基础教育研究杂志 省级期刊

基础教育研究 2009年第10期杂志 文档列表

基础教育研究杂志教育论坛

我国超常儿童教育存在的主要问题及对策3-5

摘要：改革开放30年来，我国超常教育事业取得了较为丰硕的成果，但亦存在超常教育功利化、模式单一、教育师资匮乏、城乡发展不均衡的问题。本文立足于双超常教育理念，分析我国超常儿童培养存在的主要问题，并提出相应对策。

农村特殊教育缺失的归因分析——对一位智力落后儿童的个案研究6-8

摘要：特殊教育发展的好坏直接影响我国教育的整体进程。当前，我国农村地区特殊教育发展严重滞后，通过运用质的研究方法对一位智力落后儿童的个案研究，揭示出职能部门关注不够；师资匮乏且专业性不强；社会舆论错位，民间力量缺失；家长参与积极性不高；随班就读机制不健全；教育法律意识不足是其主要原因。

由“弃考”引发的思考9-9

摘要：据教育部有关部门透露，2009年我国有834万应届毕业生，只有750万报名参加高考，足足有84万应届毕业生没报名参加2009年的高考。是什么原因使这么庞大的群体不约而同地选择放弃高考？这一问题值得我们反思和探讨。

基础教育研究杂志德育纵横

由“反家乐福”处置看学校德育的偏差10-11

摘要：2008年的反家乐福事件在学生中间产生了重大影响。然而，反思学校在这次事件中的作为，我们发现学校错失了教育契机、偏离了德育目标，并且压抑了德育对象。如果学校教育能够从这一事件中总结经验教训，或许学校德育的实效性能够在一定程度上有所提升。

“把孩子看成孩子”——也谈小学生操行评语写作12-13

摘要：有关小学生操行评语写作方面的论文，频频出现在各类教育刊物上，促进、推动了小学生操行评语写作的科学化、规范化。然而，从小学生的性格、心理特征方面研究小学生操行评语写作的论文，却并不多见。因此，本文试图从这方面加以论述。

基础教育研究杂志治校方略

师生冲突的社会学探析14-15

摘要：一、师生冲突的界定 当我们把师生关系看作是一种社会关系时，师生冲突其实就是一种社会冲突。这一思路使我们得以跳出相对狭窄的学校小环境，转而从社会这个人的环境来挖掘师生冲突的内在根源。从社会学的角度看，师生冲突是指“师生由于在目标、价值观、资源多寡等方面的差异而产生的对立、

为校园文化打造“温馨底色”——山东省枣庄市中区实验小学创新校园文化建设16-17

摘要：山东省枣庄市中区实验小学始建于1928年，坐落于繁华的鲁南商城，五六十年代曾以南马道小学闻名全国。近年来，该校坚持“教学生六年，为学生想六十年”的办学理念，在校园环境建设、班队活动管理、育人渠道拓展、课堂文化建设等方面，用心培育各种“个性色彩”，努力打造校园文化建设的“温馨底色”，努力把有利于师生发展的“温馨的文化资源”建设好，利用好，进而提升学校的核心竞争力。

基础教育研究杂志名师论教

顺应天性教育无痕——关于青春期情感教育的思考之二18-18

摘要：一个智慧的朋友曾经这样分析：“早恋”这个词语本就是不合理的。知道“恋”了也就不“早”了。不信，你让幼儿园的孩子恋恋看。

基础教育研究杂志教研园地

浅谈教学中的探究学习19-20

摘要：探究学习就是从学科领域或实际社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术（或科学）的研究情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜索与处理、表达与交流等探索获得知识、技能、情感与态度等方面的发展，学生通过探究学习，可以获得能力发展和深层次的情感体验，并掌握知识和解决问题的方法。

用简洁的语言培养深化的思维——谈谈文字题的教学21-21

摘要：文字题是式题的提升，是应用题的基础。在文字题的教学过程中，教给学生审题方法，提醒学生应注意的事项，提高解题的正确率，是非常必要的。

初中英语教材《Go for it!》的使用调查与分析——以农村英语教师为调查对象22-23

摘要：一、引言 随着英语课程改革的推进，“一纲多本”的教材局面在全国兴盛起来。对广大教师而言，在面对众多的教材时选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提条件。而广大的农村地区，由于经济条件的限制，英语教材几乎是学生学习的唯一来源，

校本行动研究与小学英语教师专业可持续发展24-25

摘要：一、小学英语教师校本行动研究的必要性 （一）小学英语教师专业发展现状 束定芳等人的研究表明目前我国小学英语整体师资水平并不尽如人意，合格的小学英语教师严重短缺，优秀的英语教师更是稀缺。英语课程标准要求小学英语教学应遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果；

基础教育研究杂志教学探新

对高中语文选修课教学的几点思考26-28

摘要：现阶段的高中语文选修课教学中出现了一些背离开设选修课宗旨的现象，表现为在课程内容上学生没有选择权、教学方法死板单一、学生对待选修课的态度不够端正等。要解决这些问题．必须改进选修课程的评价模式，转变学生态度，真正给予学生一定的自主选择权，同时提高教师的专业素养，在理念和能力上适应选修课程的教学。

刍议文学的模糊性与学生想像力的培养29-29

摘要：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界里的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”（爱因斯坦）《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”可见，发展学生的想像力是语文学科的基本任务，也是必要任务。文学作品中，尤其注重以含而不露、曲折隐晦的表现手法，给读者留下广阔的想像空间，

语文课堂的半句话艺术30-31

摘要：何谓“半句话艺术”？ “半句话艺术”是启发式教学的一种方法。启发式教学在于“激其情”、“发其思”、“启其智”、“增其识”。怎样才能“激典隋”、“发其思”、“启其智”、“增其识”呢？

谈速读的教学及其训练32-33

摘要：读书对于一个人知识视野的开拓和健康人格的形成有着十分重要的作用。作为阅读的一种方式，现代速读在世界范围内受到了前所未有的重视。从理论研究到实际训练，从经验交流到专门的教程，逐渐发展成一门科学。在人们的学习生活中，速读显示了越来越大的作用。实践表明：速读能力同其他技能一样，通过训练，才能提高；通过有效的训练，就能迅速地提高。

谈语文教学中渗透科学素养教育的五种策略34-35

摘要：科学素养作为语文素养的重要方面，要求语文教学在完成自身任务的基础上，结合学科特点，渗透科学素养教育，实现人文精神和科学精神的有机统一。本文重点研究渗透科学素养的策略，使语文教学与科学素养培育两者处在一个统一体中，使语文教学中的科学素养教育收到实效。

对中学生英语学习中使用电子词典的思考36-37

摘要：电子词典（electronic dictionary，此处特指掌上电子词典）诞生虽然只有10多年的历史，却已成为词典家族中具有旺盛生命力的一员，成为传统词典的有力竞争者。然而在使用中同时也出现了需要我们特别关注的问题。