教师杂志 省级期刊

教师 2017年第02期杂志 文档列表

教师杂志开卷有益

今天，你幸福了吗？1-1

摘要：你们听过这么一首歌吗？歌中唱道：“幸福在哪里，朋友啊告诉你，它不在月光下，也不在睡梦里，它在精心的耕耘中，它在知识的宝库里，啊，幸福就在你闪光的智慧里。”那么，今天的你幸福吗？

教师杂志立德树人

大数据对军队思想政治教育的影响与建议5-6

摘要：随着大数据时代的到来，传统军队思想政治教育模式已不能满足当前时代的需要，因此必须与时俱进、改革创新，在此过程中不断归纳、总结大数据的内涵和特点，并就大数据对军队思想政治教育的载体、内容、方式以及教育者自身所产生的巨大影响进行分析总结，最终形成具有较强针对性、符合时代特征的军队思想政治教育工作体系。

儿童注意力缺陷多动障碍研究综述6-7

摘要：注意力缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的儿童心理障碍，目前国内关于ADHD研究已经取得了一定成就。对儿童ADHD的成因以及干预的研究现状进行梳理和综述，会让我们更加深入地了解儿童ADHD以及它的发展趋势，同时也会让家长和教师能够更好地理解和照顾ADHD儿童。

高校少数民族学生的思想政治教育机制创新分析8-9

摘要：在当前高校少数民族思想政治教育面临多重挑战的今天，必须不断创新高校少数民族学生思想政治教育机制，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国教育、爱族教育、爱校教育，使之更好地适应经济社会发展。文章针对我国高校少数民族学生思想政治教育中存在的问题，提出要从少数民族学生思想政治教育特点出发，以爱国主义教育为核心，以爱校教育为平台，把民族教育作为基础，创新思想政治教育思想和方法，构建“三位一体”的思想政治教育模式。

开展“故事教育”，提升农村学校学生“三育”水平10-12

摘要：如何发展一所农村九年一贯制学校，着手点在什么地方？文章结合江苏省南京市六合区仕金学校（以下简称“我校”）的特点，提出通过“故事教育”提升学生的“德育、智育、体育”三育水平。经过三年多的研究和实践，得出了通过“故事教育”的途径提升学生“三育”水平的路径和方法，并取得了较好的成效，在区域学校内也产生了较大的影响。文章将着重介绍开展“故事教育”时的所思、所做和所得。

社会主义核心价值观融入中职学校的途径与策略研究12-13

摘要：中职学校应以育人为本，德育为先，而社会主义核心价值观的培育和践行可以引领中职学校的德育发展，其实现的途径在于构建队伍建设、强化舆论宣传、纳入德育课程、融合校园活动，策略在于坚持分管校领导－团委－责任人的管理体制、宣传的点面结合、长效机制化。

情商与中学生体育课堂学习的关系14-15

摘要：情商在体育教学中具有激发学生学习欲望、开发内在潜能、提升学生团结协作能力等作用。文章从理论的角度对普通中学生进行体育教学学习的意义进行了研究与分析。在体育课实践教学过程中，学生的情商对体育课堂教学效果产生重要影响，情商的培养关系到学生个体的成长与成才，学习效率与习惯、意识的养成。社会适应能力、与人相处能力的培养。因此．研究表明在普通中学体育教学中要重视学生的情商，在学习过程中注意培养学生的情商，在教学过程中对情商因势利导，既培养了学生个人能力，又极大地提高了体育课堂的学习效果。

女大学生自我保护意识与应急能力探讨16-17

摘要：随着我国大学生数量急剧攀升，随之而来的是各类大学生问题也日益成为了社会所关注的焦点，其中女大学生的安全问题尤为突出．女大学生作为一个较为特殊的社会群体，在面对危险时有警觉性不足以及处理不当的表现，为此高等院校应该有意识地加强女大学生的安全教育，提高女大学生的自我保护意识与应急能力。

《弟子规》融入高职公共英语教学的德育渗透探索17-18

摘要：针对目前高职教学中存在的“重职业、去人文”现象，在高职公共英语课堂教学中引入了《弟子凇的教学实践。英语教师通过对《弟子规》的深入学习，提升自身的道德修养，为课堂德育渗透做好准备工作。学生通过参与多种学习绨子鳓的英语活动，将《弟子蚴与所学英语内容进行比较，在学习英语知识的基础上提高德育素质。

教师杂志教学一得

基于人本主义的思想政治微格教学中的提问技能研究19-20

摘要：微格教学是对师范生进行教学技能训练的教学活动，提问技能是教学技能的一种，在思想政治教学中对学生学习兴趣的激发、引导学生参与教学活动、组织课堂教学等方面有积极的意义.文章试图从人本主义理论角度，探讨思想政治（以下简称“思政”）微格教学中提问技能在训练师范生教学能力方面的作用和策略。

新课程背景下的高中政治信息化教学研究20-21

摘要：在社会经济不断发展的过程中，计算机技术已逐渐深入人心，并不断被应用到我们的生活学习中，与人们的发展息息相关。现今，各大中学在极力推进新课程教学中极力倡导的利用信息技术开展教学，这对提高教学质量有着深远的意义。文章着重对新课程教学背景下的高中政治信息化教学的现状、意义以及其教学过程进行分析研究。

浅谈如何在语文教学中提升中职学生的综合素质22-24

摘要：中职学校的语文教学普遍存在教学效果不明显、学生学习积极性不高等问题，文章以学生口语交际能力的培养和情感观的树立为截面，以小见大地探索了中职学校语文教学应从传统教学理念中解脱出来，勇于改革创新，从而促进中职学生综合素质的提升。

博弈与扬弃——影片《最后的武士》所折射出的文化入侵与文化角力24-25

摘要：汤姆·克鲁斯主演的影片《最后的武士》通过将细腻的人物内心描写穿插于恢弘的战斗场面中的方式，对日本明治维新时期的主要社会矛盾进行了深入的艺术诠释。文章以这部影片为研究对象，选取影片中两种看似互不关联实则却有着诸多共通之处的文化入侵现象结合起来进行分析，探究其中折射出的文化博弈的本质及其根本原因，并最终得出结论——外来文化对原住民文化入侵的本质是优胜劣汰，去芜存菁。

诗意，语文课堂的美学追求26-28

摘要：诗意是语文的本色和生命。美是诗意最显著的特征。语文教师要怀揣一颗“诗心”，营造和谐的诗境，课堂呈现艺术美；放飞学生的“诗心”，课堂洋溢生长美；积蕴学生的诗情，课堂弥漫文化美。唯有如此，语文教育方能成为生命的诗意存在。

在实践活动中学习写作28-29

摘要：开展小制作活动，通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息、与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学巧的能力，在“做”中学习写作；开展小调查活动，引导学生关注身边事物和社会热点问题，培养学生积极参与的主人翁意识，在“问”中学习写作；开展参观活动，注意抓住景物的特点，在描写的过程中表达学生对生活的热爱之情，在“游”中学习写作；开展绘画活动，要求学生发挥想象和创意．在“画”中学习写作。

汉语国际教育专业硕士新型教学评估能力培养的重要性30-31

摘要：传统的教学评估方法已经不能满足汉语国际教育专业硕士研究生（以下简称“专业硕士”）培养的需求，需要对专业硕士进行新型评估方法和评估能力的培养。最近涌现出的“新评价方法”对汉语国际教育专业硕士掌握新的评价方法有很好的启示作用。对专业硕士要专门进行适应汉语国际教育发展的新型教学评估能力的培养，使他们掌握新型的评估方法，以适应时代的发展和教学的需求。

关于高职院校培养少数民族学生汉语应用能力的思考31-32

摘要：少数民族汉语教学是社会发展的必然趋势，也是我国科教兴国战略的一部分。文章根据高职少数民族学生汉语应用能力现状，分析了一高职少数民族学生汉语应用、能力较低的原因，就如何提高高职少数民族学生的汉语应用能力提出了建设性的建议，希望能对高职少数民族学生教育有所帮助。

浅谈俄罗斯高校汉语教学与实践——以俄罗斯远东联邦大学师范分校汉语教学为例33-34

摘要：2011年俄罗斯乌苏里斯克国立师范学院被原远东国立大学合并为远东联邦大学师范分校。文章作者在该校东方学教研室曾任汉语教师。先后六年时间，切身近距离观察了俄罗斯高校汉语教学所运用的教学方法及实践课程。文章总结了该校汉语教学特点及教学方法的运用，希望对我国的外语教学提供一定的参考依据。