基础教育信息化标准建设蓝图与实用导航
摘要：为了适应教育信息化的发展，自2000年以来，我国已经建立了覆盖较广的教育信息化技术标准体系，其中已有较多标准在基础教育信．g-化实践中得到应用。本文首先介绍我国教育信息化技术标准体系的基本框架．以此为基础分化出面向我国基教信息化的标准建设蓝图；再从教育信息生态系统架构、领域教育应用标准、教育信息化环境建设标准和运行服务保障相关标准方面，阐述了基教信息化标准建设的发展空间，并指出标准体系尚待拓展的空间；最后，给出基教信息化标准的组谱和标准应用指导的流程和步骤，并从分类指导、系列标准采用、标准获取和解读、标准的集成和系统开发等方面进行指导，对标准实用释义。国外开放课程建设项目的定位分析
摘要：教育部在“十二五”期间大力推动的国家精品视频公开课项目和国家精品资源共享课项目将使中文开放课程的比例大幅提升．从而造福超过人口四分之一的华人社会，是值得期待和骄傲的事情，也值得每所高校为之贡献。本文综述了国外大学开放教育项目的几种定位，希望对国内高校设计规划自己的开放课程项目时有所启发和借鉴。教育技术领域内传播学研究现状与发展趋势
摘要：自1987年《教育传播学》被确定为电化教育专业必修课以来，传播学研究一直是教育技术领域理论研究的重要方面，本文对CNKI中收录的教育技术核心期刊内106篇以传播学为主题的文章。从数量分布、研究类型、研究内容以及作者所属机构等角度进行分析．探索25年来教育技术领域内传播学研究的发展变化及其影响因素，并对已有研究内容进行剖析，在教育技术领域传播学发展的新契机中，尝试预测教育技术领域内传播学的新研究点。教育信息化核心价值观视域下之“主动”建构学习研究
摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》旗帜鲜明地指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。要深刻理解技术对教育的巨大变革作用，究其本质则是建立“育人为本”的教育信息化核心价值观，树立“主动”建构的新型学习理念，促使技术从游离于教育边缘的境地走向技术与教育的双向深度融合，以解决长期以来我国教育信息化领域的大投入没有大产出、高技术没有高收益的尴尬局面，真正发挥其“技术对教育具有革命性影响”这一作用。本文正是基于以上认识，深入剖析了教育信息化的核心价值观．进而梳理了核心价值观视域下的学习理念一主动建构学习理念，并建构了相应的学习模型．最后对促进主动建构学习的教育信息化实践路径进行了阐释。教育信息化云服务运行与管理模式研究
摘要：本研究主要探讨了当前教育信息化存在的问题，并综合教育信息化云服务的现状，分析了在转型期间教育信息化的运行模式和产业价值链以及管理模式，同时总结分析云计算技术支撑下的教育信息化服务与原先的异同点，以促进教育信息化的持续发展。手机媒体背景下高校思想政治教育工作模式初探
摘要：伴随3G网络在中国的强势推广，如今手机已经成为我国网民第一大上网终端。高校大学生手机网民增长迅速，对高校思想政治教育工作提出新挑战和新要求。本文在对高校大学生进行抽样调查的基础上，分析了高校大学生手机上网行为及其特征，初步提出手机媒体背景下高校思想政治教育的应对策略。开放大学学习资源建设研究
摘要：本文依据开放大学建设的需要，从加强学习支持服务的视角，分析了电大的学习模式及存在的问题，提出了将非正式学习引入开放大学支持服务体系的构想，探讨了正式学习与非正式学习并存的学习资源建设问题；提出了开放大学学习资源建设的建议。高职物联网技术专业项目化教学资源库建设探讨
摘要：通过高职物联网应用技术专业的人才培养目标、专业课程体系及物联网技术层次结构的分析和讨论，提出项目化教学是实现高职教育目标的有效模式之一，归纳出几种常见的资源库建设模式，在此基础上设计了高职物联网专业项目化教学资源库功能模块及资源库内容模块。音乐视唱练耳教学资源库系统设计
摘要：随着计算机与多媒体技术尤其是数字化音乐技术的发展，传统的音乐教育模式与教学体制亟需变革。视唱练耳教学系统的研究充分体现了音乐学与信息技术学科的融合。探索符合国内教学内容与教学风格的自主知识产权的视唱练耳教学软件，有效推动音乐素质教育的开展是本文研究的重点。本文首先从用户实际需求出发，针对系统应具备的主要功能进行了详细阐述，进而提出了教学知识点资源库和试题库系统的构建方案。系统为视唱练耳教学的实施提供了一种有效的学习与检验手段，对促进音乐教育信息化的发展具有一定的意义。基于Web网络的教学参考资源定制系统的设计与实现
摘要：高校教学参考资源定制系统平台建设是当前图书馆深化为教学服务的重要内容．本文针对基于Web的网络教学参考资源定制系统设计的结构与功能要求进行了深入的分析，介绍了系统平台的实现方法。用智慧的计算构建智慧的校园——专访成都康赛电子科大信息技术有限责任公司总经理唐雪飞
摘要：《中国教育信息化》：目前我国高校数字校园建设水平如何？与国外高校相比如何？未来高校对数字校园会有哪些需求？数字化校园环境下的精品课程平台的研究与实现
摘要：精品课程录播系统因其建设成本低廉、使用效果良好而得到了迅速的推广。但目前录制好的节目，由于缺乏可行的平台和评价机制，往往作为任课教师申报项目的依据或教学成果存档。研究可行的精品课程平台，提出相应的管理和评价机制，研究最佳传输方式，以期提高精品课程录播系统的应用价值，发挥其最大的作用，充分利用数字化校园带宽资源，为学生提供多样化的学习方式和学习途径，切实提高学生的知识容量。一种智能机房的建设方案
摘要：针对目前机房建设中各类子系统独立运行，无法统一进行管理的问题，本文提出了一种智能机房的建设方案，对机房中各类通信机制进行抽象统一，提出了虚拟服务总线的概念，在此基础上定义了各类子系统与虚拟服务总线的数据接口，同时基于ECA规则的完成触发器的定义与执行机制．实现了机房管理的智能化。最后将此建设方案应用于实际中，完成了某省教育厅机房的建设。取得了良好的效果。信息技术在高校计算机考试管理工作中的创新研究
摘要：在高校计算机应用能力考试的管理工作中，本文提出并实现了运用信息技术，对传统的考试管理工作方式进行改革，将各类管理工作设计成单独的计算机功能模块，管理者可根据不同时间段的工作需要组合个性化定制不同的功能模块，实现了计算机考试组织的信息化管理方式，提高了工作效率，节约了办公成本。基于云计算技术的高校招生管理系统研究
摘要：基于云计算技术设计开发的高校招生管理系统，能够确保招生数据的准确性、完整性。减轻招生工作人员的劳动强度，大大提升高校招生管理水平和效率，并将更加人性化地服务于广大考生及家长。本文提出了基于云计算技术的高校招生管理系统框架结构，给出了系统的实现和部署方式，并分析了系统的优势与不足。教师绩效分层考核管理系统的设计与实现——以佛山市南海区信息技术学校为例
摘要：教师绩效考核是教师管理工作中的一项重要组成部分。该文在分析了教师绩效考核的现状及存在问题的基础上，提出了解决问题的思路和方法，阐述了基于Web的教师绩效分层考核管理系统的设计与实现过程。基于CDIO理念的实训类课程管理平台的设计与实现
摘要：专业实训课程是软件学院培养学生工程实践能力和竞争能力的重要课程。本文分析了现有课程存在的问题．提出基于CDIO工程教育理念对课程进行改革，并设计和开发一个B／S架构的实训管理平台。学生利用该平台可以实现自主式学习，教师利用该平台可以进行在线教学、课程管理和实训项目监控。该平台的应用不仅能提高教学资源的利用率、改善教学环境，而且对提高实训课程的管理水平和教学工作有着重要意义。云服务让优质教育资源实现全省共享——福建省教育厅积极推进教育信息化纪实
摘要：“福州一中与光泽一中远程视频同步教研正式开始。”2012年11月15日下午，随着主持人话音的落下，活跃的课堂氛围驱散了冬日的寒气。
