“教育家办学”的内涵、现实与实践
摘要：＂教育家办学＂是深化教育改革的必由之路,是促进教育公平的重要途径。从我国教育的发展现状和社会对教育发展的期待考虑,政府都有责任和义务采取多种措施来积极推进教育家办学目标的实现。同时,广大办学者也应加强自身＂修炼＂,努力实现从＂非教育家办学＂向＂教育家办学＂转变。冲突、变迁与整合：城乡基础教育一体化的文化藩篱及其跨越
摘要：受二元经济结构影响,城乡之间基础教育发展存在的明显差距,是我国当前教育发展的严峻现实。城乡基础教育一体化是城乡一体化的重要组成部分,是保障城乡教育均衡发展、促进教育公平的必然要求。然而,在城乡基础教育一体化的进程中却出现了众多的冲突,其中在文化的互动与磨合中,冲突尤为明显,集中表现在观念文化、制度文化和方式文化等方面,跨越这些文化藩篱对推进我国城乡基础教育一体化具有重要意义。社会转型期青少年道德榜样的失落与重构
摘要：当今处在社会转型时期的青少年心目中出现了传统榜样道德虚化和偶像去道德化的现象,其社会根源在于文化价值多元导致榜样多元、自主意识增强消解榜样权威、道德失范现象引起榜样迷失、媒介娱乐化解构榜样道德。应通过净化媒介环境、改善社会风气、宽容自主意识、变单向树立为民主指导来重构青少年道德榜样。勿将中小学纪律教育异化为规训
摘要：纪律和规范在人的成长中扮演着十分重要的角色,纪律的养成是儿童适应学校教育的必要条件,也是他们进入社会的必然要求。从儿童入学开始,无论是知识的传授还是人格的养成,试论提升中小学校长情绪智力的有效途径
摘要：校长是学校共同体的领导者、学校事务的管理者、师生员工的教育者、国家教育意志的执行者和组织文化的引领者。校长决定着学校发展的成败,在校长专业化发展进程中,其情绪智力的提升发挥着积极作用。校长,教师专业发展中的文化引领者
摘要：校长,在引领教师专业发展的进程中有着许多的功能定位,而我更愿意将其定位为：教师专业发展中的文化引领者。因为对于文化的引领才是管理的最高境界，而且文化引领也是时展的需要、教师专业发展本身的需要。树立角色意识,增强德育实效——课程改革背景下的班主任德育方法
摘要：现在的中学生和小学生,思想活跃,个性鲜明,叛逆性强,行为方式往往以自我为中心。班主任传统意义上的权威受到挑战,治班方法受到质疑。不少班主任发出这样的感叹：农村中学英语教师专业发展的理性思考
摘要：教师专业发展是当代教师教育的发展趋势。当前,我国基础教育的终极目的发生了质的变化,由单纯传授知识转向全人教育,教育是为了促进学习者的全面发展和终身学习的能力。教师专业发展是当前教育改革的核心，决定着基础教育的成败。中小学课堂教学不公平性现状、成因及对策
摘要：课堂教学是教育的重要实践领域,虽然课堂教学公平只是教育公平的一个微观层面,但它起着十分重要的作用。课堂教学的公平与否直接影响整个教育公平的实现。基于创新发展中国基础地理教育的认识和对策
摘要：地理教育在国民素质教育、国家实施科教兴国和可持续发展战略中起着极为重要的作用。然而,我国地理教育的发展也面临着种种危机,比如有些中学随意压缩地理教学学时,浅谈说课的“六项注意”
摘要：说课是教师以教学实践为基础，以教育理论为指导，精心备课，然后面对同行专家，主要用口头形式和有关辅助手段，说明某一教学设计活动及其理论依据，并与听者一起就教学目标的达成、教学内容的把握、教学方法的选用、教学流程的安排等进行预测或反思，共同探讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。那么，如何说好课？教师在说课中应该注意什么问题呢？笔者以为，说课有“六项注意”。小学生图形思维能力的发展研究
摘要：一、问题的提出 小学生的思维主要以形象思维为主,图形是形象思维的主要材料。所谓＂图形＂,就是通过绘、画、印等手段产生的几何符号。而图形思维能力是指儿童在运用比较、分类、类比、课堂教学,有时也需要“不等待”
摘要：随着高中新课改的深入推进，广大教师已逐步确立以学生为主体的教育理念，越来越尊重学生的个体差异，努力体现和实现教育的公平与公正。课堂上，教师给学生较为充实的时间思考问题、开展讨论、表达观点，能耐心地“等待”他们，以期他们对问题发表自己独特的见解。尤其对待相对弱势的学生，必要的“等待”是一种人文关怀。然而，是不是所有的“等待”都是合适、必要的呢？笔者认为，有些“等待”值得商榷，课堂教学有时也需要“不等待”。下面就此谈几点认识。走向和谐：语文课堂教学的最美追寻
摘要：苏霍姆林斯基曾经指出：＂教育的目标在于培养全面和谐发展的人。＂和谐发展,是教育的深切呼唤,也是语文教学的本质追求。笔者认为语文课堂教学应该走向和谐,有效提问——点燃学生思维火花的钥匙——《牛津初中英语》一教学案例分析
摘要：一、教学背景 《九年义务教育英语课程标准》实施已好几年,可笔者总是感到英语课堂气氛和效果与课程标准的理念和要求还有不小的差距。表现在课堂气氛沉闷,学生兴趣不浓,积极性不高,初中英语“五导授渔法”初探
摘要：＂教会学生学习＂已成为当今世界流行的教育口号。许多教师在长期的教育教学实践中,在＂授人以鱼＂的同时,更重视在＂授人以渔＂。笔者在初中英语教学的过程中,重组思想政治教材教学,提高课堂有效性
摘要：高中新课程改革要求提高课堂教学有效性。什么是课堂教学的有效性？余文森教授认为,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。教无定法,＂适合的才是最好的＂。生物课堂教学创设问题原则之我见
摘要：苏霍姆林斯基曾经说过：＂在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童、青少年的精神世界中这种需要尤其强烈。＂
