医学研究与教育杂志社
分享到:

医学研究与教育杂志

《医学研究与教育》杂志在全国影响力巨大,创刊于1984年,公开发行的双月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:基础医学、临床医学、预防医学、中医药与中西医结合、临床护理、综述、教育与教学研究、卫生事业管理等。
  • 主管单位:河北省教育厅
  • 主办单位:河北大学
  • 国际刊号:1674-490X
  • 国内刊号:13-1393/R
  • 出版地方:河北
  • 邮发代号:18-503
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:双月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:1.26
  • 综合影响因子:0.574
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

医学研究与教育 2012年第03期杂志 文档列表

医学研究与教育杂志基础研究

不同LED单色光源照射妊娠母鼠对其子代学习记忆能力的影响

摘要:目的观察不同LED光源对子鼠学习、记忆能力的影响。方法昆明种小鼠雌性35只,雄性14只,随机分为7组,每组含雌性小鼠5只、雄性小鼠2只,共7只,每组雌雄小鼠随意交配,使母鼠尽快受孕。怀孕后的母鼠随机分成:蓝、红、黄光照射5 min组,蓝、红、黄光照射10 min组和正常对照组。每天光照2次,直至分娩。子鼠出生后,正常饲养,3周后进行跳台实验,评价其学习、记忆力水平。结果蓝、红、黄光5 min照射组,蓝、黄、红光10 min照射组,跳台实验5 min错误次数和24 h后3 min错误次数均明显少于空白对照组(P〈0.05或P〈0.01),说明以上各组小鼠学习和记忆能力明显提高。结论应用LED蓝、红、黄色光源照射孕鼠,能明显提高其子鼠学习和记忆能力。
1-4

胰岛素对大鼠急性全脑缺血再灌注损伤NSE及行为学变化的影响

摘要:目的探讨不同疗程胰岛素对大鼠急性全脑缺血再灌注损伤的影响及机制。方法将72只雄性Wistar大鼠随机分为3组:假手术组、对照组与胰岛素治疗组,按疗程每组分别分为1d组、3d组与7d组。采用四血管阻断法制备大鼠全脑缺血再灌注损伤模型。治疗组腹腔注射胰岛素2 IU/(kg.d)和50%葡萄糖注射液2g/(kg.d),对照组腹腔注射生理盐水2mL/(kg.d),治疗过程中监测血糖,每组动物治疗结束前检测行为学变化,结束时取血测定血清神经元特异性烯醇化酶(NSE)含量,并观察海马病理学改变。结果与对照组比较,治疗组大鼠学习记忆力明显提高,血清NSE浓度降低,脑组织缺血性损伤减轻。结论胰岛素可减轻大鼠全脑缺血再灌注损伤后脑组织损伤程度,且保护作用随疗程增加逐渐增强。
5-9

牛磺酸干预对糖尿病大鼠心肌缺血/再灌注损伤的保护作用

摘要:目的探讨牛磺酸对糖尿病大鼠心肌缺血/再灌注损伤的保护作用。方法链脲佐菌素致糖尿病大鼠被随机分为缺血/再灌注(I/R)、缺血预适应(IPC)和牛磺酸干预(TAU)3组。TAU组灌胃3%牛磺酸溶液300 mg/(kg.d),IPC和I/R组给予等体积蒸馏水。4周后各组均经历心肌缺血/再灌注损伤,IPC组于缺血前行心肌缺血预适应。连续监测心电图,测定心肌梗死范围。结果与I/R组比较,TAU与IPC组ST段抬高幅度降低,室早出现时间推迟,持续时间缩短,室速、室颤发生率降低,心肌梗死范围缩小。结论牛磺酸可减轻糖尿病大鼠心肌缺血/再灌注损伤。
10-13

新型合成的类核苷潜在免疫调节活性的筛选

摘要:目的从30多个新合成的含噻唑烷酮环的类核苷化合物中筛选出无细胞毒性反应、具有促进T淋巴细胞增殖(免疫调节)活性的化合物。方法取健康Balb/c小鼠脾细胞制备单个细胞悬液,采用MTT法检测化合物对小鼠脾细胞及ConA活化的T淋巴细胞增殖的影响。结果筛选出的化合物CH1a、CH2a、CH1b和CH2b可促进活化的T淋巴细胞增殖。结论化合物CH1a、CH2a、CH1b和CH2b具有潜在免疫调节活性。
14-17
医学研究与教育杂志临床研究

膝关节内侧半月板后根部MRI解剖及撕裂表现

摘要:目的研究正常人膝关节内侧半月板后根部的MRI影像解剖,并探讨内侧半月板后根部撕裂的MRI表现。方法应用1.5T磁共振成像系统对20名正常人40例膝关节进行内侧半月板后根部MRI检查,观察总结内侧半月板后根部的正常形态、信号、走行及附着点位置,搜集16例经关节镜证实的内侧半月板后根部撕裂的MRI资料,分析其MRI表现。结果 20名40例膝关节内侧半月板后根部可清晰显示,冠状位呈较低信号,矢状位及横轴位可见梳状表现,附着于内侧髁间隆起后方、后交叉韧带下止点的前内侧。16例内侧半月板后根部撕裂中,MRI全部诊断正确,冠状位中14例显示裂隙征,矢状位中13例显示鬼影征,横轴位中6例显示钝圆征,5例显示裂隙征,5例诊断不明确。结论 MRI可以清晰显示内侧半月板后根部正常形态、信号及附着位置,且可以准确诊断内侧半月板后根部撕裂,是诊断内侧半月板后根部撕裂的较好手段。
18-22

度洛西汀与帕罗西汀治疗酒精依赖伴抑郁障碍的对照研究

摘要:目的比较度洛西汀及帕罗西汀治疗酒精依赖伴抑郁障碍的疗效及安全性。方法将符合入组标准的66例酒精依赖伴抑郁障碍患者随机分为度洛西汀组(实验组)及帕罗西汀组(对照组)。分别于基线时及第2、4、6周末,采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定疗效,用副反应量表(TESS)评定不良反应。结果共完成61例,实验组31例,对照组30例。(1)治疗6周末,两组疗效相当(t=1.626,P〉0.05),且HAMD减分率差异无统计学意义(χ2=6.463,P〉0.05);(2)第2、4周时,度洛西汀组和帕罗西汀组HAMD的减分率有统计学意义(t=2.060,2.027;均P〈0.05),度洛西汀组高于帕罗西汀组;(3)度洛西汀组不良反应发生率显著低于帕罗西汀组,两组有统计学意义(χ2=4.322,P〈0.05)。结论度洛西汀治疗酒精依赖伴抑郁障碍起效快,疗效与帕罗西汀相当,且不良反应少。
23-26
医学研究与教育杂志疾病预防控制

健康教育对门诊慢性乙型肝炎患者生存质量的影响

摘要:目的探讨健康教育对门诊慢性乙型肝炎患者生存质量的影响。方法将104例门诊慢性乙型肝炎患者随机分为两组,干预组实施健康教育,通过比较对照组和干预组健康教育前后的合理饮食、戒烟戒酒、遵医嘱用药及合理运动的变化评价健康教育的效果。结果干预组患者在戒烟戒酒、遵医嘱用药和合理运动及生存质量变化情况,均高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05或P〈0.01)。结论健康教育可以改变门诊慢性乙型肝炎患者的行为,提高其生存质量。医护人员应加强门诊慢性乙型肝炎患者的健康教育。
27-30

保定市易县碘缺乏病防治现状调查

摘要:目的了解易县碘缺乏病防治现状,为今后碘缺乏病防治工作提供科学依据。方法按分层随机抽样的方法,对8~10岁儿童进行病情监测、尿碘监测,对学生家中食用盐进行碘盐监测。采用问卷调查形式了解学生碘缺乏病防治知识知晓率。结果监测食盐288份,合格碘盐食用率为96.18%。检查8~10岁儿童1 781人,患病率为3.87%。采集尿样100份,尿碘中位数为204.12μg/L。健康问卷调查,食用碘盐知晓率为100%。结论各项指标均达到了国家碘缺乏病消除标准,今后应继续加强碘缺乏病的监测工作。
31-33

保定地区医务人员对《慢性鼻-鼻窦炎诊断和治疗指南》认知情况的调查分析

摘要:目的调查保定地区医务人员对《慢性鼻-鼻窦炎诊断和治疗指南》认知情况。方法以问卷调查方式向保定地区30家医院150名医生发放问卷。结果调查问卷显示60%医生对《慢性鼻-鼻窦炎诊断和治疗指南》有正确而完整的认知,38%医生有部分认知,2%医生完全没有认知。结论医务人员虽然普遍对《慢性鼻-鼻窦炎诊断和治疗指南》有所了解,但是总体知晓率不甚理想,尤其是对大环内酯类抗生素使用的方法及药学原理知晓率低,应该进一步加强。
34-36
医学研究与教育杂志中医药研究

透疹化湿法治疗手足口病皮疹不典型病例的临床观察

摘要:目的在西药治疗基础上,联合中医透疹化湿法,抓住皮疹不典型病例尚未发展为重症的关键时期给予治疗,进行临床评价。方法将89例皮疹不典型的手足口病患儿随机分为2组,对照组42例,采用西医药治疗,治疗组47例,在对照组的基础上加透疹化湿法。观察两组好转率、转危率及病程。结果治疗组总有效率为97.8%,显著高于对照组的81.0%;治疗组转危率为2.1%,显著低于对照组的11.9%,平均病程明显缩短。结论透疹化湿法联合西药治疗手足口病皮疹不典型病例,有效地减少了并发症的发生,成为减少转危率的关键,从而降低了病死率,缩短了病程,同时也降低了患儿的痛苦。
37-39
医学研究与教育杂志护理研究

无管化经皮肾镜碎石术围手术期护理

摘要:目的探讨无管化经皮肾镜碎石术围手术期护理措施。方法回顾性分析2009年1月至2011年8月22例部分无管化、18例完全无管化经皮肾镜碎石术患者术前、术后基础护理及并发症护理等措施。结果全部患者均顺利出院,无严重并发症发生。结论对无管化经皮肾镜碎石术患者实施针对性护理措施,可以减少并发症的发生,提高护理质量。
40-43
医学研究与教育杂志综述

间充质干细胞治疗炎症性心肌病的研究进展

摘要:炎症性心肌病是一种慢性渐进性疾患,传统的治疗方法不能改变其心衰的结局,寻求有效治疗策略成为目前研究重点。众多证据表明干细胞移植可改善心功能,其中间充质干细胞(mesenchymal stem cells,MSCs)还具有免疫抑制特性,使其在治疗炎症性心肌病时具有独特优势。现就炎性感染如何诱发MSCs的功能、如何促使其归巢到受损心肌、静脉应用MSCs的可行性作一综述。
44-48

肿瘤标志物CA15-3、CEA和CA125与乳腺癌关系的研究进展

摘要:乳腺癌是严重危害女性健康的恶性肿瘤,早发现、早治疗是保障乳腺癌患者生活质量、降低其病死率的关键。现综述肿瘤标志物CA15-3、CEA和CA125在乳腺癌诊断和预后评估中的研究进展,以期为临床医生提供信息。
49-52
医学研究与教育杂志医药技术与方法

F/T比值在乳腺癌诊断和预后评估中的应用

摘要:目的探讨血清游离前列腺特异性抗原(FPSA)与总前列腺特异性抗原(TPSA)比值(F/T)在女性乳腺疾病中的临床应用价值。方法用电化学发光法(ECL)检测47例乳腺癌患者、34例乳腺良性增生患者和30例正常女性的血清FPSA、TPSA,并计算F/T比值,评价其在女性乳腺疾病的诊断和预后评估价值。结果以F/T比值为0.15为判断上限时,其阳性诊断率为46.8%,明显高于TPSA和FPSA单测时的阳性诊断率。结论血清F/T比值在女性乳腺疾病诊断和预后评估方面具有重要临床应用价值。
53-55

64排3D-CTA在腹部肿瘤术前评估中的作用

摘要:目的探讨64排3D-CTA在腹部肿瘤术前评估中的作用。方法腹部肿瘤患者35例(胰腺肿瘤12例,结肠肿瘤17例,其他腹部肿瘤6例)。以容积重建法(VR)、最大密度投影法(MIP)及多平面重组法(MPR)等后处理方法对腹部肿瘤及其周围结构做三维重建处理,并作出术前评估。结果所有病例均可清晰显示肿瘤与血管、周围脏器及骨结构的关系,与手术中所见相吻合。结论 64排3D-CTA对腹部肿瘤术前评估及手术入路的设计有独到而重要的意义。
56-60
医学研究与教育杂志教育教学研究

提高《临床中药学》学科教师兴趣激发能力的方法

摘要:教师兴趣激发能力是一种很重要的教学能力。《临床中药学》学科教师兴趣激发能力包括教师的综合素质尤其是职业教育素质和人文素质,中医药相关学科背景知识的多少,对《中药学》教材的研究能力,《中药学》实践教学的能力,《中药学》网络教学相关技术手段的运用能力及《中药学》常见学习兴趣激发方法的运用能力。提高《临床中药学》学科教师兴趣激发能力的方法包括提高教师综合素质,加强中医药相关学科背景知识的学习,加强对《中药学》相关教材及其教学大纲的研究,加强《中药学》实践教学,增加教学过程的趣味性,加强网络互动平台建设,熟练掌握《中药学》常见学习兴趣激发的方法并灵活运用等。
61-63

医学检验实验教学示范中心的建设与成效

摘要:实验中心是医学检验教学中的重要基地,探索建设先进实验设备、合理科学实验室布局的实验示范中心,不仅确保医学检验实验教学,也是实验教学改革、师资队伍建设、科研课题完成等的保证。
64-67

制作优秀病理学教学PPT的教学应用价值及常用技巧

摘要:根据病理学在医学学科教育体系中和培养医学生内在学习驱动力过程中的重要地位和作用,提出病理学日常教学中使用优秀病理学教学PPT(ETPP)的重要应用价值和制作ETPP过程中的一些原则和常用技巧,如界面中如何突出重点、图表和文字选用要求及颜色搭配技巧和多媒体整合设计适度等。
68-71