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教师博览 2018年第10期杂志 文档列表

教师博览杂志博览人语

教师的学养1-1

摘要：核心素养的出台，标志着中国教育步入以素质统领的“3．0时代”。当代教师需紧随时代步伐，逐渐舍弃分数教育、塑造教育、灌输教育等传统观念，优先丰富以下学养，逐步培养和提高学生的核心素养。

教师博览杂志叙事

课外阅读与网络游戏的博弈4-6

摘要：我疑心我的题目是有问题的。因为我所理解的“博弈”。只存在于两个旗鼓相当的力量之间。而“课外阅读”和“网络游戏”之间，并不存在这样的平衡。设想我对学生说：“你们有两个选择，一个是一本闻名遐迩、终身受用的好书。另一个是网络游戏，你们会选择哪个？”

用文字温暖自己7-8

摘要：如果单位里只有你一个外省人；如果休假的夜晚只有你一个人守着空空的宿舍楼；如果每日里你都要陪伴一群特殊儿童沉重而又缓慢地前行；如果单位里你的学历最高，领导却拒绝让你发挥自己的科研能力；如果你在一个相对封闭、大多数人都安于现状的工作环境……面临这些叠加在一起的境地，我起初很无助、彷徨，找不到自己前行的方向和动力.

当时只道寻常事9-10

摘要：大门外传来敲门声，接着是几声咳嗽，接着是呼喊“本聪，本聪”的声音。哦，听出来了，是我小学时候的老师，初中时代的校长，张家和先生，一个耄耋老人。残阳如血，黄昏洒落山村，我曾在先生门下受教，而后出去求学。毕业回来，和先生同在一所学校教书育人，共事多年。

走心的数学课11-12

摘要：孩子们认识了数对以后，我让他们在方格图上用数对标出3个好朋友的位置。孩子们马上静静地、非常专注地投入到练习中，我也和平常一样，巡视着他们的学习动态。当我走到浩的身边时，他突然抬起头看着我，小声地问：“老师，如果没有好朋友，是不是就可以不填？”我愣了一下，没有好朋友？我疑惑地看着他.

“最美”评选，到底谁最“美”13-14

摘要：1同事让我申报“某某好人”。表格拿到了我的办公室，装有申报电子表的U盘插进了我的电脑，我还是坚定地拒绝了这份好意。理由很简单，我不能明确自己算不算“好人”。后来，我还真是认真地想过这事，自己到底算不算好人呢？

许他一个美好的未来15-16

摘要：婆婆住院，我去医院照顾，一进病房却被另一张床上的一位病人惊住了，她那么瘦，夏天的衣服根本遮不住她的骨架，甚至可以清晰地看到她整个骨盆的形状和腿骨的形状。虽然在网上看过一些极瘦的人的图片，可眼前真的出现这样一个人的时候，还是禁不住怔了一会儿。正在输液的她紧闭双眼，好像睡着了。

教师博览杂志人物志

做一个幸福的老师17-21

摘要：一个人热爱自己的专业，淡泊名利，会获得身心愉悦，这种幸福任何外物无法取代.——吴非我是一名普通的扎根乡村教育24年的中学物理教师。一直以来，自己心中就有一个梦想，那就是让我的学生感受到物理课堂之美，为此我一直在不断努力着，不停地奋斗着，只因为我爱我的学生!

教师博览杂志课堂

语言的“输出”与“输入”22-24

摘要：语言是一种存在。它是一切被念出的东西的喃喃低语，同时，它也是一个透明的体系，产生了这样的事实，即当我们说话的时候，我们就被理解了。福柯的意思是说，语言“被念”的过程，是语言被吸收的过程；说话是语言输出的过程。简言之，读，是吸纳；说，是倾吐。

教师博览杂志征文

一声吆喝情味长25-26

摘要：下雨天，我很爱听街上传来的吆喝。是呀，那连绵的雨天，整天灰乎乎潮乎乎的，像黏黏的蜘蛛网，腻腻的，到处都是，让人烦闷地不行。这样的天儿，我妈看哪儿都不顺眼。外面，雨点子“哗哗啦啦!”，屋里，我妈在忙着数落一家子的各种不是，我爸可不服气了，总截住我妈的话头，横插几句，往枪口上撞。

这样的小情怀，可好？27-28

摘要：轻仇的人，必然寡恩。这是野夫的语言，也是他的思想。野夫爱憎好恶比常人剧烈，人和文字都使到十二分气力，不留余地，蛮力拽动情与仇、乐与怒。我敬重这样的男人，倒不仅仅是他的文字，这个世界上，会写的人多于牛毛。野夫是利川人。所以，当接到通知去利川学习时，我便第一时间动起了去一趟的念头。

那些没用的书29-30

摘要：等瞳瞳放学的时候竟然发现一小门前一位老大爷在卖书。他用一块破旧的塑料垫铺在地上，上面整齐地摆放着几排书。有时尚杂志、儿童画报，还有一些儿童连环画。难得的一个好天，风不大，阳光也不刺眼。校门前的不知名的绿化树的叶芽比上个星期大了许多。有的叶苞已经打开了，而校园里的桃花、梨花，终究不顾前几天的寒冷，小心翼翼地开放。双辽的春天是款款地来了吧？

行走的力量31-33

摘要：病房内外是两个截然不同的世界。现在正值阳春三月，天清云高，空中偶尔翻飞过几只燕子，医院不远处的山坡已经开始泛绿，山脚下的田地里有几个菜农正在挑水浇灌一行行鲜绿的蔬菜。稍近一点是一个崭新的标准化高中，此时正是课外活动时间，绿色塑胶操场上一群少年正在踢足球。

教师博览杂志一线

行走，总有光华在前方——全国第四届“教育行走”教师公益研修夏令营走笔34-37

摘要：“我来到这里，是为了‘排毒养颜’，去掉自己身上闭塞的陈腐之气，向优秀的他人学习。”。“这种草根与大咖同台，集交流、交锋、交友于一体的研修形式是我前所未见的……”

教师博览杂志视点

好校长与好学校38-40

摘要：苏霍姆林斯基曾经说过“一个好校长就是一个好学校”，著名教育家陶行知先生也说过“校长是一个学校的灵魂，要想评价一个学校，先要评价他们校长”。应当承认，一个好校长能够成就一所好学校，一所好学校会让每位教师在这里都能找到生命的安顿与精神的依恋，会让每个学生在这里都能感到快乐和幸福，所以一个好校长至关重要.

旅游是另一种阅读41-42

摘要：人类所有的哲学首先是一种生命实践，其次才是一种理论，否则，人就会走向分裂。教育理论亦然，人民教育家陶行知先生之所以取名“行知”，我猜其内在逻辑大致如此。作为教师，仅仅会“教书”是远远不够的，还得学会阅读和思考，要有自己的教育理念和教育价值观。而教育理念和教育价值观的形成有赖于各种“阅读”。

教师博览杂志专栏

生命在于表达（6则）43-44

摘要：1今天读萧乾先生的《八十自省》，心有戚戚焉。这段话犹深得吾心：“至今我仍认为一个没有讽刺文学的社会，犹如一位闺秀手里没有一面镜子。那样，尽管她的脂粉可以抹得老厚，却看不到鼻间耳际的污垢。”文学家的讽刺文学，思想家的针砭时弊，都是社会文明进步所不可或缺的。

干净的圈子45-46

摘要：一个人，有干净的生活，必然源自有干净的圈子。所谓干净，就是指彼此间利益纠缠不深，相互打扰不多。也就是说，在这个圈子里，各自都活得自由而简单。自由是因为不欠，简单是因为少瓜葛。