教师杂志 省级期刊

教师 2019年第26期杂志 文档列表

教师杂志卷首语

将祖国的山河大地装在心上——长沙市明德中学开学典礼演讲稿1-1

摘要：尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家早上好!炎热的暑假已经过去,新的学期已经到来。新学期,新希望!在此,我谨代表学校,向老师们、同学们致以新学期的美好祝愿,向加入明德大家庭的师生表示热烈的欢迎!

教师杂志德育与管理

从制度层面论大学精神的建构和培育5-6

摘要：因为大学精神是一所大学发展的灵魂和命脉所在,所以对大学精神的继承和培育就尤为重要。不能只把大学精神当成一句口号,应该从制度层面来保障大学精神的建构和培育,从学科建设制度、教师队伍建设制度、人才培养制度和大学整体规划制度方面系统性地尝试培育大学精神,这才是大学精神培育的重要途径。

精工出细活德艺沁心灵——简论农村中学管理“四化”艺术7-8

摘要：农村教育是我国整个教育事业的重要组成部分,肩负着我国农村学生教育培养的职责。一所学校的管理艺术和管理水平的高低,决定了学校的"出路"。因此,农村中学的管理艺术是一个迫切需要深刻思考的问题。文章作者认为,农村中学管理要做到"四化",即常规管理精细化、质量管理常态化、地方课程校本化、立德树人具体化。

以人为本的小学管理策略探究9-10

摘要：以人为本的管理模式是在素质教育的前提下必须追求的一种科学的学校管理模式,在新课程改革不断推进的背景下,如何将以人为本的管理理念落实到小学学校管理中,是小学管理人员必须面对的问题。管理者可通过制度建设实现"以人为本"的管理,创建良好的人文环境,从而达到更有效的管理境界,全方位提升小学生综合素质,促进小学生健康成长。但在学校管理过程中,如果只讲制度与原则,久而久之,就会扼杀教师教学的创新理念,学校管理面临的问题就会越来越严峻。因此,小学管理者必须重视以人为本的管理理念,以小学生综合素质的提高作为管理核心。文章就对以人为本的小学管理工作进行了分析。

集团化办学模式下的汽车专业中高职衔接人才培养模式研究——以甘肃省为例11-12

摘要：近些年,甘肃省汽车产业取得快速发展,对汽车人才提出了更高的要求,无论是规模还是结构抑或是质量均需满足特定要求,故高职衔接培养高质量、高技能汽车专业人才是必然趋势。集体化办学模式相较于传统模式而言存在一定的优势,有利于促进现代企业与高职院校交流合作,提升人才培养质量。文章主要以甘肃省为例,探讨了集团化办学模式下的汽车专业中高职衔接人才培养模式。

高校贫困生精准资助实施效果研究13-14

摘要：高校贫困生资助工作是重要的民生工作。高校实施各项精准扶贫工作效果如何,文章共分为五个板块,从我国现阶段贫困情况这一背景入手,分别谈到我国高校贫困生现存资助体系、高校资助工作实施情况及实施过程中存在的问题与改进方向。

以就业为导向的中职学校实训基地建设与管理的探索15-15

摘要：由于中职办学的主要方向是就业,主要是为生产第一线培养技术或技能应用型人才,因而实训基地的建设就成为必要。文章通过中职学校实训基地建设的必要性、实训基地建设的原则、以就业为导向的校企合作实训基地的建设目标以及校企共建实训基地的模式的探究四个方面进行阐述。

“破窗理论”视角下的高职院校学生管理工作研究16-17

摘要：高职学生与本科学生在思想、行为、心理上是不同的,故管理模式也会有不同,对待他们需要有与之相应的教育管理方法和技巧。文章在"破窗理论"的视角下,探索研究高职院校学生管理工作。

中职学校校内实训基地5S管理建设的思考与实践18-19

摘要：现今越来越多的中职学校引入了企业5S现场管理制度进行校内实训基地管理,5S现场管理制度对实训基地建设起到了促进作用。文章从模式、考核、教师管理等方面对中职学校校内实训基地5S建设进行了有意义的探讨,阐述了5S管理当中几个容易出现的问题。

教师杂志语文课堂

善用微课资源,破解方言区拼音教学难题20-21

摘要：微课通常聚焦知识点,紧扣教学环节,展开精炼有效的信息化教学,是一种新型的辅助性教学资源,以形象、直观等特点为学生所喜闻乐见。作者以闽南地区为例,尝试通过教学视导,推动方言区合理开发、运用微课资源,介入方言区拼音教学,提高部编教材拼音教学的趣味性和实效性,以期破解方言区拼音教学难题。

小学古诗词意象辨析及教学实施路径探析22-23

摘要：在小学语文的教学中,诗词是向学生们传授传统经典文化的重要载体,其实际的教学方法直接关乎学生们对于古代诗词文化的吸收与理解程度。文章主要针对小学语文教材中的古诗词意象进行研究,阐述了意象的基本含义,并分析了其在诗词的运用中发挥着怎样的作用,结合实际的教学实例制定了相应的诗词教学路径,以便为今后的小学语文教学提供改进思路。

让现代教学土壤绽放古诗词之花24-25

摘要：在小学语文教学中,小学生因为生活经验和认知尚浅的局限,古诗词教学也成了语文教学中的难点。语文教师通过采取现代的多元教学方法,激发学生学习兴趣,突破教学瓶颈,实现古诗词教学顺利突围,获得新的生命力。

基于音韵分析的初中语文古典诗词教学26-27

摘要：中国是一个具有诗教传统的国度,用诗歌作为人伦教化和情感熏陶的载体早已深入人心。在传统文化强势回归校园语文教育的今天,古典诗词的教学方法值得关注和深入探究。音韵分析是初中语文古典诗词教学的有效途径,从音韵出发,学生对古诗词的音乐美、意境美和情感美能有更充分的感受和理解。

试论“打通课时”进行阅读教学28-29

摘要：语文课程是学生教育阶段最重要的课程之一,它承担着培养学生良好的人格,树立正确的世界观、人生观和价值观的作用。而阅读教学是语文教学中最重要的一环,改进阅读教学,充分调动学生学习积极性,提高学习效率,这是语文工作者共同探讨的课题,作者就"打通课时"这一问题,谈谈几个方面的认识。

让中职语文教学课堂精彩灵动的有效策略30-31

摘要：在日益优越的社会大环境下,中职院校向社会输送复合型人才的重要性日趋明显,对学生文学素养和综合能力的培养也越来越重要,正因为如此,中职语文教学课堂改革的重要性就越发的明显了。在改革的过程中,必须让课堂更加精彩而又灵动,把学生的积极性以及对课程学习的主动性充分调动起来,从而更好地提高参与度,保证整体效果。作者将对如何改善课堂氛围进行分析。

作文教学中“仿模块”现象的症候及消解32-33

摘要："仿模块"是学生作文不可回避的阶段,对提升学生作文水平具有重要的意义。但如果运用不当,势必助长学生的惰性,扼杀学生的创新思维能力。只有扬长避短、合理运用,培养学生独立思考的习惯,才能让学生由"仿模"上升到"反模",从而写出具有自己特色的文章来。

浅析猪八戒的性格特征34-35

摘要：猪首人身的丑陋外形,滑稽幽默的语言,使得八戒成为一个"有缺点的好人",而缺点的存在正是有血有肉的"真人"的表现。因此,文章从"滑稽狡黠而不失憨厚、自私贪小而不忘大义"两方面分析猪八戒的性格特征,从而使读者更好地理解猪八戒形象的真实内涵。

谈小学语文第一课时教学的改进36-37

摘要：第一课时教学是语文教学的重要部分,小学语文教学要有效做好这一重要的部分。文章按类型论述了"责任不清""基础缺失""教学僵化""无法引悟""无力所发"五种第一课时教学的问题,以期通过"明晰责任""夯实基础""活化教学""渗透思想""激发期待"帮助学生打下坚实的语文基础,形成语文学习的核心素养,为学生深入感悟文本铺平道路,使学生产生更高层次的阅读积蓄,为第二课时的精彩蓄积力量,实现阅读创造的萌芽。