摘要:作为小学低年级数学教学中的重要环节,作业布置是了解学生学习历程、评价学生学习效果、激发学生学习积极性的重要方式。通过布置趣味性、生活性、操作性、层次性、开放性等类型的数学作业,提高学生的积极性,更好地服务教学,促进学生和谐发展。
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期刊名称:新课程
期刊级别:省级期刊
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