教师博览杂志 省级期刊

教师博览 2018年第04期杂志 文档列表

教师博览杂志博览人语

关于演讲的几个关键词1-1

摘要：最近，我应地方教育局的邀请，担任青年教师演讲比赛的评委，并负责点评。演讲是教师日常的功课，凡向人传达思想，其要求一般有这样几个层次：清楚地说出来，有条理地说出来，生动地说出来。在此基础上，我的点评说了这样几个关键词：说真话、抒真情、传真知、做真人。

教师博览杂志叙事

你必点燃我的灯4-7

摘要：支教到十里中心学校，我对徐诗鹏校长的懂得，是从耳闻目睹开始的——点亮老师的心灯先从卢老师说起。我和卢老们带同一个年级，低头不见抬头见，待在一起的时间比家人还多。有一天中午，大约是累了，我趴在办公桌上休息，迷迷糊糊地听见一个小孩哭兮兮地进来，

我和我的班级谈了一场恋爱8-10

摘要：我是今年刚入职的青年教师，很幸运，一参加工作就担任了班主任。和初一（8）班相处这两个多月来，我仿佛和这个班谈了一场恋爱，像恋人一样，相识、相知，再到相爱。

自由的小伞11-12

摘要：下雨天，班上“小花儿”们的室外活动受到限制。他们爱跑爱跳，活动范围小了，小手小脚就像被捆住了一样，他们不喜欢。细雨如丝，若有若无，“小花儿”们偷偷溜下楼，在雨丝下面奔跑。这种雨，看似没什么劲，一转眼地上就湿了。雨中奔跑的小孩，头发也被沾湿了。稍不留神，孩子脚下一滑，

教室中间的那个座位13-14

摘要：当教师的，经常会去别的班级或者外校听课学习。或许是习惯成自然，每到一个班听课，我都会有意无意地关注教室里的许多细节，包括座位的编排样式。那天，教科室又安排听课评课。我走进教室，在后面坐下。我发现这间教室有些不同：全班座位每6人一组，围成了一个长方形，而方形的正中还放了一张座椅。看着这样的布置，我不禁有些好奇。

教育需要设身处地15-16

摘要：每每读到狄金森的这首小诗，就会忍俊不禁。原来上帝也是淘气的。其实中国的神仙，淘气的不少，你看那天官，元宵节的时候还要到人间来凑热闹呢。既然神都会有过错，那淘气的儿童犯错，也是自然而然的。

教师博览杂志人物志

撒一把种子在沃野17-22

摘要：在我50岁生日过后不久的一个夜半，又一次惊坐起，久久难眠。一些感触突然跃上心头，草就了一首小诗，后来名曰《夜阑小语》：

教师博览杂志课堂

看门道——听小孤老师上课23-24

摘要：小狐就是童蓓蓓。初见小狐，前卫、时尚，有一些张扬，甚至有一点睥睨天下的味道。她那板寸头、大白T的模样着实让我愣住了。倒是她不多活，也没有客套，像是熟人般爽快干脆：“来听课是吧？

教师博览杂志征文

乘车记25-26

摘要：还是从两年前的秋天开始说起吧。已是处暑，可天气仍然热着，“秋老虎”的余威犹在。崭新的校车里充斥着刺鼻的汽油与橡胶的气味。汽车从赤城路到巾山路，再从柏叶路拐到大洋路，最后又拐回柏叶路。车在闹市行驶，不是撞上红灯就是遇上堵车，一路靠靠停停，

就这样爱上了虫子的江湖27-28

摘要：原来不知道，一只虫子的名字也可以很美丽：螽斯、豆娘、丽甲、跳蛛、金钟儿、丝带凤蝶、斑衣蜡蝉……况且，它们自身的精致和美丽，又远过于此。原来不理解，汪曾祺在描写我们熟悉的瓢虫时，为什么亲密地称它为“花大姐”，

失掉巨石的西西弗斯29-30

摘要：天台山是江南佛国，然而这座山上另有一百多个古老山村，尽管庙显村隐，却不能否认村庄是这座山的另一个主题。它们沉默着，千年不语，与外面的香火缭绕丝毫无涉，或许它们是不见香火的一座座庙，在冬日里更加寂寂无声。

我是用笔寻找快乐31-33

摘要：没有快乐，生活就是一种错误。于是，结束一天的教学工作之后，我常常拿起笔，放松身心，为生活而艺术，开始心灵的“假期”。品着一杯热茶，边思考，边用笔在纸上静静地记录下一天的感慨，定格思考中的浪花。

知天命之年的小确幸34-35

摘要：知天命之年的我，每天都用很多时间来清理自己身心上的油腻。或者诵读经典，练习禅定，让自己从纷纷扰扰的世事和思绪中解脱出来；或者打太极拳，练习双盘，跪坐按摩经络中的起止穴，让自己的身体得到一种比较健康的状态。

铃声家史36-37

摘要：每日工作之余，徜徉校园，任想象恣肆，偶有所得，戏笔成文，也堪称一大幸事!——前记1993年，我的曾祖父，一片生锈的犁铧，正躺在一个农户的仓库里，浑身锈迹斑斑，佝偻着身体。从生产队的劳动器械队伍里退役后，他已经在这里沉睡了一二十年。他被主人从库房里拎出来扔到地上的时候，发出一声闷响，

教师博览杂志关注

一所有温度的学校——江西省万年县第二小学办学侧记38-42

摘要：去年十月，我如愿走进了万年县第二小学.在此之前，我在《江西教育》上读到了一篇《让阅读丰厚精彩人生》的文章。实话实说，文章的标题并没有怎么吸引我。时下，闻人不读书的毛病日益加重，

教师博览杂志视点

倾听孩子的声音43-45

摘要：眼见未必为实，耳听未必为虚。我们总说要听其言，也要观其行，可见听与观的作用同样重要。而且可以说，倾听是一种美德。可是事实上，我们往往不能静心倾听孩子的声音。人们总是认为：学生听老师的，天经地义。这句话单方面强调了学生都要听老师说，并服从老师的安排。这种思想，显然是不民主不平等的，无益于师生关系的和谐，无益于教学中的互动，无益于班级管理的健康。

谈谈教育中的信任46-48

摘要：丁立梅写过一个故事，题目叫《花盆里的风信子》，讲的是一个不学无术的男生，在一个长得美、爱在教室里养花的女教师的信任下，重新找回了“做人的感觉”。这是一个积极而温暖的教育故事。

教师博览杂志专栏

旅行的意义49-50

摘要：关于旅游,我似乎总有话说。我阅读时，常常觉得受到它的恩惠。《西方文明的另类历史——被我们忽略的真实故事》，读来饶有趣味。其中一则讲到法国国王路易十六在凡尔赛宫参观展览会，