基础教育研究杂志 省级期刊

基础教育研究 2007年第01期杂志 文档列表

基础教育研究杂志教育论坛

学习《仪务教育法》促进义务教育健康发展3-7

摘要：2006年12月20日，广西教育学会与本刊在南宁市举办了“学习、贯彻新《义务教育法》研讨会”，共有38个本刊理事单位代表与会。会上代表争相发言，有理论上的阐析，有具体措施的介绍，也有对前景的展望，从中我们深切地体会到工作在基础教育第一线的教育工作者对贯彻新义务教育法坚定的信心和务实的精神。本刊特刊发部分发言摘要，以飧读者。

聚焦学习力——北京十一学校初二（一）区课改速写8-10

摘要：北京十一学校，在校生5650人，任课教师中有120多人获得研究生班结业证书，94人有硕士学位，20名博士，20位特级教师，是一所以其成功的“改革”而备受全国关注的学校。办学体制改革使得这所十几年前还默默无闻的海淀区普通中学，逐渐成为一所改革名校。而今更在教育教学领域大胆探索，迈向“质量名校”和“品牌名校”。我们将分期刊发一组文章，深入细致地展示该校的教育实践及其理路。

基础教育研究杂志德育纵横

生活叙事：道德教育方式的新取向10-12

摘要：传统道德教育忽视道德的生活性，因此失去了吸引力。生活叙事通过师生对蕴含道德价值或道德冲突的生活事件的朴素表达，展示真实的道德情境和体验，反映具体的道德精神状态。其运用于道德教育过程中。对于道德教育实现向现实生活的回归，由僵化走向鲜活具有重要的方法论意义。

基础教育研究杂志治校方略

少数民族地区校园文化建设初探13-14

摘要：校园文化，是指由学校师生员工在学校教育活动中共同创造的活跃校园生活，陶冶情操，融娱乐和教育为一体，体现一定教育理念，展现时代精神和风貌的文化氛围。

农村寄宿制初中学生营养状况调查分析及改善营养途径的探讨15-16

摘要：我在讲授到七年级生物学下册第8章第3节《合理膳食》内容时，让七（5）班的全体同学共同参与了《评价自身的营养状况》这个活动。每个同学根据测量出的身高和体重（为了精确，由专门培训过的小组长进行测量，且每项指标都要测量3次，取平均数作为自己的身高体重数值），按照公式：体重（kg）／身高的平方（m^2）计算自己的体质指数，再对照评价指标（体质指数＜18．5为营养不良，体质指数在18．5～25之间为正常，体质指数＞25为营养过剩）。

基础教育研究杂志课改实践

论新课程中教师角色的转变17-18

摘要：新课程改革的关键是教师，新课程呼唤教师角色的转变。教师作为教学活动的要素之一，迫切需要从教育观念、教育素质、教育方法和教育行为等各个层面作出战略性调适。

基础教育研究杂志教研园地

初中思想品德课上的反思想品德教育现象探析19-21

摘要：思想品德课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务。随着课程改革的逐渐深入，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了积极的变化，思想品德课的德育功能得到了较好发挥。但在实际教学中，有时却也会出现一些与思想品德教育背道而驰的现象（本文称之为“反思想品德教育现象”），笔者就此展开研究，以进一步提高思想品德教育的实效。

“意外”带来的“精彩”——观《九色鹿》教学片断随感21-22

摘要：一直以来，许多教师在上课尤其是在上公开课时，都希望自己的课能上得顺顺当当，即能按自己预设的路线走，不要出现什么“意外”，以致把课给上“砸”了。为此他们精心设计教学过程的每一个环节，包括导语、过渡语，甚至连每一个环节几分钟都作了安排，期望在这样的“缜密”、“完整”而且“天衣无缝”中上出一节好课来。然而阅读教学的实践告诉我们：课堂上可能发生的一切，不是教师在课前备课中能够完全预见的，因为课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程，这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。

基础教育研究杂志教学探新

重视网络技术在作文教学中的整合作用23-24

摘要：作文教学作为语文教学的一个重要组成部分，历来受到教师的重视。多媒体网络技术作为传播图像、声音、文字多种信息传输的实体，把抽象的知识具体化，把枯燥的概念形象化，把复杂的问题简单明了化，这符合小学生年龄特征。而多媒体网络技术整合于作文教学就可以发挥这样的作用。

广西教育学会拟举行第十次优秀科研成果评奖24-24

摘要：随着教育改革的深入发展，教育科研的重要性更为凸显。为了进一步调动我会各级会员和广大教育工作者的科研积极性，活跃全区群众性教育科研学术气氛，奖励、宣传优秀成果、广西教育学会拟举行第十次优秀科研成果评奖活动。

谈中学语文口语教学的情境创设25-26

摘要：中学语文教学的改革，把口语教学的力度加强了。口语教学很重要的一点就是要让学生愿说、想说、乐说。要激发学生说话的冲动，情境的创设是至关重要的，所谓教学情境，就是教师为挖掘学生潜在的智慧而创设的一个场，这个场以“情”和“境”为依托，以促进课堂教学合作和学生发展为前提，以培养学生创造力为关键，来达到提高学生整体素质为目的。语文课堂教学最不可缺少的就是感情，语文教材中文质兼美的散文、情景交融的诗歌、引人人胜的小说，其字里行间汩汩流淌着作者情感的清泉，通过生动形象的语言给学生深深的感染和熏陶。

浅谈培养学生的数学应用意识27-28

摘要：一、如何理解应用意识 学生的应用意识主要体现在以下三个方面： 1．认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用

情智交融 和谐共进——教学《周长》一课的体会29-30

摘要：高尔基说过：“智慧如果用情感镶边，就会更加灿烂夺目。”在教学中，我努力营造情智交融的课堂，让学生的情生起来，脑动起来，心飞起来，促进学生多元化发展。下面就三年级《周长》一课的教学谈谈我的体会。

构建小学英语教师的素质体系初探31-33

摘要：从2001年秋季以来，我国在小学开设英语课程已从部分城市和地区的试点发展到全国的绝大部分地区。根据《英语课程标准（实验稿）》的要求，基础教育阶段英语课程的主要任务是：激发和培养学习兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神；掌握一定的英语基础知识，形成一定的综合语言运用能力；培养观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；了解中西方文化，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为终身学习和发展打好基础。

高中政治课“问题式教学”如何合理设问34-35

摘要：在高中思想政治课教学中运用“问题式教学”，合理设问是取得良好效果的重要条件。下面以人民教育出版社2003年出版的高一经济常识《存款储蓄利国利民》这一框的教学为例谈谈本人的做法。

基础教育研究杂志信息摘登

化学课堂语言评价的有效性策略36-37

摘要：课堂教学评价是促进学生学习的有效途径之一，在课堂教学中教师对学生恰如其分的评价，对学生的学习兴趣、学习激情、学习态度都会产生积极的影响。课堂语言评价是一种沟通的艺术，是建立宽松、和谐、民主的教学氛围以实现有效性学习的重要前提。所以，在化学教学中恰当地运用语言评价是教师的一种教学能力。

广西教育学会发展团体会员37-37

摘要：为了增强广西教育学会的活力，繁荣学术研究，更好地为基础教育改革服务，为广大教育工作者服务，广西教育学会拟发展一批团体会员，使广大的中、小学校和幼儿园以及教育团体凝聚在广西教育学会这一群众性学术团体中，更好地开展教育教学研究和获取最前沿的学术信鼠，提升办学理念，活跃学术氛围。欢迎广大中、小学校和幼儿园以及教育团体踊跃参与。

基础教育研究杂志教学探新

科学教学探究 以人为本开放38-39

摘要：科学教学是让全体学生参与以探索为目的的研究性活动，在探究过程中，让学生积极参与，自行发现问题，自行应用知识解决实际问题。笔者通过多年的教学实践，在课程观察的开放、课程思考的开放、课程动手的开放以及课程评价的开放等几方面进行了探索与尝试，取得了良好的教学效果。