。教学资源的呈现,既要利用广播教学软件或者投影设备进行展示,还需要将任务素材、阅读材料等资源文件共享给学生使用。其中,教师多使用设置共享文件夹或利用多媒体网络教室分发文件的方式向学生提供资互动反馈系统在课堂教学中的应用研究
摘要：<正>在传统的多媒体教学环境下,师生间的互动大都是基于语言或者文字图片展示的活动,不能很好地调动起学生参与的积极性,因而影响了课堂教学质量。而现在课堂即时反馈系统的普及,正好能够弥补传统多媒体教学的不足。通过课堂即时反馈系统教学,可以开展多种形式的师生互动,通过师生的积极互动能够有效地实现学生对知识的认知过程。但如何才能把互动反馈系统与课堂教学有机地融合起来,挖掘其所提供的多种功能,实现师生间的有效互动,从而改善课堂教学质量呢?云计算环境下协作学习课堂的设计与探讨
摘要：<正>人类社会进入21世纪,信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化。在教育教学领域,随着电脑和网络相关技术的迅速发展,教学辅助平台对于一线教师的教学工作也变得越来越重要。但是,由于受到成本过大、维护困难、平台的数据处理能力有限等诸多因素的影响,当前教育资源难以均衡分配和有效共享,成为教育信息化发展的瓶颈。在这种背景下,云计算在教育教学领域的发展和应用为上述问题提供了一种有效的解决方案。云计算辅助教学(Cloud Computing Assisted Instructions,CCAI)的应用研究处于当前教育技术的最前沿,其成熟度尚欠普适2014年北京学前教育装备论坛前期动员会召开
摘要：<正>本刊讯2014年1月20日,北京市教育科学研究院早期教育研究所(以下简称"早教所")组织召开了由北京各区县31家重点幼儿园参加的2014年北京学前教育装备论坛前期动员会。会议由早教所教研员汪荃主持。早教所所长苏婧、中国现代教育装备杂志社常务副社长丛林等领导参加会议。兴趣,阅读的起点——为孩子终身幸福奠基之课外阅读习惯培养
摘要：<正>语文新课标中明确规定了不同学段学生课外阅读总量的要求,对于小学生而言,从一、二年级的不少于5万字,到五、六年级的不少于100万字,可见仅靠课本上数量有限的文章,是无法满足学生阅读需求的,更不用说培养出视野开阔、知识丰富、具有创新能力的人才。课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充,是语文教学的有机组成部分,尤为重要。在信息化技术十分发达的今天,网络上的电子书籍,媒体上的影视作品,都为孩子们提供了丰富的阅读信息。但这是否意味着浏览电子产品可以代替阅读书籍呢?甚至有人认为电子产品可以取代印刷本。电子产品的确方便获取、易于交流,但是它有厚重的文化积淀吗?影视剧的确精彩,但是它能真实展现历本刊与北京市体科健体育科技有限公司相约共建栏目
摘要：<正>本刊讯在学校体育场地设施与器材装备工作部的大力支持和联络下,2014年1月7日,中国现代教育装备杂志社与北京市体科健体育科技有限公司成功举行了签约仪式,相约共建栏目,共促"户外教育"项目的研究与发展。中国现代教育装备杂志社副社长兼执行主编张鹏和北京市体科健体育科技有限公司总经理洪子和分别代表两家单位签约。佛山市南海区高中图书馆服务创新研究
摘要：<正>一、南海区高中图书馆服务现状与存在的问题1.南海区高中图书馆服务的主要内容笔者在2012年4月初向佛山市南海区17所高中学校发出了南海区高中图书馆服务情况调查表,收回15份。具体情况如下:各校的文献借阅服务基本包含了外借、续借、催还服务,预约服务只有6所学校没有实施。阅读推广服务主要以新书通报、推荐书目、读书活动为主,有一半的学校没有开展书评服务。参考咨询服务除了个别学校没提供网络咨询服务外,其他常规的FAQ、书目查询、专题服务都已经实行了。用户教育服务主要以浅层的图情教育、义务馆员培养为主,阅读课以语文教师利用图书馆开展的形式进行,校园文化建设的几点思考
摘要：<正>目前,越来越多的学校在完成校舍改造升级之后开始思考校园文化建设的问题。如何挖掘文化的功能,发挥文化在学校发展中的作用,成为校长们需要探索和思考的问题。近几年来,湖北省十堰市东风第九中学一直致力于校园文化建设,在教育主管部门和专家学者的指导下,全体教职工以文化的视角全盘谋划学校的发展,取得了较好的效果。在校园文化建设活动中,我们对以下几个问题进行了思考。一、校园文化建设要体现学校的核心价值校园文化是学校核心价值的载体,核心价值是校园文化建设的统帅和灵魂。学校的校园文化建设必须围绕核心价值展开,顶层设计,系统规划,注重细节。我校将"关爱每一个学生,成就每一位老面壁思“过”——南京市高淳区实验小学校园文化长廊布置解读
摘要：<正>学校的长廊,尤其是各楼之间的连廊,原本是一条供师生遮阴避雨的走道,却因为有了以走廊墙壁为主要载体的文化布置,成了学校"环境育人"的阵地。校园文化长廊的布置,可谓仁者见仁,智者见智。但在学校主干道的文化长廊设计方面,应遵循一定的策划规律。沈曙虹先生作为我国当代学校文化建设运动的发起人之一,在学校文化长期策划研究的基础上,曾提出了三条精辟的设计思路:一是办学理念视觉化,二是学校历史环境化,三是地域文化校园化。新课改理念下自主研发教具拓展物理实验资源的探索实践
摘要：<正>教具是重要的教育资源,《中国大百科全书》对教具的定义是:"教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等,是使学生能直观形象地理解教学内容所使用的各类教学用具。"清华大学老校长蒋南翔就曾经说过:"教材、教师、教具是教育的三大基石。"对于物理学科而言,实验仪器是最重要的课程资源,自制教具又是开发物理实验资源的重要途径和抓手,它是教师立足于本校学生的基础,借助常见的生活用品和废弃物重新加工制作成的突破教学重难点的弥足珍贵的实验资源。自制光的传播路线验证器
摘要：<正>"光的传播路线验证器"涉及教科版小学科学五年级上册"光"的教学内容,学生在进行猜测光的传播路线的基础上,利用本教具进行实验和验证,最后得出光是以直线形式传播的结论。本教具材料容易准备,制作简单,使用方便,实验效果佳。一、制作材料和工具废旧塑料水管、塑料水管接头2个(三通接口1个、两通弯接口1个)、焊接器、刀具、钢尺、电源。二、制作方法 (1)把找来的废旧塑料水管用刀具截成4根24 cm长的水管,并准备好两通弯接口和三通接口(如图1和图2所示)。
