以教育装备工作为抓手 助推教育高位均衡发展——专访成都市教育技术装备管理所所长张庆同志
摘要：成都是全国义务教育均衡发展先进地区，2008年灾后重建，成都市抓住时机，大幅度改善灾区和落后地区学校的办学条件，全市教育均衡化水平迈上新台阶。当前，成都市正加快基础教育先进教育设备的装备进程，促进学科教学与教育技术的整合与融合，提升办学品质、突出办学特色，并提出“2015年率先在我国中部地区基本实现教育现代化”的奋斗目标。闲置资产处置初探
摘要：学校资产是指为教育教学活动服务而形成并由学校拥有或控制的资源，该资源预期会给学校教育教学带来效益。 在探索闲置资产的处置之前，我们应该弄清什么是学校闲置资产。顾名思义，学校闲置资产指已经停止使用且不需再用的，或者是已被新购置具有同类用途、性能更高的产品所替代但具有再利用价值的资产。科学管理提升培智学校劳技设备的使用率
摘要：劳动技能课在培智学校是一门很重要的课程。通过劳动技能训练，不但能够启迪开发学生的智力，培养学生的劳动观点、劳动态度、劳动习惯，还有助于培养智力障碍儿童的学习兴趣、良好品德、意志品性，为将来自食其力打下坚实的基础。2007年教育部颁布的《培智学校义务教育课程设置实验方案》中指出：“劳动技能课——以培养学生简单的劳动技能为主，对学生进行职前劳动知识和技能教育。通过劳动技能训练，使学生掌握一定的劳动知识与技能，养成良好的劳动习惯，具备一定的社会适应和职业适应能力。中小学数字图书馆的实践与研究
摘要：随着基础教育信息化的发展，越来越多的中小学校建起了校园网。苏州作为长三角经济发达地区，从2006年开始，全面实施教育现代化工程，到2007年年底，全市中小学基本实现教育现代化，进一步提升了中小学图书馆的装备水平，为建立苏州市中小学数字图书馆提供了物质保障。教育理念的转变，促使教育手段、教育方式的改变，以培养高素质创新型复合人才为目的，大力推进素质教育成为现代教育的主流。苏州教育正逐步从“以课堂为中心、以教材为中心、以教师为中心”发展为“以学生为中心”，学校图书馆已从幕后走向前台，图书馆的功能和服务得到进一步的拓展与释放。小学数字图书馆阅读质量外显化的实践性研究
摘要：随着数字图书馆的广泛应用和学生信息化水平的提高，目前大部分学生喜欢通过电子图书或者计算机文档进行阅读。学生的阅读量大，阅读兴趣高，但教师和家长无法监控阅读质量。气体压强演示仪的设计与制作
摘要：众所周知，在物理课教学中，实验的作用举足轻重。物理实验不仅仅是让学生学会知识，更重要的是启迪智慧，让学生了解物理学的学习方法与研究方法，提升学生科学素养。如何将抽象的实验简单化，如何借助教学仪器将深奥的原理一一阐释，我们一直在不断地探索。逐渐通过一系列自制教具进行创新和实践，利用巧妙的实验来激发学生学习科学的热情，找准学生学习的切入点，最大限度地发挥和挖掘教学仪器以及自制教具的特有功能。巧用发光二极管突出植物细胞结构
摘要：在新课程标准的实施过程中，自制教具在初中生物课堂教学中是不可缺少的，它不仅能提高学生的科学探究能力、创造能力、协作能力和实践能力，而且在突出教学重点、突破教学难点方面，更具有明显的优势。下面笔者就“巧用发光二极管自制植物细胞模型，突出植物细胞的结构”谈一谈自己的做法。磁感应强度探究实验器的设计开发与应用
摘要：为帮助高中生更好地认识和理解“磁感应强度”这一反映磁场属性的重要物理概念，在教学中展现科学探究的过程和科学研究方法，我们设计、制作了“磁感应强度探究实验器”，并利用该实验器采集的实验数据详细说明其在“磁感应强度”教学中的多种应用。柯本勇：多思多动勤学习 耐心坚持最重要
摘要：2008年北京开始实施新课程标准，新课程增加了大量实验教学内容，实验难度也有较大提高。其中最大的问题是新教材中有些实验内容是新增的，但是学校实验室没有相应的实验器材或教学仪器。在这种情况下，如何自己设计并制作教具以弥补实验室实验仪器和教具的不足就成为柯本勇老师的重要工作内容。“外因与溶解速率的关系”演示实验
摘要：一、实验设计思路 溶液是中学化学重点知识内容之一。王庆兰：遵循教材找要点 化繁为简效果好
摘要：物质的溶解及溶解度的概念是初中化学重要的知识点，相对应的实验展示在教材和教学中都不太明显，所以王庆兰老师想设计一种教具，既可以演示温度对物质溶解速率的影响，也可以演示不同颗粒的同种物质溶于水的速率情况，以帮助学生从宏观现象中理解化学概念，了解、掌握固体物质的溶解速率与外因的关系，这就是“外因与溶解速率的关系演示器”。自制教具能起到“四两拨千斤”的教学效果——赵州桥模型教具在说明文教学中的应用
摘要：一、教学中的困惑 《中国石拱桥》是初中语文八年级一篇经典说明文。作者是我国著名的桥梁专家茅以升先生。该文以赵州桥为例，旨在说明我国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点，充分表现了我国劳动人民的聪明智慧。每次讲到“赵州桥设计巧妙绝伦”这个特点时，笔者都感觉学生从课文说明的语言中，并没有真切地体会到这一点。大拱和拱上加拱设计是赵州桥最具特色的地方，这就是赵州桥结构坚固的最重要原因，教学要紧紧围绕这个重点及难点。但是因为缺少具体可感的教具模型，特别是没有桥的内部结构的直观展示，教师讲解和学生的理解总是不到位，在这样的教学困惑中，笔者产生了自制赵州桥模型教具的想法。刘爱丽：自制教具不可替 钻研精神显魅力
摘要：在语文学科说明文《中国石拱桥》的教学中，“结构坚固”是教学中的难点，由于无法直观形象地展示，曾让刘爱丽老师很困惑。跨栏跑辅助练习器的制作与使用
摘要：一、制作背景和原理 “跨栏跑”教学是初中三年级和高中田径模块教学的内容之一。该项目技术难度大，对学生的身体素质和心理素质都具有较高的要求。同时，该项目具有很好的教育价值，可以发展学生的下肢力量和腰腹力量、身体协调性等，还可以培养学生逐步具备勇敢、果断、不畏困难的心理素质。郅立军：简单方法解难题 体育教具有可为
摘要：作为北京市怀柔区教科研中心的一名中学体育教研员，郅立军老师经常会参加一些市、区级乃至全国性的体育教学观摩课。田径项目跨栏跑是多数学校都会开展的体育模块教学项目，同时由于其难度较大，较能体现教师的教学水平，所以常常成为教学观摩课的内容。但是在这个过程中他发现，很多学生由于害怕受到栏架的磕碰，在练习过程中会产生畏难心理，不敢大胆地进行尝试和训练，导致教学效果受到了影响。而北京市自2007年实施体育模块教学以来，对体育项目教学提出了更高的要求，跨栏跑项目原来可能就是教师进行讲解示范，学生简单模仿一下就可以了。巧做实验 打造趣味物理课堂
摘要：目前，新一轮课程改革正在各地深入开展，新课程改革在强调传授基础知识和基本技能的同时，要求学生有合作意识和创新精神，不再注重对知识和技能的原型操作，不再只要求学生学会知识，而是重在要求学生“会学”知识，培养学生科学探究的能力。心理学研究表明：学习过程中的好奇心是学生好学、乐学的内驱动力，它能诱发学生浓厚的兴趣、强烈的向往和执著的追求。就物理学科而言，利用物理实验来激发学生对某些物理现象和规律的好奇心，会促使他们去追根求源，迅速进入高效的学习状态，将单一的物理知识变成鲜活的学习内容，使学习变成一种有趣的探索，在积极乐学、热烈活泼的课堂气氛中，学生的思维拓展了，各种感官被调动起来了，就一定能撞击出创新的火花，把呆板的课堂变成学生求知的乐园。分子振动与温室效应——译自美国教材Chemistry In Context：Applying Chemistryto Society
摘要：温室气体是怎样捕获热量并使我们的地球维持在一个相对适宜的温度区间？在某种程度上，这个问题的答案在于分子如何对具有能量的光子做出反应，这是个复杂的话题。不过即便如此，我们也可以提供足够的基本知识，让你能理解温室气体如何在大气层中起作用。同时，我们会剖析一些气体为什么不捕获热量。如何提高中小学信息技术课堂教学有效性
摘要：信息技术学科集知识性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等特点，是实现创新教育的坚实阵地。伴随着新课程改革，信息技术学科的课堂教学也发生了翻天覆地的变化，在发展过程中所遭遇的最大挑战就是无效和低效问题，提高信息技术学科课堂教学有效性，是信息技术课堂教学改革的重要目标之一。
