摘要:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”多年的实践告诉我们.凡是语文综合素养高的学生,多是因为书读得多的缘故。所谓“熟读唐诗三百首.不会写诗也会吟”就是这个道理。小学语文新课程标准明确提出第一、第二、第三学段的课外阅读总量分别不少于5万、40万、100万字。可见.课外阅读的意义深厚而广泛。但由于传统观念根深蒂固.错误理解课外阅读的概念.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:江苏教育宣传
期刊级别:省级期刊
期刊人气:1086