小学德育汇报材料汇总十篇

时间:2022-02-04 17:54:14

小学德育汇报材料

小学德育汇报材料篇(1)

1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统,我校建立了完善的德育管理网络体系,实行校长总负责,分管校长具体负责,法制副校长密切配合,学校德育处、教导处操作执行,党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍。

重点抓好班主任队伍建设,构建班主任队伍科学管理的机制,继续组织定期学习、现场观摩、优秀班主任评比等活动。不断提高班主任的整体素质。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施,在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度,进一步提高班主任工作的积极性。

3、创新思想品德教育的方式方法。积极应对网络时代学校工作出现的新情况和新挑战,大胆探索网络时代下德育工作新思路,认真办好学校德育网页,全方位多形式地开展网上教育活动,不断对“德育园地”栏目进行调整、充实,取得了较好的成效。

二、强化教师职业道德和思想道德建设,促进学校德育水平的提高。

1、抓好师德师风建设,提高育人水平

“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本,学校坚持加强和改进思想和政治工作,把提高教师职业道德水平摆在重要位置,倡导“敬业、奉献、求实、爱生”,树立“特教无小事,小事系特教,事事是特教”的师德意识。

(1)组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》等教育法律法规,撰写学习心得体会,真正提高思想认识。

(2)实施全方位德育工作制度。学校采取教师值班制,生活老师和值班教师全天候负责全体学生的学习生活管理,增强每位教职工都是德育工作者的意识,形成过程育人的良好局面。

(3)建立一整套教师管理制度,加大依法治教力度,学校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案,把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩,对违反者实行一票否决。

(4)发挥党支部政治核心和保证监督作用。开展“特教,我无悔的选择”师德演讲比赛等活动,同时还组织学习“三个代表”心得体会、德育研究和经验交流论文汇编。

(5)加强师资队伍建设,侧重实现“三个转型”,即在管理思想上,从“经验型”向“科研型”转变,在教学思想上,由“教书型”向“育人型”转变,在知识能力结构上,由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平的动态管理。

(6)对全体教师提出高标准、严要求,即“四做”:a、在学习上力争上游做标兵;b、在工作上一丝不苟做园丁;c、在生活上勤俭节约做典范;d、在作风上严谨朴实做楷模。

三、坚持德育本位,延伸德育触角,创新德育载体,提高德育水平

1、高度重视,凝聚力量,努力拓展和开发社区德育资源。

学校高度重视德育资源的建设,紧紧围绕德育总体目标,积极开发和挖掘我市丰富的教育资源,构筑我市德育平台,协同多方力量,先后与泉州市司法局、泉州市公安局禁毒支队、泉州市公安消防支队、泉州市地震局、泉州市国家安全局、泉州市公安交警支队、泉州市环保局等单位在我校分别建立了泉州市青少年法制教育基地、泉州市青少年禁毒教育基地、泉州市中小学生消防安全教育基地、泉州市中小学生防震减灾教育基地、泉州市中学生国家安全教育基地、泉州市中小学生交通安全教育基地、泉州市中小学生环保教育基地以及泉州市中小学生小发明小创作展馆等。同时还把泉州市烈士陵园、德化县黛仙山自然保护区、永春牛姆林、厦门英雄三岛纳入开展活动的主要场所,形成了多元化、多视角的德育资源库,为社区教育提供了广阔的教育平台。

2、创新德育载体,提高德育工作水平。

学校以纪念建党、建国为契机,在学生中广泛开展爱国主义、集体主义和社会主义教育,以创建绿色、文明学校、文明班级、文明宿舍以及每周的升旗仪式为载体,不断提高学校精神文明建设。把校训、守则、规范“五有五无”要求和公民道德基本规范上墙,建设文化走廊、浓厚学校的艺术和人文氛围,对全体师生的思想政治工作起到很大的推动作用。充分发挥我校是部级绿色学校的资源优势,加强“保护环境”为主题的宣传教育活动,去年底在盲、聋部分别举办环保和《公民道德建设实施纲要》等知识竞赛,取得很好的教育效果。

3、制定和改进班级德育工作的“八字方针”:

(1)学:学是德育工作的先导。首先是对学生进行马列主义、思想、邓小平理论基本观点的教育,帮助学生澄清模糊认识,排除社会上不正确思想观念的干扰,使学生逐步树立正确世界观、人生观和价值观。其次,学习革命英模人物事迹,用他们的高尚品格和精神感染教育学生。再次,学习有关社会主义道德法纪、文明行为养成的知识,从学入手,使学生讲道德、守纪律、懂文明、行礼仪。

(2)读:组织引导学生读优秀书刊,增加知识和思想营养。唤起学生对不良书刊的警惕,增强学生思想上的抗腐蚀和明辨是非的能力。

(3)讲:开好各种形式的主题班会,如演讲会、座谈会,创造条件,让学生在公众场合发表各种见解,畅谈学习体会,让学生自己教育自己。

(4)访:参观校内各个基地。利用假日,组织学生开展禁毒、法制、消防、地震、交通、环保等社会实践活动,使学生在活动中受到触动、教育和感化,自觉做一个遵纪守法、爱护他人和环境、珍惜时间和生命的社会小公民。

(5)唱:在盲生中开展欣赏和咏唱高雅音乐的文娱活动。各班可以成立音乐兴趣小组,每学期可举行2--3次文娱活动,开展唱高雅歌曲比赛,在聋生中开展积累名人名言、好词好句等活动,在适当的时候举行作文竞赛。使学生的心灵在学习和欣赏过程中得到陶冶。

(6)看:组织引导聋学生观看优秀影视片和电视新闻节目。如组织学生观看学校放映的优秀影视片,播放反映我国近现代史、国情教育等内容的教育录像等。

(7)宣:抓好舆论宣传,创设健康向上的育人环境。①搞好教室环境布置,使教室具有庄重、文明、催人奋进的教育氛围;②编写好教室内的黑板报,使之思想性、知识性和可读性相统一;③加强好人好事的宣传,努力寻找学生身上的闪光点,及时表扬学生。如在班上设立美观大方的“表扬与自我批评”专栏,指导学生把同学身上的优点和先进事迹写成小报道、表扬稿,对不正之风,不良习性加以批评指正。

(8)谈:搞好与学生的谈话、谈心工作。对学生的优点及时公开表扬,对学生出现的缺点、错误则通过谈话、谈心的方式进行教育,把谈话分为鼓励性谈话、告诫性谈话和指导性谈话。同时,配备专职及兼职心理健康教师进一步加强心理健康教育,积极引导全体教职工广泛开展学生心理健康教育。一是多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。二是经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三是结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。

4、调动各界参与,发挥整合优势。

按规范化要求办好家长学校。做到目标明确,计划落实,规范严格、内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作;用好告家长书,做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系,特别重视做好与后进生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,要求班主任每学期对班级每一位同学家访一次,并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。每学期学校法制副校长开设不少于三场的专题讲座,聘请退休干部回学校作报告,当校外辅导员等,聘请社区干部到校作报告等。充分调动各界因素,发挥整合优势。

5、积极发挥校园媒体的宣传功能,利用广播站经常性播放爱国主义歌曲和德育专题片,传达党的教育方针、政策、法律法规,表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事,净化育人氛围。充分利用校刊和宣传橱窗宣传学校先进人物和事迹、国内外重要时事政治。堵疏结合,倡导健康向上的网络文化。认真贯彻落实国务院《互联网上网服务营业场所管理条例》和教育部《关于中小学校园网建设的指导意见》的精神,学校成立了计算机校园网管理小组。研讨网络环境下的校园文化建设,加强对学生上网的教育和管理。举办“文明上网、告别网吧”的主题班会,就如何应对网络文化展开讨论,提高学生的思想认识。组织学习《全国青少年网络文明条约》,增强广大学生对网络文化的识别能力,自觉抵抗能力,培养网络道德意识、道德意志和道德责任。加强对学生网络行为的监督力度,对学校附近的网吧进行突击性检查,刹住了个别学生利用周末或节假日上营业性网吧的现象。

6、有计划地组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《关于中小学生日常行为规范若干具体要求》,并由督导组组织抽查、评比,把养成教育和基础道德教育落实到每位学生身上。实施学生个人行为规范和批评表扬日常制,班集体建设和宿舍管理“量化考核制”,上墙给予公布。

四、重视学科渗透,加强德育科研。

学科德育是传统且有效的德育途径,通过学科德育方法的研究,旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。

1、挖掘渗透内容。

德育要寓各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势,结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,中国近现代史和基本国情教育;数学、自然等学科,通过中国和世界科技发明与发展的典型事例,对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育,爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点,陶冶学生情操,提高心理素质,激发爱国主义情感,磨练意志品质,培养团结协作和坚忍不拔的精神。

2、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要上好学科渗透德育教育的教研课,要认真上好思想品德、晨会、班队活动课,本学期将组织部分教师上思想品德观摩课,并录制光盘资料存档。

3、开展德育科研。

建立由校长挂帅,分管教学副校长监督,德育处和教研中心具体开展活动,各德育课题组具体实施的德育教学科研网络。认真落实课题立项-制订课题计划-督促检查-阶段总结-资料汇总-结题验收-成果推广七个环节,注重日常督促检查和阶段性总结两个关键环节,规范课题实验的全程管理。

五、加强创安力度,创造良好的育人环境。

近年来,学校始终把安全工作摆在各项工作首要位置,以确保学校安全为重点,切实维护学校教育教学管理等工作有序进行,成立以校长为组长的“校园专项治理”领导小组,做到机构健全、部署到位、责任到人、杜绝重大事故的发生。建立校内外安全网络,学校与城东派出所、城东治安巡逻中队,城东联防队携手共建安全防范体系。聘请预备役部队战士作为保安人员,24小时巡逻,严格门卫责任制度。

重视安全教育,增强防范意识和能力。学校充分利用主题班班、队会、专题讲座等形式,全方位、多角度对师生进行安全教育,聘请市消防支队、市公安局、市法院、市地震局、泉州监狱、城东派出所等有关人员到校作安全教育、消防报告和法律知识讲座,举办“消防演练”、“安全转移”、“路线疏散”等系列活动,增强学生防范意识和自救能力。进一步健全学校安检制度,认真做好学生交通、消防、游泳、用电、食品等安全教育工作,与学生家长签订责任书,制定家校联系制度,敦促他们共同做好学生的安全教育。成立相应检查组,常抓不懈,措施得力,并做好检查记录工作,确保学生身心健康和生命安全。近年来,学校没发生师生违法犯罪现象,受到各级领导的高度评价。

六、德育工作扎实,成果显著。

小学德育汇报材料篇(2)

独山县第五小学地处县城南郊6公里处,是一所城乡结合部的寄宿制完全小学。目前在校生965人,其中寄宿生700余人,教职工56人,由于片区内居住分散在边远的山村,地域环境相对落后,家长多数以外出打工为增加收入主要途径,因此留守儿童比例较大,呈逐年上升趋势。德育工作是学校工作的重要组成部分,德育工作的成效直接推动学校各项工作的开展,关乎千家万户的幸福和希望,关系孩子的健康成长!通过不断努力与探索,我校德育工作取得一定成效,开展情况具体如下:

一、办学理念先进,育人目标明确

我校是一所百年老校,蕴含丰厚的文化底蕴,原校址就坐落在一片几百年树龄的枫树林间,最初名为“枫香林小学”。这片枫树林是尧梭文化的象征,是尧梭人民精神文化的家园。我校从“枫林”中提炼和挖掘校园文化,把枫树文化作为学校文化的根,把枫树作为我校的校树,以“勤树业,德树人”为核心办学理念,用勤奋的品格建树一样的事业,培养树一样的精神。以“精本业、明事理、健身心、做新民”作为践行核心理念的四个关键词,在“立德立志 求真求实”的校训里,践行大教育家陶行知先生的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的育人理念,以“至爱 至善 至勤”为校风,“上心 用心 精心”为教风,“好学 勤学 善学”为学风.在枫林文化的指引下,校徽、校旗、校歌、师生誓词等一系列理念文化就这样诞生了。全校师生对办学理念和育人目标的认同度很高,在学校的各项教育活动、课堂教学改革和学校管理以及学生的学习和生活中自觉践行,成效明显。

二、校园文化引领,环境洁净优雅

良好的学校环境对学生行为习惯有巨大的促进作用。因此,我校始终坚持环境育人的理念,将学校办学理念和育人目标有机融入学校环境文化建设,营造出宽松、愉悦的育人环境,让每个孩子处处感受到文化的熏陶,让每个学生处处都能得到美的享受,都能在校园中健康、快乐地全面成长!目前我校校园环境简洁优雅,景色宜人,是学工作和学习的好地方。校园内绿树成荫,花香四溢,绿茵茵的草坪上是孩子们快乐阅读的身影,塑胶操场上尽情地奔跑驰骋,快乐足球是孩子们的最爱,乒乓球馆热闹非凡,孩子们最喜欢的第二课堂就在这里。

三、常规管理精细,工作处处落实

 1.注重常规教育、充分发挥少先队职能作用。

德育处根据我校学生实际情况以及学生在校表现,针对学生礼仪、楼道、课堂、就餐、午休、作息时间等方面制定朗朗上口的“第五小学校园十要十不要”歌,在广大师生中宣传和推广,要求每位学生能熟读成诵,并对照检查自己的言行,形成行为规范。此外,通过少先队红领巾监督岗的卫生、纪律常规检查,红领巾广播站的窗口作用,以“流动红旗”评比为鼓励,形成德育管理合力,推动学校德育工作的开展。

2.注重师表引领。

行政带头做表率。要求所有教职工做“弯腰典范”。全校师生都知道,每天7:00左右,校长和其他行政就会一道巡视校园清洁卫生和学生晨读情况,见到垃圾弯腰拾起。榜样的力量是无穷的,领导带动老师,老师带动学生,全校养成了见到垃圾主动拾起的习惯。每天行政值班领导及教师在值班过程中发现的问题及时拍照反馈到学校微信工作群,各班教师发现问题及时纠正,形成“人人德育”的良好氛围。

3.管理有效重培训。

学校每月定时召开班主任工作会议,强化对班主任工作的培训,并请优秀班主任介绍管理案例。此外,各级各类评选活动与班级活动挂钩,促进班主任创新开展班级管理工作。今年的县级优秀班级推荐活动是通过班主任自荐后在全校教师会上介绍自己班级的管理特色,由大家投票表决,体现公平公正公开原则,增强学校德育工作透明度。

4.精心编排大课间活动,振奋精神,展示昂扬风采。

大课间是学校精神风貌的展示,是校园文化的集中展示。师生通过参加大课间活动,既是美的艺术享受,又能锻炼身体,同时增强集体的自豪感、幸福感。我校大课间由跑操、宣誓、花灯操、手语操几部分组成,体现秉承独山文化传统,融合地方元素,运动与欣赏结合,审美与情趣相投,实现“体育艺术二加一”运动宗旨。

四、特色主题活动,提升德育内涵

开展特色主题活动,让孩子们在充满仪式感的活动中接受浓浓的主题教育,得到心灵的净化和洗礼。一学年来我校开展内容丰富的特殊日主题活动,德育活动内涵得到有效提升。

1.在来临之际,结合建队日,开展“喜迎,共筑中国梦”主题经典诵读活动,用诵读经典,传承中华传统文化的方式向祖国妈妈献礼,祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛,国富民强!

2.为了更好地展望未来,迎接新一轮的挑战,营造安全、和谐、向上的校园环境,2018年3月1日,独山县第五小学开展“开学第一课 安全记心中”主题开学典礼活动,独山县交警大队、白泉镇派出所有关同志及全校学生家长参加本次活动。

3.为有效开展德育教育,渗透环保理念,增强学生环保意识,学会尊重环卫工人劳动成果,增强学生社会责任感,2018年5月18日,独山县第五小学大队部利用周末放学时段,结合学校周围环境状况,开展一次具有实际意义的环保主题实践活动。

4.清明节是我国人民祭奠先烈、先人、先贤的节日。为了更好地对学生进行革命传统教育、爱国主义和感恩教育,独山县第五小学抓住这一有利时机,在清明节前夕开展“我们的节日•清明节”主题活动,以不同形式来纪念节日。一是少先大队组织开展“缅怀革命先烈,珍惜美好生活”主题活动;二是观看爱国主义影片,通过影视作品让同学们懂得今天的幸福生活是革命先烈用生命的代价换来的,和平年代来之不易;三是出一期以“我们节日•清明节”为主题的黑板报,介绍清明节这个传统节日的来历和习俗,纪念这个有着深远意义的日子。这些活动的开展,激发了学生的爱国热情,增强了学生奋发向上、立志报国的信念和决心,传承了中华民族的传统美德,让学生在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。

小学德育汇报材料篇(3)

独山县第五小学地处县城南郊6公里处,是一所城乡结合部的寄宿制完全小学。目前在校生965人,其中寄宿生700余人,教职工56人,由于片区内居住分散在边远的山村,地域环境相对落后,家长多数以外出打工为增加收入主要途径,因此留守儿童比例较大,呈逐年上升趋势。德育工作是学校工作的重要组成部分,德育工作的成效直接推动学校各项工作的开展,关乎千家万户的幸福和希望,关系孩子的健康成长!通过不断努力与探索,我校德育工作取得一定成效,开展情况具体如下:

一、办学理念先进,育人目标明确

我校是一所百年老校,蕴含丰厚的文化底蕴,原校址就坐落在一片几百年树龄的枫树林间,最初名为“枫香林小学”。这片枫树林是尧梭文化的象征,是尧梭人民精神文化的家园。我校从“枫林”中提炼和挖掘校园文化,把枫树文化作为学校文化的根,把枫树作为我校的校树,以“勤树业,德树人”为核心办学理念,用勤奋的品格建树一样的事业,培养树一样的精神。以“精本业、明事理、健身心、做新民”作为践行核心理念的四个关键词,在“立德立志 求真求实”的校训里,践行大教育家陶行知先生的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的育人理念,以“至爱 至善 至勤”为校风,“上心 用心 精心”为教风,“好学 勤学 善学”为学风.在枫林文化的指引下,校徽、校旗、校歌、师生誓词等一系列理念文化就这样诞生了。全校师生对办学理念和育人目标的认同度很高,在学校的各项教育活动、课堂教学改革和学校管理以及学生的学习和生活中自觉践行,成效明显。

二、校园文化引领,环境洁净优雅

良好的学校环境对学生行为习惯有巨大的促进作用。因此,我校始终坚持环境育人的理念,将学校办学理念和育人目标有机融入学校环境文化建设,营造出宽松、愉悦的育人环境,让每个孩子处处感受到文化的熏陶,让每个学生处处都能得到美的享受,都能在校园中健康、快乐地全面成长!目前我校校园环境简洁优雅,景色宜人,是学工作和学习的好地方。校园内绿树成荫,花香四溢,绿茵茵的草坪上是孩子们快乐阅读的身影,塑胶操场上尽情地奔跑驰骋,快乐足球是孩子们的最爱,乒乓球馆热闹非凡,孩子们最喜欢的第二课堂就在这里。

三、常规管理精细,工作处处落实

 1.注重常规教育、充分发挥少先队职能作用。

德育处根据我校学生实际情况以及学生在校表现,针对学生礼仪、楼道、课堂、就餐、午休、作息时间等方面制定朗朗上口的“第五小学校园十要十不要”歌,在广大师生中宣传和推广,要求每位学生能熟读成诵,并对照检查自己的言行,形成行为规范。此外,通过少先队红领巾监督岗的卫生、纪律常规检查,红领巾广播站的窗口作用,以“流动红旗”评比为鼓励,形成德育管理合力,推动学校德育工作的开展。

2.注重师表引领。

行政带头做表率。要求所有教职工做“弯腰典范”。全校师生都知道,每天7:00左右,校长和其他行政就会一道巡视校园清洁卫生和学生晨读情况,见到垃圾弯腰拾起。榜样的力量是无穷的,领导带动老师,老师带动学生,全校养成了见到垃圾主动拾起的习惯。每天行政值班领导及教师在值班过程中发现的问题及时拍照反馈到学校微信工作群,各班教师发现问题及时纠正,形成“人人德育”的良好氛围。

3.管理有效重培训。

学校每月定时召开班主任工作会议,强化对班主任工作的培训,并请优秀班主任介绍管理案例。此外,各级各类评选活动与班级活动挂钩,促进班主任创新开展班级管理工作。今年的县级优秀班级推荐活动是通过班主任自荐后在全校教师会上介绍自己班级的管理特色,由大家投票表决,体现公平公正公开原则,增强学校德育工作透明度。

4.精心编排大课间活动,振奋精神,展示昂扬风采。

大课间是学校精神风貌的展示,是校园文化的集中展示。师生通过参加大课间活动,既是美的艺术享受,又能锻炼身体,同时增强集体的自豪感、幸福感。我校大课间由跑操、宣誓、花灯操、手语操几部分组成,体现秉承独山文化传统,融合地方元素,运动与欣赏结合,审美与情趣相投,实现“体育艺术二加一”运动宗旨。

四、特色主题活动,提升德育内涵

开展特色主题活动,让孩子们在充满仪式感的活动中接受浓浓的主题教育,得到心灵的净化和洗礼。一学年来我校开展内容丰富的特殊日主题活动,德育活动内涵得到有效提升。

1.在来临之际,结合建队日,开展“喜迎,共筑中国梦”主题经典诵读活动,用诵读经典,传承中华传统文化的方式向祖国妈妈献礼,祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛,国富民强!

2.为了更好地展望未来,迎接新一轮的挑战,营造安全、和谐、向上的校园环境,2018年3月1日,独山县第五小学开展“开学第一课 安全记心中”主题开学典礼活动,独山县交警大队、白泉镇派出所有关同志及全校学生家长参加本次活动。

3.为有效开展德育教育,渗透环保理念,增强学生环保意识,学会尊重环卫工人劳动成果,增强学生社会责任感,2018年5月18日,独山县第五小学大队部利用周末放学时段,结合学校周围环境状况,开展一次具有实际意义的环保主题实践活动。

4.清明节是我国人民祭奠先烈、先人、先贤的节日。为了更好地对学生进行革命传统教育、爱国主义和感恩教育,独山县第五小学抓住这一有利时机,在清明节前夕开展“我们的节日•清明节”主题活动,以不同形式来纪念节日。一是少先大队组织开展“缅怀革命先烈,珍惜美好生活”主题活动;二是观看爱国主义影片,通过影视作品让同学们懂得今天的幸福生活是革命先烈用生命的代价换来的,和平年代来之不易;三是出一期以“我们节日•清明节”为主题的黑板报,介绍清明节这个传统节日的来历和习俗,纪念这个有着深远意义的日子。这些活动的开展,激发了学生的爱国热情,增强了学生奋发向上、立志报国的信念和决心,传承了中华民族的传统美德,让学生在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。

小学德育汇报材料篇(4)

未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,中小学生是未成年人的主体,学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。

未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运,事关我国改革开放和现代化建设成败的大事,是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地贯彻和落实此项任务,我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案,结合学习践行“三个代表”重要思想,组织教职工学习《意见》精神,切实提高教师对《意见》精神的认识、领会、真正理解、掌握《意见》精神。成立学校德育工作领导小组,制定有效措施,组织和领导学校德育工作的开展,把学校德育工作落到实处,提高学生思想道德素养。

二、具体做法和工作成效

(一)开展调研,摸清底细。

了解和掌握学生当前思想道德状况,是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况,我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现,小学生还有许多的不良行为和习惯;如:1、在孝亲敬长方面,有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬,不听从教导、任性,做事不考虑后果。2、在团结友爱方面,有的学生存在不顾本班级的荣誉,做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄,缺乏主人翁精神;心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够,在学习生活中,只顾自己想不到别人,自私自利。3、文明礼貌方面,对一些礼貌用语,没有养成使用礼貌用语的习惯,基本礼节掌握不够,爱说脏话、粗话。4、遵守纪律方面,部分学生不能自觉,遵守课堂纪律。5、没有养成良好的学习习惯,学习态度不够端正,不会自主学习,不能按时、认真、独立完成作业。6、勤劳节俭方面,不爱劳动,不会省吃俭用,花钱大手大脚,不体谅父母的艰辛。7、遵守公德、诚实勇敢方面,有少部分学生不爱护公共财物,不爱护花草树木,不爱护环境卫生。8、诚信方面,有的学生对父母、老师说谎话,做错了事不敢承认并改正,诚信意识淡薄。

通过调查了解,发现形成不良行为的原因,大多是由于社会的不良影响造成的,社会上一些腐朽没落的生活方式、行为习惯是造成学生不良行为的罪魁祸首。

(二)采取多种措施,进一步加强学生的思想道德教育。

了解学生当前的思想道德状况,结合校情,采取多种教育形式,对学生进行思想道德教育。

1、利用课堂学科进行教育。

小学德育汇报材料篇(5)

为贯彻落实中央、省、市文明委对未成年人思想道德建设工作的部署和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,进一步加强我市未成年人思想道德建设工作,制定乐昌市教育系统2021年加强未成年人思想道德建设工作实施方案。

一、总体要求

以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的和二中、三中、四中、五中全会精神及在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神,以立德树人为根本任务,培养时代新人,把“育新人”任务落到实处,推动我市未成年人思想道德建设迈上一个新的台阶。

二、工作内容

(一)制定未成年人思想道德建设工作年度计划,成立未成年人思想道德建设工作领导小组。(责任部门:基教股;完成时限:2021年2月)

(二)深入开展未成年人思想道德教育实践活动

1.广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。全面贯彻党的提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求,围绕立德树人根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以“扣好人生第一粒扣子”为主题,全市中小学校深入拓展“我们的节日”活动;广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动;深入开展中华优秀传统文化教育;深入开展“传承红色基因”系列教育;深入开展学雷锋志愿服务活动;广泛开展“劳动美”社会实践活动;积极开展“阳光成长”心理健康教育活动;深入开展垃圾分类教育主题活动。(责任部门:基教股、全市各中小学校。工作要求:各学校提供相关实景图片、说明报告等材料由基教股负责汇总整理。完成时限:2021年全年持续开展)

2.组织开展“新时代好少年”学习宣传活动。培养树立新时代青少年先进典型,发挥示范引领作用,在未成年人中形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的生动局面。各校采取学生自荐、同学互荐,以及老师、家长和社会推荐等方式,推出一批事迹突出的未成年人德育典型,推荐评选乐昌市“新时代好少年”。(责任部门:市少工委、教育团工委、全市各中小学校。工作要求:各学校提供开展活动情况、相关实景图片等材料由市少工委、教育团工委负责汇总整理。完成时限:2021年6月、2021年12月)

3.持续开展中华优秀传统文化传承活动。组织开展优秀传统文化学习教育活动;持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育进校园等活动。(责任部门:市教师发展中心、体卫艺股、基教股、市青少宫、全市各中小学校。工作要求:各学校提供开展活动情况、相关实景图片等材料,每个活动1张,共4张。市教师发展中心负责收集“一有三声五进”工程开展情况的有关材料;体卫艺股负责汇总整理戏曲、书法、传统体育有关材料;基教股负责汇总整理经典诵读有关材料。完成时限:2021年6月)

4.广泛开展学雷锋志愿服务活动。组织未成年人广泛参与学校、社区和公共文化设施等各类志愿服务活动,让未成年人在服务他人的过程中,发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,用实际行动践行新时代雷锋精神的时代内涵。帮助未成年人在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。(责任部门:基教股、全市各中小学校。工作要求:各学校提交开展活动情况、相关实景图片等材料由基教股负责汇总整理。完成时限:2021年3月)

5.培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。一是进教材,发挥课程育人功能。加大校本读本的研发力度,注重校本读本的使用,提高校本读本的循环、普及使用。注重思想政治理论与社会主义核心价值观的学科渗透,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入教学全过程。二是进课堂,融入教育主渠道。结合德育课程要求,按照每两周至少1课时要求,将思想政治理论与培育和践行社会主义核心价值观融入课程,形成不同学段不同主题的教育课系列,同时在主题班会、队会、团会、思想品德课中融入社会主义核心价值观教育内容。积极开展规范守则教育,运用升国旗仪式、成人礼仪式、入团入队仪式等礼仪制度传播社会主义核心价值观。三是进头脑,内化于心外化于形。创新做好校园内社会主义核心价值观的氛围营造,形式多样地在广大的未成年人中开展社会主义核心价值观熟记熟背、入脑入心活动,积极开展社会主义核心价值观征文、演讲、黑板报、手抄报、模范事迹报告会等多种形式主题实践活动,引导学生自觉践行社会主义核心价值观,爱党爱国、坚定理想信念。(责任部门:基教股、市教师发展中心、全市各中小学校。工作要求:各学校提交开展活动情况、相关实景图片等材料由市基教股负责汇总整理。完成时限:2021年全年持续开展)

6.积极开展仪式教育。加强各类仪式教育内涵研究,充分发挥开学、入队、入团、毕业、成人礼等仪式教育的激励作用,将社会主义核心价值体系教育融入未成年人成长各个阶段,通过精心策划组织寓意深刻的仪式活动,实施让学生终身难忘的“成长教育”。(责任部门:市少工委、教育团工委、基教股、全市各中小学校。工作要求:各学校提交开展仪式情况说明报告、各仪式相关实景图片等材料由市少工委、教育团工委负责汇总整理。完成时限:五四、六一等时间节点)

7.上好思政课、团队日主题活动课。2021年全市各中小学100% 落实道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动课教学计划。开齐课程,开足课时。加强思想品德课和少先队活动课教学研究,改进教学方法,提高教学质量。(责任部门:市少工委、教育团工委、全市各中小学校。工作要求:各学校提交经验做法的总结、相关实景图片等材料由市少工委、教育团工委负责汇总整理。完成时限:2021年全年持续开展)

8.加强师德师风建设。加强中小学教师职业道德教育,提高教师职业道德素养。完善师德考核制度,将师德作为教师评先评优,职称评聘的主要依据。严禁中小学校和在职教师有偿补课专项行动,规范中小学办学行为和教师从教行为。(责任部门:人事股、审监股、全市各中小学校。工作要求:各学校提交加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况由人事股负责汇总整理。完成时限:2021年全年持续开展)

9.落实国家义务教育要求。制定落实国家义务教育要求的工作安排的方案,切实保障未成年人接受义务教育的权利,保障进城务工人员子女平等接受义务教育。构建学校“控辍保学”机制。(责任部门:基教股、全市各中小学校。工作要求:基教股汇总提交本辖区学校未成年人接受义务教育的情况说明。完成时限:2021年全年持续开展)

10.丰富素质教育内容。以增强体育育人功能为宗旨,实施《国家学生体质健康标准》,开足开齐学校体育课,普及校园足球,提升大课间质量,引导学生积极参加“一小时”阳光体育锻炼,促进身心健康发展。以培育学生审美情趣等核心素养为目标,以“育美立人”理念为指引,开齐开足美育课程,构建“大美育”格局,推进美育教育持续健康发展,不断提升学生的审美和人文素养。(责任部门:体卫艺股、全市各中小学校。工作要求:体卫艺股分别提交全市中小学体育、美育教育发展年度报告。完成时限:2021年全年持续开展)

11.积极开展劳动教育。全市各中小学校100%落实劳动教育课程安排和劳动实践计划。充分利用各种教学资源广泛开展“劳动最光荣”“最美劳动瞬间”“我是光荣的劳动者”职业体验、争当“新时代劳动小能手”等活动,教育引导广大青少年学生树立“幸福都是奋斗出来的”思想和养成热爱劳动的习惯,培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。(责任部门:基教股、全市各中小学校。工作要求:基教股提交全市中小学开展劳动教育课程按安排和劳动实践的情况、各学校提供不同场景的劳动实景图片交基教股汇总。完成时限:2021年全年持续开展)

12.做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,引导学生绿色上网、文明上网。各中小学校要建立预防机制,积极开展预防中小学生沉迷网络主题活动,组织学生参与网络文明传播活动,开展绿色上网、文明上网承诺书签名活动等多途径提升青少年网络素养,认真做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,引导学生合理使用网络,防止网络沉迷和伤害,打造清朗的校园网络文化。(责任部门:市教师发展中心、全市各中小学校。工作要求:市教师发展中心提交全市中小学做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,打造清朗的校园网络文化等方面的情况。完成时限:2021年全年持续开展)

13.继续深入开展文明校园创建活动。全市各中小学建立文明校园创建常态机制,实施文明校园动态管理,每年复评一次,各级文明校园每年考评得分不低于85分,并制定摘牌机制。目前,全市共44所中小学,已被评为乐昌市级以上文明校园共41所,覆盖率93.2%;其中,被评为韶关市级“文明校园”26所,覆盖率59.1%。到2021年年底,全市实现县市级文明校园100%创建成功,着力打造一所文明校园示范校,使文明校园创建成为我市精神文明建设的响亮品牌。(责任部门:基教股、全市各中小学校。工作要求:基教股提交全市中小学文明校园创建活动的情况说明报告。完成时限:2021年全年持续开展)

14.建立健全全市中小学校安全管理机制。结合疫情防控实际,加强健康教育和生命教育,引导未成年人增强讲文明、讲卫生、防疾病的意识,养成文明行为习惯和生活方式。(责任部门:基教股、体卫艺股、全市各中小学校。工作要求:基教股提交全市中小学加强安全管理和生命教育的情况是否发生安全、人身伤害等责任事故的材料;体卫艺股提交加强健康教育及是否发生卫生责任事故等有关材料;完成时限:2021年全年持续开展)

15.持续加强家校联系,在全市中小学全面建立家长委员会。推进中小学家长委员会建设是建设现代化学校制度,完善中小学管理制度的重要环节,有计划召开家长会,开展家庭教育培训的情况。(责任部门:基教股、全市各中小学校。工作要求:基教股提交全市中小学家委会的说明情况报告。完成时限:2021年全年持续开展)

16.全面加强心理健康教育。建好用好心理健康辅导室,提高专兼职特别是兼职心理教育教师业务水平,积极开展“阳光成长”主题心理健康教育活动,培养未成年人积极、乐观、向上的人生观。心理健康教育纳入学校教育教学考评体系,列入“平安校园”考核内容。(责任部门:基教股、欧春红心理健康教育名师工作室、全市各中小学校。工作要求:名师工作室提交全市中小学开展心理健康教育辅导工作的说明报告、实景图片。完成时限:2021年全年持续开展)

17.协助整治中小学校周边环境。加强中小学校周边环境整治,确保中小学校周边200米内(指校园围墙或围栏外延直线距离 200米以内),无互联网上网服务营业场所(经营性网吧)、电子游戏经营场所,无歌厅、舞厅、卡拉 OK 厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所;无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所、广告牌,无成人用品店;校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点,无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情玩具(文具、饰品)和出版物销售。(责任部门:基教股、体卫艺股、全市各中小学校。工作要求:基教股提交整治中小学校周边环境的说明报告、实景图片。完成时限:2021年全年持续开展)

18.开展关心关爱特殊群体未成年人活动。关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人,积极为他们提供生活帮助、亲情帮扶、学业帮教等服务,积极帮助他们解决实际困难,使他们坚定坚强坚韧、自信自立自强,和其他孩子一样快乐生活、成长成才。(责任部门:基教股、全市各中小学校。工作要求:基教股提交开展关心关爱特殊群体未成年人活动的说明报告、实景图片。完成时限:2021年全年持续开展)

19.校外教育活动导向正确、规范有序。加强校外教育、校外培训机构及活动规范化管理。(责任部门:职成股。工作要求:职成股提交加强校外培训机构及活动管理的情况,包含是否背离主流价值的现象。)

20.扎实推进乡村学校少年宫项目建设,做到“四有”:即有管理制度、有活动项目、有经费保障、有专兼职辅导老师队伍。(责任部门:体卫艺股。工作要求:体卫艺股提交乡村学校少年宫建设的情况汇报以及“四有”情况说明报告)

21.全面做好毒品预防教育工作。将毒品预防教育纳入课时计划,做到教学计划、师资、课时、教材四落实,实现学校毒品预防教育全覆盖;大力营造良好的禁毒教育氛围,抓好禁毒宣传阵地建设,积极开展毒品预防教育示范创建工作。(责任部门:基教股、全市各中小学校。工作要求:基教股提交开展毒品预防教育的说明报告、实景图片。完成时限:2021年全年持续开展)

三、材料报送要求

(一)完成时限是“2021年全年持续开展”的工作,请于2021年7月30日之前和2021年10月30日之前把相关图文材料汇总上报。完成时限具体到某个月的,请于当月30日之前汇总上报(如:完成时限:2021年3月,即在2021年3月30日之前报送相关图文材料)。

(二)说明报告的撰写行文要简洁扼要,主要从工作部署,工作措施或办法以及工作成效三方面进行阐述,所有说明报告控制在800字以内,不要空话套话,做到简洁、明白、实在,要求把相关数据(如活动场次、参与人数、取得的成效数据等)写清楚,说明报告经校长签字后扫描到发送到邮箱。

(三)实景图片要求提供现场图片,实景图片拍摄要求横屏拍摄、清晰简洁、构图美观、主题突显,能充分反映活动现场、工作内容;现场图片内周边环境干净整洁、不得有不文明现象出现。未要求提供几张图片的工作,每类提供2—3张图片即可。

 

 

 

 

 

 

 

小学德育汇报材料篇(6)

上级领导到所属单位调研或检查指导工作,一般会事前打招呼,会提出要听取某项工作或全面工作情况汇报,有时还会提出具体要求。这就在一定程度上决定了汇报材料“写什么、怎么写”的问题。明确了这一点,就能有的放矢,少走或不走弯路。

要围绕上级领导听汇报的意图、要求来写。上级领导听取下级工作汇报,总有一定的目的性,对于听什么情况、听多长时间、采取什么形式、在多大范围汇报等都有明确要求。因此,撰写汇报材料必须紧紧围绕上级领导听汇报的意图和要求来准备。

要围绕上级领导的关注点来写。如果上级领导或机关对听取工作汇报没有具体要求,是不是就无法准备汇报材料呢?当然不是。一个有效的做法,就是紧紧抓住上级领导的关注点来起草汇报材料。这就要求在起草汇报材料前,认真研究和了解听汇报的领导人以往和近期最关注什么、当前在抓什么、强调最多的是什么,进而把握其关注点,搞清“最想听什么”这个基本问题,并以此准备材料。

要针对汇报的主题和目的开展材料收集。要弄清楚上级领导最重视什么、最想听什么,围绕这个汇报才能激发领导兴趣。第三是要了解上级领导的思维特点和语言风格,让汇报思路与语言贴近领导。第四是要按汇报人的提纲要求和语言特点撰写材料,便于领导用适合其风格的语言把想说的舒畅地表达出来。

突出工作重点,就是坚持重点论。重点论告诉我们,在认识复杂事物的发展过程中,要着重把握它的主要矛盾;在认识某个矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面。起草汇报材料,也必须抓主要矛盾,突出工作重点。突不出重点,一则浪费领导时间,二则让领导在短时间内难以把握其核心所在。

那么,在起草汇报材料过程中,如何突出重点呢?首先要明确什么是重点。一般来说,凡是能反映事物本质具有普遍指导意义的重要问题、主要任务、关键环节、工作做法、经验教训、办法措施等都是重点。

什么是特色?特色就是个性,就是“人无我有,人有我优,人优我精”的优势。亮点就是工作闪光点,就是突出的成绩。听汇报的领导总是喜欢听有内容、有特色、闪亮点的工作汇报,不喜欢听毫无特点、平淡乏味、“一般化”的汇报。

那么,怎样才能抓住特色亮点呢?一是要把最鲜亮、最感人的内容放到最前边,放到最显眼的位置上,越是有特色、闪亮点的工作越要浓墨重彩,集中反映,使之成为整个材料的重头戏,而对于一般化的、共性的东西则要尽量少汇报,或一笔带过,点到为止。二是要把闪现亮点、最有特色的做法、制度、措施等说清说透,把最得意、最主要的工作成绩尽量展现出来,把最具个性、最鲜活的经验体会充分挖掘出来,给人以深刻的启迪。三是要把那些有话可说、有思想可挖、有经验可总结的内容,作为出彩的地方努力把它写实、写好、写到位。

起草汇报材料不但是一个搜集资料、积累资料的过程,而且是一个研究工作、总结经验、升华理论的过程。汇报材料的思想性,体现在材料、事例、情况和阐述的道理之中。汇报工作是要适当发议论的。“发议论”就是要通过对一系列材料的解释、分析、综合、提炼,更清晰、更系统、全面地说明情况,从而让上级领导了解事情的真相和来龙去脉,并从事实背后找出本质问题,上升到理论高度,得出规律性的结论。

那么,怎样在汇报材料中体现出思想性呢?主要应把握三点:一是要善于理性分析。二是要善于深入挖掘。三是要善于综合概括。

汇报材料一般包括工作开展情况、做法成效、经验启示、存在的问题与不足、今后打算等内容。在结构上首先脉络要十分清晰,其次是线条要单一,再次层次不要过多。

汇报材料主要是说给人听的,这就要求汇报语言要实在、简明,要客观、翔实,有血有肉,有鲜活的东西,不能老是干巴巴的,就几个观点、几根筋,该用事例、数字说话时就要用事例、数字说话,该量化的就要量化。需要虚化时也得“虚”,该归纳的就要归纳,该概括的就要概括。

提示一点:在整个汇报过程中需备录音设备,便于事后整理领导指示精神等。

根据县民主评议工作领导小组《关于做好____、年度民主评议工作的通知》的要求,我校高度重视,认真学习文件精神并及时召开专题会议,就我校民主评议政风行风工作进行安排部署,切实把学生和家长的利益放在首位,不断加大依法治校、以德治校、规范办学行为。具体工作如下:

一、强化监督,为民主评议提供保证

我校坚持解决好教职工反映强烈的热点、难点问题,把提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平作为民主评议学校行风工作的出发点和落脚点,转变学校领导工作作风、师德师风,以建设廉洁、高效、文明、创新的学校行业新风为目标,切实把民主评议行风工作摆上重要议事日程。成立学校行风建设领导小组,专门负责师德师风、校务公开、学校收费和行风评议等工作,形成学校主要领导亲自抓,各年级、科室中层具体抓,分级负责层层抓的工作格局。

二、狠抓落实,做好民主评议各个阶段工作

1、认真做好组织宣传发动工作

利用全体教职工学习培训的时间,召开全体教职工参加的行风建设动员大会,认真做好宣传发动工作。不定期组织教职工代表大会、发展研究会、家长座谈会等活动。通过宣传发动,广大教职工进一步明确了民主评议政风行风工作的目的、意义、内容和步骤,提高了参与民主评议学校行风的积极性和主动性。

2、查找问题

一是采取“回头看”的形式,着重检查发现过去行评工作中整改未到位、回潮反弹的问题。

二是采取召开评议代表座谈会和学生家长会。学校不定期采取走访学生家庭、特困户等形式广泛征求群众意见,深入查找行风建设存在的问题,特别是新情况、新问题。对收集到的信息整理分类,凡涉及到师德师风、乱收费、班主任管理、日常教学等问题的,学校将对这些意见、建议进行调查了解,认真分析原因,着力抓好自纠。

3、落实整改

针对发现的问题,学校制定整改计划和措施,积极推进作风转变。使大家认识到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求,直接关系到教师队伍整体素质的提高,关系到学校的可持续发展。

三、突出重点,不断推进民主评议工作

我校始终把“学生满意、家长认可、社会美誉度高”作为民主评议学校行风的基准,把解决好学生、家长、社会反映的热点、难点问题,作为行风建设的重点。

始终坚持把师德师风建设作为教育系统创行业新风的一项重要内容来抓,深入、持久、广泛开展师德教育活动。本学年,学校先后举办名师讲座、中层领导生本课堂汇报课、中青年教师教学比赛、优秀教案展、校领导进班听课评课、教师节表彰会、班主任经验交流会、在市县媒体报刊做好教师宣传、为优秀教师及备课组赠书等活动。各项活动的顺利开展,极大地调动了广大教师的工作积极性。

巩固校务公开、政务公开的成果。学校的各项决策,及时向全校公开,保障教职工的知情权、参与权和监督权。无论是工程的招标还是物品采购,都成立了领导小组,以分管校长牵头,工会、办公室、总务处、教导处、政教处等主要负责人为主管,负责制定规范、细则,组织实施,阳光操作,教职工满意度高。

大力推进廉政文化进校园工作,采取积极有效的措施。一是加强班子建设,为办人民满意教育提供坚强的组织保障;二是以科学发展观为指导,把握办人民满意教育的正确方向;三是积极开展群众路线教育实践活动。学校先后组织了党的群众路线实践活动、开展创先争优、雷锋活动周宣传、创办文明城等活动。

四、存在问题

1、政风行风建设工作发展不平衡。学校对群众反映的热点、难点问题,所采取的整改措施还不够有力,还需要进一步整改。

2、师德师风建设仍有不少薄弱环节。如有些教师教育方法不当,法制观念不强,在教学方法上不能适应素质教育的要求。

五、改进措施

小学德育汇报材料篇(7)

1.各公办小学、幼儿园领导班子;

2.各公办小学、幼儿园现任校(园)长、副校(园)长;

3.拟任校(园)级干部人选考察对象。

二、时间安排

6月15日至6月30日,具体时间由考察组与各单位联系商定。

三、考察内容

(一)领导班子考察主要内容

2013年8月以来学校领导班子运行情况和工作实绩,侧重考察学校办学规划、课程建设、教学质量、德育建设、教师队伍、管理创新、安全稳定和党的建设和党风廉政建设等情况。

(二)校(园)级领导干部考察主要内容

德、能、勤、绩、廉表现,重点了解干部政治品格、作风品行、廉洁自律、教学教研水平、学校管理能力、师德师风和工作实绩等情况,突出考察2013年8月以来或任现职以来、参加筹办工作以来履行岗位职责、负责工作、服务大局的实际成效等情况。

(三)拟任校(园)级领导干部考察主要内容

3年来(20XX年以来)履行岗位职责、负责工作、服务大局的实际成效等情况。

四、方法步骤

(一)民主测评和民主推荐。以各校(园)为单位组织,由考察组在学校教职工中确定参加民主测评对象,组织与会人员对领导班子及班子成员进行测评,并以会议推荐、个别谈话推荐校(园)级后备干部人选。测评采用无记名方式由参会人员独立填写。

(二)研究确定拟任校(园)级干部人选考察对象。由镇党委、政府在民主推荐的基础上,结合干部日常表现情况,研究确定拟任校(园)级干部人选考察对象。

(三)准备有关材料。①各学校应在考察前将《考察预告》张贴在单位公示栏。②考察对象对照岗位职责,认真回顾总结2013年8月以来各方面表现情况,形成书面总结(字数掌握在2000字以内),并填写《干部“3+1”工作实绩公示表》和《考察人选家庭成员移居国(境)外情况报告单》。拟任校(园)级干部人选考察对象应同时填写《干部情况登记表》和《考察人选家庭成员移居国(境)外情况报告单》,并将办理计划生育证明材料交至考察组。其中,《干部“3+1”工作实绩公示表》,应在考察谈话前一天发至测评大会与会对象手中,并在考察谈话前在本单位公示栏张贴公示。③各学校要提前准备单位《全体干部职工花名册》(供个别考察谈话使用),在考察组到达时交给考察组。

(四)发出考察预告。各考察组应在考察前发出考察预告,公布考察对象、考察任务、考察时间、考察组人员组成和联系方式等,自觉接受群众监督。考察期间,对群众举报反映考察对象的有关问题,考察组要通过实地调查、找当事人核实或函询等方法了解清楚,按照规范格式形成调查报告,作为综合评价的重要依据。

(五)考察谈话。考察组根据考察对象的职责分工,按照接近和知情原则,分别找考察对象的同事及有关人员(被谈话人名单由考察组统筹安排)进行个别谈话和征求意见,深入了解校(园)级领导干部的德才表现。

(六)实绩分析。考察组要对照《干部“3+1”工作实绩公示表》,对考察对象的一些重点工作内容和成绩进行调查核实,重点分析干部在其中的工作投入、工作成效和个人所发挥的作用。

(七)综合评价。考察组在全面熟悉掌握各种材料的基础上,结合民主测评、考察谈话等情况进行全面、客观、深入的分析研究,实事求是地评价干部的德才表现,研究确定考察对象的评价等次,并全面准确地形成书面考察材料和汇报材料。在形成考察材料的基础上,通过同类别横比、同岗位纵比、同要求互比等方法,研究确定最终考察等次。

(八)考察情况汇报。由考察组组长向镇党委、政府汇报考察情况及相关意见建议。

五、有关事项

1.考察工作由镇政府组织实施,组长由镇党委副书记吴志峰同志和分管教育领导柯俊辉同志担任,成员由教委办、组织办、纪委办、各中学等人员组成。考察之前,由镇政府组织对考察组成员进行业务培训。全体考察人员要充分认识做好考察工作的目的意义,在时间紧、任务重、要求高的情况下,集中精力,全脱产、全力以赴,积极主动地参与考察工作。

2.各公办小学、幼儿园要充分重视,精心组织,抓紧抓早做好各项准备工作,密切配合考察组共同完成考察任务。

小学德育汇报材料篇(8)

一、创建目标:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,遵循党和国家的教育方针,依照《民办教育促进法》,坚持科学发展观,着力培养学生的文明素养、学习能力和创新精神,不断提高教育教学质量,进一步提高学校办学品位,力争在2009年底,把洪泽外国语中学建设成为省市范围内质量较高,别具特色的三星级中学。

二、工作计划:(一)成立创建工作领导小组组长:江雪清副组长:孙欣组员:张超谢维扬高焰施玉春曹海滨金月昌陈德久詹志刚王其来孟献涛(二)具体分工环境建设1、主要责任人:陈德久1、主要责任人:高焰2、具体工作:以人为本,加强队伍建设。进一步完善和规范人事制度以及工资制度、教职工激励惩戒制度等,用制度优化队伍,以实效充当示范。一是加强领导班子和支部建设,培育领导干部和党员的奉献精神和先进性,要求他们做学习型和研究型的模范,做为人师表的模范,做忠实履行岗位职责的模范,向专家型管理者的目标迈进。同时,进一步完善的干部选拔聘任机制,以实绩聘用干部。二是加强师资队伍建设,全力打造学习型师资队伍。要建立科学的教师评价体系,以师德修养、学生和家长的满意度、教科研成果和教学成绩为标准,定期评选名师,培养一支形象良好、素质过硬,“用得着、留得住、拿得出”的名师群体。招聘部门要严把教师进口关,保证新进校教师的基本素质。要高度重视师德建设,做到用人德为先。要完备教师业务档案,系统掌握每一位教师的教学业绩。教师合格率达百分之九十以上,教师学历职级比例必须达到三星级学校评估标准。第三,继续加强“三风”建设,培养“认认真真学习,堂堂正正做人”的学生集体。教育科研建设1、主要责任人:谢维扬1、主要责任人:施玉春2、具体工作:学校各部门要以学生处为榜样,搞好制度建设。要完善教育教学管理、行政管理、后勤管理、财务管理等各项制度的建设,使学校的教育教学、招生招聘、学籍、考试培训和竞赛、财务、安全、人事档案等管理领域科学规范地动作,符合制度化要求。就是要做到制度和职责明确,计划周详,分工细致,人员协作紧密,各项资料完备。创建材料汇总1、主要责任人:詹志刚1、主要责任人:王其来四、具体要求及完成时间一基本建设和环境改造方面2、分项实施,逐步到位11月1日-2009年6月按部门分工拿出计划,分步实施,争取在2009年暑假前全部到位。二教学工作:要突出教学这一块的要求,这是达标的关键。1、第一阶段9月1日-9月15日对照标准,明确要求。按照三星级标准,初高中分开进行。要求教师有意识积累各方面的材料,以便分类整理。教务部门要组织学习,基本统一备讲改辅考的各项要求,重申教师要以优课的标准对照课堂教学。3、第三阶段12月20日-2009年1月20日推门听课,确保质量。教学督导组对照新课标上课要求,实行推门听课。保证听90%以上老师的课,确保教师上课的规范和质量,确保优课的比例符合要求。4、第四阶段2009年1月-6月狠抓常规,养成习惯。对照标准,对学生文明礼仪常规、学习纪律、生活秩序、卫生习惯、教学管理、三操等进行督查和训练,保证教育教学秩序正常化,各项工作和活动流程符合要求。三材料准备分步实施。2、其它材料,四个阶段完成。⑴第一阶段2009年3月10日-4月25日,分头座谈,评议特色。拟开不同层次的座谈会,如校长座谈会、部分班主任座谈会、中层干部座谈会,老中青年教师座谈会等,挖掘特色。⑵第二阶段4月25日-5月25日,整理材料,创新特色。在充分听取各方面意见的基础上,形成共识,在原有特色上整理材料。在创新特色上制定标准,号召全体教师遵照执行。⑶第三阶段5月26日-6月25日,梳理特点,初步形成材料。⑷第四阶段6月26日-年7月26日充实完善,基本形成文字材料。四汇总材料,装订成册。1、第一阶段7月27日-8月16日对照标准,审定材料。对各部门上报的材料对照标准,逐项审定,指出不足。3、第三阶段9月15日-10月15日,分项整理,装订成册。

三、附加说明一总的要求1、每周就由创建工作领导小组召集例会,由各组汇报创建工作中的问题及材料进展情况,由材料组就督查情况进行汇报,集体讨论并落实解决措施。2、各部门应设立专职材料员。二目前存在的困难1、学校各项基础资料不完备。2、图书容量较少,人均占有和使用不足。3、学校教师业务档案不完备。4、时间紧,任务重。

小学德育汇报材料篇(9)

一、工作领导小组

成立xx区2018年春季学期开学工作督查领导小组。

xx

二、督查时间安排

(一)自查阶段(3月 8日—3月 12日)

按照xx区2018年春季学期开学通知要求,各学校开展自查,全面梳理、排查各项开学常规工作,列出问题清单,及时逐项解决,学校根据督查评分表填写自评得分,并撰写开学工作自查报告。将评分表、自查报告纸质材料交督查组,电子文档传督导室邮箱:xx

(建议报告内容包括如下四个方面:开学工作基本情况、工作成效与亮点、目前存在的主要问题与困难、工作建议)

(二)督查阶段(3月13日—3月16日)

区教育局组成五个督查小组到各中小学、幼儿园、特殊教育

学校全面督导检查。依据督查评分表要求评分,各小组在督查结束后要填写督导检查评分汇总表,撰写本组的督导检查报告(建议报告内容包括如下四个方面:督查基本情况、工作成效与亮点、目前存在的问题与困难、工作建议)。

三、督查范围

全区各中小学、幼儿园、特殊教育学校。

四、督查内容

学校开学常规工作,安全卫生、德育教育、规范办学行为(重点检查学校收费等)、留守儿童和进城务工人员随迁子女入学落实情况、学籍管理情况、建档立卡贫困生档案(名册、资助情况等)等。

五、督查方式

听取汇报、实地查看、查阅资料、随机访谈。

六、工作要求

(一)各学校要高度重视春季开学专项督导检查工作。认真做好自查和督查工作。要认真审核相关文件、数据、收集整理资料,以便督导组督导检查时核实有关信息。各学校要按督查内容如实填写好自评表、撰写自查报告,待督查组到学校督查时交给督查组。

(二)各督查组要深入学校督查,掌握真实情况。督查组要深入基层,掌握真实情况,切忌搞形式主义和走过场。同时,各督查组要严格遵守中央“八项规定”精神,不得干扰学校正常教育教学秩序,不得给学校增加负担。

小学德育汇报材料篇(10)

一、培训对象:

全县中小学(含幼儿园)在职教职员工。

二、培训形式与时间:

暑期师德专题培训分两级进行。一级培训参加对象为全县现任校级干部(含校长助理)和县教育局机关、学区全体干部,由县教育局统一组织举办全县教育系统领导干部学习会,时间为8月24日一天,学习活动具体安排另行通知;二级培训参加对象为全体教职员工,由学区、学校自行组织,时间为8月28~31日,集中学习不少于3天,具体时间可由各校根据本校实际掌握。

三、培训主要内容:

1、学习政治理论。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,深入学习贯彻落实省十二次党代会精神,按照构建社会主义和谐社会,推进和谐校园建设的要求,进一步探索我县基础教育的均衡发展、内涵发展、优质发展之策,以良好的精神风貌和工作业绩迎接党的十七大召开。

2、学习教育政策法规。组织教职工学习贯彻《义务教育经费保障机制改革办法》,进一步学好新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》,重温《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律法规,充实法律知识,增强法制观念,更好地依法治教、以德治教。

3、学习新课程改革理论。组织学习新课程改革相关理论,学习各级各类优秀教师的先进事迹,进一步激励广大教师弘扬高尚师德,不断加强自身的教育修养,增强教书育人的本领。

4、组织开展“面对现代家庭,我们怎样做一个好教师”专题研讨活动。继续开展“爱与责任”教育和“让读书成为教师的习惯”的读书活动,提倡每所学校给每位教师赠送一本书,引导教师开阔视野,提升自身科学及人文素养。面对新的教育形势及社会、家长、学生对教师提出的新要求,各学校要组织开展“面对现代家庭,我们怎样做一个好教师”专题研讨活动,引导教师自觉树立良好形象,做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

5、学校自选材料学习。

四、几点要求:

1、高度重视,精心组织。各学区、学校要加强对培训学习工作的领导,把师德培训作为暑期重要工作抓紧抓好。要认真制订切实可行的实施方案或学习计划,做到内容落实、时间落实、人员落实。

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