浅谈初中历史“快乐”教学法
作者：廖绍作
摘要：初中阶段学生的学习情感基础很大程度上是基于他们愉快的心情。因此在课堂教学中,教师应创设情境;运用幽默的语言;使用学生感兴趣的教法才能有效提高历史课堂效率。本文就初中历史教师如何使用“快乐”教学法谈谈自己的看法。
分类：
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- 社会科学II
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- 教育理论与教育管理
收录：
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关键词：
- 初中历史
- 快乐
- 历史兴趣
- 课堂效率
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