体验成功，分享快乐——小学英语单元主题作业设计
摘要：作业是课堂教学的有效延伸和补充，是巩固知识、培养能力的重要环节，是课堂教学的一个“窗口”。所以，没有作业是不行的。但在平时教学中，由于小学英语教师任教的班级多，有些教师还要跨好几个年级，有时教师布置作业会比较随意，构建关心型师生关系，营造和谐的英语课堂
摘要：在构建关心型师生关系中，平等、关爱、信任、民主、对话、理解、宽容是相互联系、相互依存的，其核心是坚持以学生为本，各尽其能、各得其所、和谐相处，进而在英语课堂教学中营造出和谐的学习气氛来实现学生的全面发展和进步。在复习中如何培养学生加工、整合与拓展知识的能力——以《哲学与生活》第三课为例
摘要：高考以能力立意，这种能力考查的一个重要方面，就是考查学生能否对教材知识进行加工、整合与拓展的能力。培养学生这种能力，需要教师在复习中加以引导。本文试以《哲学与生活》第三课《时代精神的精华》的复习为例，把握媒体运用的“度”，提升课堂教学质量
摘要：随着现代科学技术的迅猛发展，现代教育技术也在日新月异地更新着。从最初的简单演示文稿（PPT）引入课堂，到二维动画（Flash动画模拟），再到后来的三维动画（3DMax）、视频技术、高中地理三个难点板块的教学分析及策略
摘要：地理学科进入高中阶段后，由于知识难度加大，理论性更强，有几个板块的知识都存在学习难度，成为很多学生学习的瓶颈，因此，作为教学主导的教师能深入了解这些难点所在，并能科学分析、如何根据学生实际重新设计地理课堂教学
摘要：教材是不变的资源，也是教师使用、学生学习的知识载体。不同地区学生的知识水平、见识广度是有差异的，因此，教师在使用教材、选择教学资源时要根据自己的教学风格、知识水平结合学生和结合班级的实际情况，对现行的教材文本进行重新整合，农村初中布局调整后学生心理健康调查
摘要：农村中小学布局调整是促进公共教育资源配置公平，缩小城乡教育发展差距的重要举措。然而，在布局调整的过程中也存在着一些问题。秦玉友指出辍学、安全等问题容易被认识到，自闭症儿童同伴关系分析及交往能力培养探析
摘要：自闭症是一种发展性障碍，对儿童身心发展影响极大，这种影响最根本、最深刻地体现在自闭症儿童人际交往方面的缺陷上。积极良好的同伴关系对幼儿的心理发展有着深远的重要作用，对自闭症等特殊儿童来说，积极的同伴关系更为迫切。将自闭症等儿童放置在普通集体环境中就学已是一种趋势，但是在普通集体环境中自闭症儿童是否真正与同伴发展积极的人际关系并融入集体，从已有研究及目前状况来看还不容乐观，笔者结合自身教学，谈谈自闭症儿童同伴关系发展及相关策略探析。浅谈多彩光谱项目对学前儿童发展评价的启示
摘要：一、多彩光谱项目简介 多彩光谱项目以加德纳（Gardner）的多元智能理论和费尔德曼（Feldman）的非普遍性发展理论为基础，其基本理念是：每个儿童都有不同的智能组合，材料和活动丰富的教育机会与环境能加强而不是决定儿童的这些智能。多彩光谱项目是对传统的单一的智能评价方法的批判，其研究者试图通过语言、数学、小学语文教学促进“读、写结合”的策略
摘要：1．小学语文读、写教学存在“平行化结构”对于一线的教师来说，小学语文教学这项工作主要依赖于个体的技术与经验。而这些个体的技术与经验，往往缺乏理性的审视与系统的建构。于是，我们的语文教学规划往往就是单向的、孤立的、短线的。通过回归探寻语文之美
摘要：实施《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》后，语文教学迎来百花齐放的同时，也出现了一些矫枉过正的现象，比如过于追求课堂“热闹”，而一节课下来，学生却收获寥寥。不少语文教师在冷静反思后，越来越发觉坚持返璞归真，坚持简约高效，基于“拟人化”教学让儿童绘画更精彩
摘要：富有丰富想象创造力是儿童画的一大特征。儿童想象画超越了社会的真实生活，在孩子的笔下，闪烁的星星有大大的眼睛，小鸟儿会唱歌，小兔子会跳舞，天上的白云在比美，地上的小草在弯腰……这是由于儿童在这一特定时期还不能区分主体与客体，广西民族高中
摘要：广西民族高中是2001年经广西壮族自治区民族事委员会、广西壮族自治区教育厅批准成立的一所自治区级公办普通高中。继承创新 持续发展 展望未来——南宁市民乐路小学
摘要：广西南宁市民乐路小学位于民乐路6号，是南宁市青秀辖区的一所公办学校。
