小学书香家庭事迹材料篇（1）

监察局长秉公为民先进事迹材料<事迹演讲>

监察局长秉公为民先进事迹材料 ××同志是1999年任××市纪委副书记、监察局局长的,十几年来，他积极投身于纪检监察事业，矢志不渝地战斗在反腐倡廉工作的前沿阵地，恪尽职守、勤政务实，用清风正气树立起纪检监察干部的崇高形象，先后被××省纪委监察厅评为××省人民政府纠风办公室授予“全省纠正医药购销中不正之风先进工作者”，××省执法监察联席会议办公室授予“全省国有经济性土地使用权出让情况执法监察”先进个人，××省优化经济发展环境工作领导小组授予“省整顿企业经济环境工作”先进个人，××省纪委授予“××省纪检监察系统先进工作者”，多次被××市授予纪检监察系统“先进工作者”称号，连续10年年度考核被评为“优秀公务员”。 非凡的经历造就非凡的人格魅力 ××同志在每周机关例会上总对同志们讲：“要清清白白做人，踏踏实实做事”。这句话很朴实，了解他的人也都知道，这正是他为人之道、从政之德的真实写照，然而，对他的一生来说又谈何容易。孔子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。漫漫的47年人生路，艰辛曲折坎坷，经受着常人难以承受的生命之重：在他十几岁时，父亲因病去逝，后母亲又因积劳成疾以致瘫痪在床，家庭的重担落在他一个人身上，坎坷往往更能显露美德与操守，使其如茗香，火燃香弥，而后，嗅之心旷神怡，逆境与厄运并未使其人生旅程晦暗无光，反而铸就他坚韧不拔的个性与吃苦耐劳的精神，从未因家庭负担影响到工作，他以其坚毅的性格与一颗赤诚之心、清正廉洁、敬业忘我，从学校普通教员、组织部科长、镇长、书记到监察局长，一步一个脚印地负重前行，无论身处何种岗位，他都严于律已，正道直行，留下一串串坚实的人生足迹，特别在纪委副书记、监察局局长的岗位上，更彰显其非凡的人格魅力。生活中，他关心、体贴、爱护同志，用一身正气、两袖清风引导、感染身边的每一个人；工作中，他坚持原则、率先垂范，用实际行动影响每位同志；对工作认真负责、无私无畏、雷厉风行。 坚持原则秉公执纪 身为纪委副书记、监察局局长，××同志十分重视查办案件工作。他常在机关干部会议上讲：“作为纪检监察机关，一项主要任务就是查案，不查案，腐败分子就得不到惩处；不查案，腐败现象的滋生蔓延势头就得不到遏制；不查案，我们就亏对纪检监察干部这个称号。谁都知道家门口的官难当，而做好家门口的纪检监察工作更是难上加难。做为××这么一个小地方，老领导、老同事、老朋友，乡里乡亲，低头不见抬头见，查办一个人，牵动一……

小学书香家庭事迹材料篇（2）

激活

历史教学

乡土教材是历史课程资源的一部分，乡土教材作为初中《中国历史》的补充教材，在初中历史教学中有着极其重要的作用。运用乡土史补充历史教学，不仅能激发学生学习历史的兴趣，拓宽学生的知识面，丰富教学内容，而且能加强对学生的爱国主义教育和思想品德教育，活跃课内外活动，提高课堂教学质量。下面结合自己的教学实际，具体谈谈在初中历史教学中运用乡土教材，调动学生学习历史的积极性，提高教学质量的体会。

一、激发学生学习兴趣，调动学习历史的积极性

地方史中所涉及的内容全和学生生长及生活的环境息息相关，是他们最为熟悉的社会环境。青少年对于有关家乡的历史故事、经典传奇、人物、风情习俗、甚至山水地名都有着特殊的深厚的情感，也都怀有好奇的心理。因此对学习了解家乡的历史必然有着浓厚兴趣，并产生迫切的学习愿望。教师应因势利导，利用学生的这种求知欲，结合教学内容巧妙地穿插一些相关的地方史料教学，可收到良好的教学效果。学生对发生在家乡的历史事件和名人故事、文物古迹，乡俗民风、山水草木都比较熟悉，甚至耳闻目睹，有一种特殊的亲切之感，很感兴趣。如讲到1900年“八国联军侵华”这一节时，可引用在1900年敦煌藏经洞的发现。面对学生提问；谁知道莫高窟的藏经洞是怎样发现的？有哪几个帝国主义国家的人到过敦煌掠夺过经书？当时的道士是谁等等。通过开拓学生视野，满足学生的好奇心和求知欲，调动了学生学习历史的积极性。因此，适当的讲述精选的乡土史内容，抓住学生心灵的共鸣点，能激发学生学习历史的兴趣。事实证明，历史教学中有目的地注入乡土气息，能增强课堂教学的吸引力，极大地激发学生努力学习历史的积极性。

二、加强乡土史教学有利于进行爱国主义教育

进行乡土历史教学，可以把爱国斗争讲近了，把爱国人物讲亲了，使学生通过对家乡历史发展的认识，把爱国之情与恋乡之情融为一体，从而使历史教育在爱国主义教育方面的作用发挥得更加具体、生动、直接。家乡是微型的祖国、祖国是巨大的家乡。而爱国主义是人们对自己祖国的一种最深厚的感情。乡土史教学是对学生进行思想教育和国情教育的有效的途径之一。乡土历史生动具体真实，学生易于感知接受，易于引起情感共鸣，是对学生进行思想教育的好素材。有助于培养学生热爱家乡的深厚情意，为他们长大后的建设家乡奠定知识和情感基础。正因为爱国是从爱家乡开始的，乡土史教育在整个爱国主义教育过程中的地位显得十分重要。

三、乡土史教学有助于培养学生创新精神和实践活动能力

乡土史教学能增加讲课的直观性，利用乡土史文物、史迹作为直观教具，能增加历史教学的讲述的直观性，形成正确而牢固的历史形象，由感性知识发展到理性知识，有助于培养学生的想象和思维能力。

首先，它有助于学生形成历史唯物主义基本观点，提高学生分析问题和解决问题的能力。引导学生透过历史现象，认识历史的本质问题，进一步提高学生运用思想理论武器的能力。其次，运用乡土历史开辟历史第二课堂，有助于培养学生的创新精神和实践活动能力。通过这样的历史活动课，为学生创设新的学习环境，开拓新的学习途径，帮助学生走出课本、走出课堂，走向更广阔的知识天地。

四、广泛搜集名人事迹材料，让家乡名人走进历史课堂

（一）开辟历史“第二课堂”，培养学生能力，发展智力

历史第二课堂是中学历史教学的组织形式之一，是必要的辅助教学手段。乡土教学在这个领域里可以办地方史兴趣小组，用专题形式向学生介绍乡土史知识，丰富学生课余文化生活。组织学生收集乡土史资料，培养学生的实践能力。我们定西通渭地灵人杰，名人辈出，在这块土地上孕育出许多历史名人，如夫妻诗人秦嘉、徐淑、工部尚书赵荣、巴蜀名臣牛树梅等等。因此，我们大力美化校园环境，处处充满“名人教育”的气息，使学校的教室、名人陈列室、黑板报、宣传窗等都能无声地对学生进行教育，以此来陶冶学生的心灵。

首先，指导学生分组查找名人，古代的、近现代的，按时间顺序，列出家乡名人目录。

其次，开展“走近家乡名人”读书活动，让学生讲家乡名人的故事，写“发现身边的历史”征文等等。我们每学期组织读书兴趣小组，为使读书活动有计划地进行，我们采取了一系列措施：如保证时间，除全天候开放的阅览室、优化图书室管理外，还让教室成为图书室，让每个班开放的书橱洋溢着书香，并利用发“告家长书”、编印相关材料、开家长会、家访等一切机会将书香气息带给家庭，从而引导家庭文化。

（二）访名人事迹，接受良好熏陶

组织学生参观校外德育基地，举办乡土史讲座和重大乡土历史纪念活动的图片文字展览。组织学生开展走向社会考察采访活动，让他们亲自了解名人的业绩和在祖国、在家乡的影响，感受人民群众尤其是自己的长辈对名人的崇敬之情；组织学生瞻仰名人陵园，参观名人故居、纪念馆，具体了解名人生平事迹。每学期，由历史教研组组织学生开展“寻访家乡名人”风采活动，把家乡名人的故居和纪念地作为课堂，设身处地地感受他们的生活，体验他们的情怀。追忆家乡名人的生平故事，感受家乡名人为学的刻苦与勤奋和热爱家乡的情感。

小学书香家庭事迹材料篇（3）

一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，阅读环境又影响着一个人的阅读状态。我们以校园文化为重点，将文化建设的触角伸向每个角落，努力让书香弥漫生活时空。

1.校园，一道百读不厌的风景。我校十分重视校园书香文化的创设，设计精巧的阅读长廊、玲珑雅致的三昧亭、庄严肃穆的沐风园以及新建的开放式阅读广场。图书大楼――启思楼全天候开放，专门设置管理员负责购书、荐书、开展书评活动，走廊、墙壁上张贴着师生的阅读心语。每班精心设计了班级小书吧，并在每一期的墙报上专门开辟阅读角，宣传、介绍新书或阅读体会。

2.家庭，一个温馨的文化港湾。我们通过发《告家长书》、编印有关材料、家访等形式，改变家长观念。每年的读书节，我们邀请家长到校参观校园书香景点、观摩读书活动。并开展创建“书香家庭”的活动，“亲子共同读好书”“小，小藏书家”将书香气息带给每一个家庭。

3.社区，一方丰厚的精神土壤。北厍历史上名人辈出，有曾为皇帝医病的徐氏家族，爱国诗人柳亚子，革命烈士张应春等。我们用他们的故事和诗文编印了校本教材《百花园》，此外，我们还利用社区内藏书丰富的午梦堂纪念馆，作为我校的课外阅读基地，学生在此学习前贤精神，传承地方文化。

二、让书卷味时时流转

勤于读书，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。大阅读教育需要“与书为伴”的教师，我们必须从最基础的做起，树立终身读书的意识，扎扎实实多读一些好书。

1.读书，事业的需要。学校为教师读书提出九字方针：读专著，赏名著，诵经典。教师们从教育专著中获得了专业成长的养料，从中外名著中得到了提升精神文化品位的动力，从经典回味中完善了人格，丰富了文学修养。

2.日记，成长的足迹。新课程呼唤教师的反思行为，学校对教师提出“四勤”：勤读、勤做、勤恩、勤写。有几位教师还在全国最大的教育网站“教育在线”结合自身教育生活撰写了教育日记专栏。

3.沙龙，思想的舞台。读书沙龙是教师们普遍喜欢的学习方式。现场气氛热烈，不管教龄长短，沙龙使教师们的教育青春永驻心头。

三、让好书籍日日相伴

学生阶段是人生读书的黄金时光，让学生从小多读书，读好书，会使他们终身受益。让学生天天与经典为伴，日日与大师为友，等于每天都在阅读中国，阅读世界，阅读人生。

1.自主式读写扬个性。为培养学生“不动笔墨不读书”的好习惯，教师自编配套的读书笔记《小蜜蜂》， 由“日积月累”“每周一记”“一周阅读盘点”等五部分组成，学生精心包装，绘制插图。在每年一届的红领巾读书节中，师生以自己喜欢的方式进行自主阅读。学校还将《中华经典诵读本》作为学生的必背书目，内容根据难易分成六个星级。

小学书香家庭事迹材料篇（4）

一、做好引领，转变认识

在应试教育思想的影响下，多数家长和学生处在阅读的盲区之中，对阅读认识不够，认为阅读是浪费时间，只有考出好成绩，升入重点学校才是重要的，忽视了阅读对学生的影响。还有一部分家长和学生认识到了阅读的重要，但是没有坚持下去，读了几本书，认为没有什么明显的效果，就放松了对阅读习惯的培养。这种认识很显然是不正确的。2001年江苏高考满分作文《赤兔之死》的作者蒋昕捷，受到当年作文阅卷组组长何永康教授的高度赞扬，“相当难得！前途无量！以他现在的文化修养完全可以被破格录取！” 她的成功，是和她大量的阅读分不开的，她5岁就迷上袁阔成讲的《三国演义》，小学就读过很多遍《三国演义》。而对于那些一提起写作就咬笔尖、抓耳挠腮、无从下笔的学生来说，无疑是最好的说教素材，俗话说“肚中无本，难下清水”，正如朱熹诗句云：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。

二、营造氛围，激发兴趣

子曰：“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之室，久而不闻其臭，亦与之同化矣。”可见环境对学生的成长直到举足轻重的作用。所以，我充分利用教室的每一块黑板，不放过任何一处可以利用的空间，通过板报开设“我的作品”、“成长的足迹”、“我读书我快乐”“每日一诗（文）欣赏”、“书林漫步”等栏目；并让学生为自己的学习小组起名字，如“起航组”、“奋进组”、“圆梦组”等，还在教室墙壁张贴《弟子规》、《千字文》、《三字经》等，让学生时时刻刻与古代先贤对话，让教室的角角落落都蕴藏着丰富的文化内涵，充满着耐人寻味的诗情画意，让经典文化的诵读成为一种随时可行的事情。同时，充分利用媒体，让强烈的视觉效果冲击学生的眼球，引起学生的诵读兴趣与欲望。

三、以活动为载体，让学生享受读书的快乐

为了引领学生好读书，读好书，让阅读成为习惯，我在班里开展了“营造书香班级，享受书香人生”活动。

一是在教室布置“读书角”，让学生随手拿到好书，开垦学生读书的乐土，引领学生每天走进书籍天地，享受书香人生。

二是开展师生共读、同桌共读、室友共读、亲子共读活动，给学生布置一些经典作品，让阅读走进教室、走进家庭、走进每一个学生的生活，形成“小手牵大手，同读一本书”的良好氛围。并及时开展“读书交流会”和“写书评”等活动。

三是倡导学生收看《百家讲坛》等栏目，让学生聆听众多专家学者对《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《史记》、《论语》等经典著作的精彩解读，让更多的学生了解到其深邃的内涵。学期末开展班级“百家讲坛”，让学生成为班内的大讲家，收获阅读经典的快乐。

四是充分利用各种节日，开展诵读经典古诗文活动，阅读经典，让书香遍校园，让我们每一个人的心灵在这些珍贵的文化遗产熏陶下得以净化。

小学书香家庭事迹材料篇（5）

1、(义乌卷)读下面这段文字,根据拼音写出相应汉字。

世博会,见证了东方古国的巨大进步,见证了中华民族的智(huì)______、活力和进取心,见证了中国走向世界的不(xiè)______努力,中国元素、中国气派、中国特色都在世博会尽情挥(sǎ)______.――世博会让中国更加美好。

【解题导航】此题主要考查了常用字的字形。书写时应力求正确、规范、美观。参考答案:慧、懈、洒。

二。解说图标

2、(曲靖卷)下图是2010年上海世博会的吉祥物“海宝”,它是一个活泼可爱的汉字“人”的卡通造型,也被视为一滴俏皮的水。请从这幅图中任选“海宝”的两个部位介绍其特点及寓意。

【解题导航】此题主要考查对图画的观察和解说能力。只要抓住形体特征,从任意一个角度言之有理即可。答题示例:(1)身体:圆润的身体.展示着和谐生活的美好,可爱而俏皮。(2)拳头:翘起的大拇指,表示对举办世博会充满自信。也是对全世界朋友的赞许和欢迎。(3)眼睛:大大圆圆的眼睛,充满了对未来城市的期待(4)整体:“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。只有全世界的“人”相互支撑,和谐相处,城市生活才会更加美好。

三。拟写对联

3、(临沂卷)上海世博山东馆开馆前夕,某同学在了解山东馆的诸多特点后,出于为山东馆“聚人气,增魅力”的目的,拟撰写一副对联。下面是该同学结合展示内容拟出的上联,请你据此写出下联。

上联:“智慧长廊”凝聚齐鲁圣贤智慧

下联:__________________________

【解题导航】此题主要考查了学生拟写对联的能力。拟写对联要按照它的特征进行,如字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等。本题要注意的是要结合展示内容。参考答案:示例一:““齐鲁家园”尽展山东好客情怀;示例二:“城市窗口”闪耀山东科技光芒。

四。口语交际

4、(金华卷)夏令营活动中,一些外国朋友对浙江馆情有独钟。被誉为“浙江之心”的金华,风景独好。活动结束时,请你用一段简明得体的话来介绍我们金华的名胜古迹,邀请外国朋友来观光旅游。(60字左右)

【解题导航】此题主要考查学生撰写导游词的能力。撰写导游词要能紧扣主题,以简洁、精炼的语言把地方特色概括出来,吸引游客的兴趣。示例:各位游客,大家好。我们金华,素有“浙江之心”的美称。金华是国家历史文化名城,在这里,人文底蕴深厚,旅游资源丰富。我们不仅有源远流长的婺江,还有被称为“人间奇景”的方岩;不仅有名闻天下的双龙洞,还有历史遗迹八咏楼。千年古刹传承民族文化,现代建筑折射社会繁荣。如果要细细品味我们金华的风采,还是请您到我们这里来走一走吧!

五。提炼信息

5、(09北京卷)在宣传周的启动仪式上,你要向同学们介绍世博会。请从下面的材料中提取两条主要信息,作为你介绍的要点。

【材料】从早期的蒸汽机、火车、无线电,到现代的计算机、航天器、基因技术,以及在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等,这些标志着人类文明发展的新成果,都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的。1893年芝加哥世博会被说成是“改变了美国”的一届世博会,美国从此走上了世界经济强国之路。日本先后5次主办世博会,世博会成为日本经济快速发展的助推器。据专家预计,上海世博会将对中国调整产业结构、发展高新技术产生直接作用,成为中国经济发展的新引擎。

主要信息一:

主要信息二:

【解题导航】信息提取即概括文段的主要内容。它主要考查了学生的分析能力、概括能力和语言表达能力。解读此类题目,需要你在阅读时能抓住要点,提炼时言简意赅。示例:①世博会是展示、传播人类文明发展新成果的平台。②世博会可以起到推动主办国经济发展的作用。

六。创意表达

6、(重庆卷)2010年上海世博会重庆馆设计主题确定为“山地森林城市”,面积600平方米的馆内设有“天生重庆”、“人文重庆”、“奇迹重庆”3个展示区,分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。观众可欣赏刺绣、版画、川江号子、铜梁龙等具有巴渝特色的民俗文化,体验高科技产品……

请为重庆馆写一句赞美的话,至少要使用一种修辞方法。

【解题导航】此题主要考查了学生的语言表达能力。答题的关键是既要围绕“重庆馆”这一主题,又要使用修辞。示例:比喻――重庆馆,犹如一颗璀璨明珠镶嵌在世博园,熠熠生辉;对比、排比――上海夜景甲华夏,香港夜景甲亚洲,重庆夜景甲天下。

【模拟演练】

1、给下面加点的字注音,根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。(3分)

创新是世博会亘古不变的灵魂;推进不同文化之间的碰撞与róng融合是世博会一如即往的使命。

亘 róng改为

2、下图是上海世博会会徽图案,请根据你的观察、理解和联想谈谈这个图案的创意。

①

②

③

④

3、阅读材料,对出下联。

在世博园的浙江馆里,有一个特殊的展区,那就是经过半年时间推选出的最能代表浙江30年发展与活力的6户“最浙江”家庭。在浙江省11个地市中,我们金华独占了两席。一个是义乌的周晓光家庭。30年来,周家人从小货铺起家,用双手创造出了一个拥有38亿产业的财富神话。另一个是武义俞源的俞凤法家庭。俞源村是历史悠久的古村落,俞家祖上就是书香门第,年近八旬的俞凤法与子孙们仍住在世代相传的祖屋里。他经常采集中草药,勤劳乐善,他的家庭是浙江乡村传统耕读文化的缩影。

上联:小货铺中创神话

小学书香家庭事迹材料篇（6）

---张xx家庭"教子有方家庭"事迹材料

这是一个幸福的三口之家，爸爸张xx是公务员、妈妈丁xx是一位艺术教师、宝贝儿子张xx快12岁了，就读于金塔县南关小学五（2）班，他是一位健康、乐观、积极、博涵的小小男子汉。

这是一个具有良好家风的家庭、一个充满书香韵味的家庭、一个充满灵气博爱的家庭……因为，这个家是一个教子有方的家庭。

陪伴是最长情的告白

从孩子出生到现在，一直是在爸爸妈妈身边长大的。上幼儿园前，只要下班，爸爸或妈妈就陪孩子玩游戏、搭积木、看动画片；从上幼儿园到现在，孩子参加的每一项活动，都有爸爸妈妈的身影；上小学了，每天晚上，只要不是单位非得去加班，妈妈都会在家里陪孩子做作业；双休日，爸爸妈妈会陪孩子看电影、野炊、打篮球；假期里，陪孩子外出旅游，让孩子开阔眼界、增长见识……12年来，孩子每天的生活都有爸爸妈妈的陪伴和参与，孩子一点一滴的成长都在爸爸妈妈的目光里。

陪伴，是孩子健康快乐成长的基石。

行为影响是最好的教育

宋庆龄先生曾说过：孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母的影响最深。是的，父母是孩子最好的老师，孩子的一切都是模仿父母亲的。作为老师的妈妈更是深深地明白这一点，她知道，对于一个孩子而言，所谓成功，绝不仅仅是学业成功，而更重要的是具有良好的品行、积极的生活态度和正常的社会交往能力。作为父母，他们时刻用善良、阳光和快乐去感染孩子、带动孩子。在父母的影响下，张书轩的性格特别开朗幽默，也成为一个特别自信乐观和喜欢帮助别人的孩子。记得有一次，全家一起去张掖游玩，在一个景点门口，一个外国人和一个小店主因为买东西语言不通，非常尴尬，书轩主动走过去，大胆用自己不太熟练的英语和外国人沟通，帮助外国人和店主解决了问题。外国人兴奋地夸赞书轩：you are  very  good! 书轩大方地说：you  are  welcome. 看到这一幕， 爸爸妈妈欣慰地笑了。

帮助孩子成功，让孩子获得真正的快乐

有些家长总说：别把孩子管的太多，考不好就算了，只要孩子玩得快乐就行。其实，这是家长对孩子快乐理解得不够。对于每一个孩子来说，谁不希望得到赞扬呢？做好一件事得到老师或者他人的认可和赞扬，才是孩子真正的快乐！作为一个小学生，书轩是优秀的，他学习成绩很好，一直稳居班内和年级组前三名，年年被评为三好学生、优秀学生干部，他爱好广泛，在钢琴、声乐、书法、朗诵、科技创作等方面都获得过奖项，这些背后无不渗透着父母的智慧。从上一年级开始，妈妈便要求他认真做好每一件事，每天放学第一件事就是认真自觉完成作业，对于语文，要写好每一个字，遇到不会的字立即查字典，每天要写写日记、游玩回来要写写游记，经过这样的一些训练，书轩的阅读及作文水平有很大提高；对于数学，要将学过的知识用在生活中去解决问题，孩子觉得学到的知识很有用处，这就极大地提高了孩子的学习兴趣；对于英语，每天早晨要朗读20分钟单词或课文，要用英语和别人对话等等。除了学习好，书轩还有很多特长，唱歌获得过全县声乐大赛一等奖；作为金塔县唯一入选的孩子和郎朗同台演奏钢琴；过年的时候，还为社区的爷爷奶奶们送上自己写的春联……"不是一定要考出100分的成绩，但是一定要用100分的态度来对待每一件事情"、"细节决定成败"、"成功属于有准备的人"、"YES ,I can!"这些话是爸爸妈妈告诉书轩的，书轩也在努力践行着这些话，为实现自己的一个个小小梦想而努力，成为一个更加优秀的孩子。

小学书香家庭事迹材料篇（7）

一. 单项选择题(每小题1分,共20分) 下列各小题的四个选项中只有一个符合题意，请将各小题正确选项的字母代号填入下表相应的空格中。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 1．中国共产党自成立以来的近百年艰苦卓绝的奋斗历程中，有两次具有重要意 义的“伟大转折”，最终领导中华民族实现了国家的独立与富强。两次“伟大转折”分别是指 A．中国共产党成立、抗战胜利 B．抗战胜利、新中国诞生 C．遵义会议、十一届三中全会 D．新中国诞生、十一届三中全会2．歌唱家才旦卓玛一首《翻身农奴把歌唱》唱出了x藏百万农奴翻身后的喜悦。 歌词中“驱 散乌云见太阳”指的是 A．新中国成立 B．抗美援朝开始 C．x藏和平解放 D．土地改革完成3．与“当年曾分田翻身当家作主人”这一历史现象是因果关系的是 ①调动了农民的生产积极性 ②巩固了新生政权 ③走上了一条合作化的道路 ④搭上了社会主义快车 A．①② B．③④ C．②③ D．①④4．在进行主题为“中国人民 志愿军一最可爱的人”的研究性学习时，可以作为 史料运用 的是 ①当时的文献资料 ②历史博物馆内存放的有关实物资料 ⑨电影《上甘岭》 ④当时的实况纪录片和照片 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．某文献规定，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。这一文献规定最 早出 现应该是在 A．1949年“共同纲领” B．1954年《中华人民共和国宪法》 C．1921年中国共产党党纲 D．1978年中共十一届三中全会决议6．“风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。”诗中的“一桥”出现在下列哪一时期 A．开国大典 B．一五计划 C．大跃进 D．改革开放7．位于观前街的苏州市人民商场是苏州的百货老字号，今年正值其开业80 周年纪念，原名苏州国货商场，经过社会主义改造后更名为苏州人民商场。该商场更名大约发生于 A．1949年 B．1952年 C．1956年 D．1958年8．中华人民共和国统计局曾抽样调查了农民家庭平均占有生产资料情况。据右表判断，此项调查的时间大致在 A．土地改革开始前 B．农业合作化运动开始前 C．人民公社化运动普遍展开后 D．家庭联产承包责任制推广后9．档案资料显示，上世纪50年代中后期，我国人口每年增长都在千万以上。可是1960年人口出现负增长，减少了1000万。影响这一变化的主要因素是 A．土地改革 B．三大改造 C．大跃进和人民公社化 D．*10．“……路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。……”所作诗词称颂的模范人物是 11．电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是 A．背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲 B．外景1：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅 C．外景2：考场大楼悬挂着“和平统一一国两制”的竖幅 D．特写：作文题目《评“关于真理标准问题的大讨论”》12．右图是我国某地城乡居民年人均收入表， 图中的城乡差距最小年的出现是因为 A．社会主义市场经济体制目标的建立 B．农村改革已全面展开，城市改革刚刚起步 C．从沿海到内地的开放格局的确立 D．对国有企业进行改革，建立现代企业制度13．“我们唱着东方红，当家作主站起来。我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”中国共产党第二代领导集体为了使农民“富起来”，最先采取的主要措施是 A．进行土地改革 B．开展人民公社化运动 C．实行家庭联产承包责任制 D．建立农业生产合作社14．“如果我们追述新中国融入世界的历史，那1980年打开的第一扇窗则需永远铭记。”文中“第一扇窗”是指 A．中苏建交 B．中美关系正常化 C．设立经济特区 D．加入亚太经合组织15．“作为距离香港最近的城市，它最早成为中国开放的特区，与新中国改革开放的步伐共舞，短短的十几年时间，它已从一个小渔村迅速发展成中国最年轻的城市之一……”上述材料是某一文学作品中对某一个城市的描述，这个城市应该是 A．广州 B．上海 C．深圳 D．汕头16．2012年12月，赴广东考察，从深圳、珠海、到广州，轻车简从，探访民生，倡言改革。有人说这是踏着20年前邓小平的足迹，酝酿新一轮改革。20年前这一“足迹”给中国带来的重大影响不包括 A．社会主义市场经济的建立 B．社会主义现代化建设的发展 C．邓小平理论指导地位的确立 D．社会主义初级阶段理论的形成17．“紫荆花后白莲开，喜事翩迁接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”诗歌中的“喜事”指 A．抗日战争胜利 B．x藏和平解放 C．“一国两制”提出 D．香港、澳门回归18．2013年4月29日，台湾*领导人马英九在海基会举办的纪念某一事件20周年茶会上指出，该事件最重要的意义在于开启了以谈判化解敌意、以协商取代对抗的历史新局面。该事件是 A．汪辜会谈 B．海协会的成立 C．海基会的成立 D．八项主张的提出19．某中学初二同学进行“周恩来的外交活动”的主题探究，下列各项中与此主题无关的是 A．访问印度缅甸 B．提出和平共处五项原则C．出席万隆会议 D．参加第26届联合国大会20．历中美领导人曾有过多次握手。对下列这组“握手”照片解读正确的是 A．美国最早与新中国建交 B．中美对国际问题看法完全一致 C．中美重视两国关系发展 D．中美之间彻底消除了彼此隔阂

第二卷（非选择题 共30分）21阅读材料回答下面问题 材料一：国家建设包括经济建设、国防建设和文化建设，而以经济建设为基础。……工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困的生活的基本保证，因为这是全国人民的利益。全国人民必须同心同德，为这个利益而积极奋斗。——1953年1月1日社论 材料二：用的速度来发展我国的社会生产力，实现国家的工业化和农业现代化，是总路线的基本精神……速度是总路线的灵魂。——1958年6月21日社论 材料三：1958年夏秋之际，各地纷纷建立人民公社。一个多月的时间里，全国农村基 本上实现了人民公社化。公社的一切财产统一核算，统一分配；许多地方的社员在公共食堂吃饭，不要钱；社员的自留地、家畜、树木等，都为公社所有。——人教社八年级《中国历史》下册 材料四：我们怀着十分兴奋的。情跨A一九七九年。……世界上没有一个现代化国家是闭关自守搞起来的。美国经济技术的强大，日本能够后来居上，其中一个重要原因，就是他们广泛采用世界各国的技术专长，把世界上主要的先进技术集中起来。——1979年1月1日社论请回答： (1)党和政府为实现材料一中的“利益”所编制的建设规划叫什么？(2)据材料二指出，当时经济建设存在着怎样的问题？这一问题与材料三反 映出的问题一起， 共同导致了什么严重后果?(3)结合所学知识回答，材料四中“我们十分兴奋的心情”是因何产生的？(4)综合上述材料，你认为如何才能实现国家经济建设的持续发展?22. 阅读下列材料：材料一 香港传媒评价：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这一“创造”也为台湾问题的解决开辟了新途径。材料二 值得警惕的是，近年来台湾岛内分离倾向有所发展，“*”活动趋于猖獗。某些外国势力进一步插手台湾问题，干涉中国内政。这些活动不仅阻碍着中国和平统一的进程，而且威胁着亚太地区的和平、稳定和发展。 ——摘自江泽民的讲话 材料三 国民党荣誉主席吴伯雄2013年6月13日与中共中央总书记会面，重申国民党坚持“九二共识”与“反对*”的立场，并首度提出“一个中国架构”，响应大陆“一个中国框架”的诉求。请回答；⑴材料一中邓小平对收回香港的“天才创造”是指什么？⑵香港、澳门分别是何时回归祖国怀抱的? 它们的回归有何历史意义?⑶据材料二指出影响台湾和平统一的两大主要障碍。⑷材料三中提到的“九二共识”的具体含义是什么？有人说：“台湾问题是一个国际性问题”，据材料二、三并结合所学知识予以驳斥。 23．中共十一届三中全会以来中国特色的社会主义建设事业在创新中不断发展，民族复兴的中国梦也必将在创新中逐步实现。请探究以下图片资料，结合所学知识回答问题。 (1)图一和图二反映了中共十一届三中全会以来的哪些创新性成就？ (2)据图三并结合所学知识，说明当时的国有企业改革呈现出怎样的特点？这一特点的出现与邓小平的哪一作为有着直接的关 系？ (3)邓小平作为中国改革开放和现代化建设的总设计师，主要解决了哪两大基本问题，为这一时期的建设指明了前进的方向和道路？

24．阅读下列材料： 材料一：毛泽东在《中央人民政府公告》中指出：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的合法政府，凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政 府均愿与之建立外交关系。” 材料二：新中国的外交充满艰辛，也闪耀着智慧，赢得了世界各国的尊重。特别是改革开放以来，中国积极参与国际事务，推动各种国际交流与合作，在国际社会中发挥着越来越重要的作用。 材料三：1956年－1974年与中国建交国家数据简表请回答：(1)材料一中“合法政府”、“平等、互利及互相尊重领土主权”等内容，与旧中国外交相比，体现了新中国外交政策怎样的根本特征？(2)材料二中“闪耀着智慧，赢得了世界各国的尊重”的外交政策，在20世纪50年代有哪些具体体现?(3)结合所学知识，说明促使材料三中我国在20世纪70年代出现建交高峰的重要历史事件有哪些？(4)20世纪90年代以来，我国在坚持原有外交方针和政策的基础上，积极开展多边外交活动．试举一例加以说明。 初二历史参考答案一、单项选择题(每小题1分,共20分) 下列各小题的四个选项中只 有一个符合题意，请将各小题正确选项的字母代号填入下表相应的空格中。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D C A B B B C B C B题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B C C C D D A D C21题（共3小题。6分）（1）第一个五年计划（一五计划）（2分）（2）片面追求高速度（1分）国民经济出现严重困难（1分）（3）十一届三中全会的召开（党中央作出把党和国家的工作重心 转移的经济建设上来，实行改革开放的决策）（1分）（4）同心同德，团结一致；遵循客观经济规律；学习西方先进科技（2分）22题（共4小题，共9分）⑴“一国两制”的伟大构想。（1分）⑵1997年7月1目；1999年12月20日。（2分）标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。（1分）⑶*势力；国际反华势力。（2分）⑷海峡两岸均坚持一个中国原则。（1分）这种说法是错误的，1949年国民党残余势力逃往台湾，形成今天的台湾问题，该问题属中国内战遗留问题；台湾是中国不可分割的领土，台湾问题纯属中国内政。（2分，言之有理即可）23题（共3小题，共6分）（1）家庭联产承包责任制（或分田包产到户）（1分） 对外开放（1分）（2）在打中型国有企业推行公司制，股份制（建立现代企业制度）（1分）发表南方讲话（南方谈话）（1分）(3) 什么是社会主义（1分）怎样建设社会主义（1分）24题（共4小题，共8分）（1）独立自主（2分）（2）和平共处五项原则的提出（1分）；“求同存异”方针的提出（1分）（3）第26届联合国大会 ，尼克松访华（《中美联合公报》的发表） 田中角荣访华 （2分） （4）承办亚太经合组织会议（2分）

小学书香家庭事迹材料篇（8）

在高中历史教学中，采用生活化模式能够让学生充满热情地学习历史，增强情感认同，提高教学成效。本文主要针对这一方面进行简要分析。

一、历史生活化教学的意义

第一，可以加强教材与生活的衔接。历史是由若干个时间节点、历史人物连贯而成的，与当今的社会发展和生活有着密切的联系。推动历史教学生活化研究，有助于强化历史发展和社会生活之间的联系，帮助学生站在生活感知的角度进行分析研究，提高学习理解效果。

第二，可以让学生联系生活感知教材。历史学习具有一定的枯燥性，如果学生能够在历史学习中结合自己的生活感知，理解的难度会明显下降。

第三，可以有效开拓历史教学空间。生活化教学模式不仅注重在课堂上充分运用生活化信息，也非常重视在课外开拓生活化空间，这有助于将课外的资源整合起来服务于历史教学活动，对提升学生的理解效果以及思想教育效果等，都具有积极意义。

二、贯彻高中历史教学生活化原则的路径

在高中历史教学中贯彻生活化原则，可以通过行之有效的方法，将生活元素融入教学的每一个环节。

1.选择类似参照，加深学习理解。历史教学中的许多内容，在现当代都有类似的例子，教师可以选取当代生活中的一些类似案例进行对照，帮助学生加深理解。如在《戊戌变法》教学中，为了帮助学生深刻理解这一变法的局限性，笔者选取了当前正在进行的经济体制改革，让学生对比思考两者之间的异同处，包括两次变革的推动者、主导力量与出发点。学生很快可以发现，现在正在进行的经济政治体制改革，推动力量是党中央，着力点是为了提高人民群众幸福指数，构建更加合理的经济与政治体制，促进经济社会平稳健康发展，是普及大众的一项幸福工程。而戊戌变法推动力量受到了封建势力的极力阻挠，没有能够形成自上而下的统一合力。戊戌变法的内容触犯了部分特权阶层的利益，因此必定受到极力阻挠。通过两者的对照，学生对戊戌变法的局限性以及必然失败的结果，有了更加深刻的认识。

2.引导今昔比较，加强爱国主义教育。青少年教育中，爱国教育始终是重中之重，必须在教学中予以强化，让学生以史为鉴,热爱党、热爱国家。如在《抗日战争》教学中，笔者选取了抗日战争前夕中日两国在军事与经济等方面的对比资料，同时出示现在中日两国在这些方面的对比情况，让学生通过对比增强感知与感触，明白今日之中国已觉醒和发展壮大，不容小觑，从而提高学生的爱国情感。

3.查找历史痕迹，增强切身体验。许多历史发展的特定阶段，在现代的生活中仍然留下了一些痕迹，教师可以通过这些痕迹，让学生加深对相关历史的理解。如在《民主政治建设的曲折发展》教学之后，笔者和学生共同前往某农垦农场的“文革”遗迹去参观。这是一处当年上海等地下放知青的集中居住地，墙上“文革”的标语清晰可见，知青们生活所用的桌椅、书籍也都保持了原状，还配有图板图景、视频资料等。学生在这样的亲身游览中感受到了当年浓浓的“文革”气息，结合自己游览的感受，并通过查找相关资料，对这一动乱的年代有了更加深刻的认识。

小学书香家庭事迹材料篇（9）

【正文】

某局驻村干部扶贫工作先进事迹材料

2月23日，在钟祥市委市政府召开的全市经济工作暨“三大攻坚战”表彰大会上，钟祥市税务局驻双河镇三同村扶贫工作队长、第一书记赵华被授予钟祥市“三大攻坚战”先进个人荣誉称号。

“成绩只属于过去，精准扶贫工作永远在路上，我将一直在这条道路上走下去……”面对金灿灿的奖牌，他话语中低调而透着坚定。

心系村民干劲足

2016年，钟祥市局决定委派赵华驻钟祥市双河镇三同村负责扶贫工作，他欣然受命，从老队长邵光喜手中接过“接力棒”，回家卷起铺盖，一头扎进村里，这一呆就是五年。

三同村是双河镇唯一的贫困村,村集体经济薄弱,村委会一直无党员群众服务活动阵地,群众办事、就医、休闲成为“老大难”。他积极向市局、镇党委汇报，积极在帮扶单位、包联企业、乡镇政府及社会各界奔走，多方筹措帮扶资金95万元，建成了党务、政务、村务、医务、商务“五合一”功能的党员群众服务中心。

为帮助修建公路，他骑着摩托车，对6个组25.8公里泥泞路进行丈量、察看，向上级部门汇报，帮助争取整合村级道路建设资金467万元，新修了18.7公里的村组和入户道路。目前，村组公路已投入使用，村民从此告别了泥巴稀烂的“水泥路”，走上了宽阔硬实的“放心路”。

群众饮水工程一直是赵华心里牵挂的事。他积极与当地黄峪冲自来水厂协商联系，并通过捐资帮扶与村民自筹，整合资金40万元，架设通村入户自来水主管网，实现了全村202户775人用水安全“全覆盖”。另外，他积极争取电改项目资金250万元，更新老化线路，新增电力台区5个，确保了农民生活和生产用电安全稳定；落实国家保障政策，帮助9户贫困五保户申请每年享受保障资金7521元，帮助因病致贫的12户贫困对象办理农村合作医疗和大病救助；与电信公司达成协议，完成了电信光纤铺设入村，开通了网络，村民足不出户就可上网；为7名贫困留守儿童送去书包和文具等学习用品，为留守儿童家庭送去大米和食用油，受到当地群众的一致赞誉。

工作中，他精准施策，对症下药，成功摸索出了香菇种植、富硒花生、富硒葛根、龙虾养殖、土鸡养殖、牲猪养殖“三种三养”高效农业，为村民经济带来了不少收益。目前，三同村种植葛根面积达50亩，人均增收1200元；种植富硒花生900亩，亩产800斤，人均增收800元；建成规模种植香菇25万袋，从事农户达到89户350人，年产值200万元，人均增收1200元；投入资金20余万元，开挖、清淤、除障、筑坝整治河道6.5公里，发展稻虾种养189亩，人均增收1800元；发展土鸡养殖3500只，年产值8万元；发展牲猪养殖900头，年产值198万元。

2020年8月底，三同村在迎接湖北省党委政府脱贫攻坚成效考核抽检中再获佳绩，成为钟祥市“省考”反馈意见唯一的“零问题”村。9月30日，该村建档立卡贫困户51户175人已全部达到“两不愁三保障”的脱贫退出标准，并顺利通过脱贫验收，实现了贫困户全部如期脱贫退出、贫困村整村脱贫出列的既定目标。

竭力申领助学金

“赵叔叔，我们学校希望工程的助学名额出来了，感谢您的帮助……”“我会好好学习专业知识的，争取以后有能力了，能够为社会做出贡献！”2017年11月4日晚，在武汉某大学本硕连读的小刘，给赵华发来感谢微信。赵华随后回复：“恭喜你！希望你心中有梦，脚下有路，走出精彩人生！”

小刘家住双河镇三同村，爷爷奶奶年老体弱，爸爸妈妈“面朝黄土背朝天”，姐姐大学毕业后在武汉某软件公司上班。家境贫寒、因学致贫，四口人被列为帮扶对象。

赵华走访了解到小刘的家庭情况后，立即联系小刘的爸爸，向他宣传国家扶持贫困大学生政策，并与小刘互加微信。

赵华又联系钟祥市教育局、扶贫办等部门，建议小刘在校申请“湖北省希望工程·知音同行助学基金”，并马不停蹄地到双河镇扶贫办填写表格，到民政部门加盖印章，帮小刘出具家庭困难和贫困户建档立卡等证明，寄到小刘所在大学，帮助她成功申请到每年3000元的助学金。

小刘的奶奶已到肺腺癌晚期，每年医疗费近9万元，对于这个贫困家庭无疑是“雪上加霜”。赵华又联系三同村村委会组织召开党员、群众代表评议大会，向扶贫办汇报情况征求意见，经评议，代表们一致同意将小刘的爷爷奶奶纳入建档立卡贫困户，成功为小刘的奶奶办理补充医疗保险，这样，小刘的奶奶每年只需4000元左右费用就可以安心养病。

后来，小刘的爷爷奶奶通过动态调整被纳入建档立卡贫困户，小刘一家对税务部门“雪中送炭”感激不尽，连连称赞“扶贫干部是党和国家派来的恩人，共产党真好！税务局真好！扶贫干部真好！”

帮工助销解心愁

“唉呀！这可咋办？”2020年3月份,贫困户刘大伯两口子在听说可以恢复春耕生产的好消息后,却在自家香菇棚里犯起了愁。

刘大伯是村里因病致贫的建档立卡贫困户，近年来，在驻村工作队的帮扶下，学会了种植香菇的技术，已经基本实现了脱贫。尝到发展产业致富甜头的刘大伯一家，准备再增加种植2500袋香菇，年前他就已经准备好了香菇袋料，待3月底就可装料、点菌种。谁曾想遭遇了新冠肺炎疫情，两个在外地务工的女儿又滞留在武汉回不了家；各村组之间为了减少人员流动，防止交叉感染，道路都实行了封闭管理，生产香菇的袋料也只能居家装料，并需要三人以上同时进行操作。

农时不等人。正当刘大伯俩口子正在香菇棚里为找不到帮手急得团团转时，赵华和曹祥通过大排查大走访了解到他家的情况后，立即为他们送去了口罩，在确保安全的前提下,主动帮忙装料、封袋，解决了刘大伯的燃眉之急。

村民张大哥，现年49岁，前些年开农用车时发生车祸，导致手、腿重度残疾，无法从事重体力劳动。父母亲年岁已大，几乎干不动重农活，母亲患有长期慢性病，一家人生活极其艰难。

赵华了解情况后，对张大哥尽心尽力开展帮扶，指导发展养鸡，帮助建立了300多平方米的鸡舍，并架通了电线。次年4月，张大哥购买了4000只鸡苗，为保证鸡舍温度适合小鸡生长，每晚撑着拐杖起床10多次，为鸡舍里的几个火炉加柴；睡不着觉时，他便翻看工作队送来的养鸡方面书籍，让自己尽快掌握养殖技术。在鸡苗长大一点后，就被散养在山坡上，成为地地道道、名副其实的生态绿色食品；在驻村队员的广泛宣传下，不少人慕名前来订购。

2019年，张大哥养殖的5000只土鸡卖了一个好价钱，剩下的1200只，他打算随后就卖出。没想到新冠肺炎疫情爆发，各地封村封路、禁止活禽流通，导致土鸡滞压卖不出去，本应4个月出栏的商品鸡，养殖了6个月，光一天的饲料费用就有200多元。面对疫情和巨大开支，张大哥一家人整天郁郁寡欢。

赵华了解到他的困境后，连忙四处帮助联系土鸡收购商，协助开好“绿色通道”申请，销售土鸡1100只，缓解了他们一家的经济压力。同时，获得所在单位领导支持，安排专车到其家中，按照每斤12元，价款3600余元，收购了剩余的100只土鸡，购买的土鸡用于单位食堂食材。

土鸡销售一空后，赵华心里压着的石块终于放了下来，张大哥一家也露出了久违的笑脸……

帮扶走上致富路

“三九”时节，冬日暖阳，村民曾大姐与赵华、曹祥，围坐在自家新盖的楼房门口晒着太阳，侃侃而谈着过去的艰难日子、如今的美好生活……

曾大姐一家六口，有一个还算幸福的家庭。自己和丈夫在家务农，种了十多亩水稻，俩女儿聪明孝顺，公婆身体也算硬朗，凭着夫妻二人的辛勤劳作，虽说不算宽裕，但一家人倒也其乐融融。天有不测风云，2017年的一天，她在插完秧回家的路上，突然被一辆急驶而来的农用三轮车撞倒，瞬间失去了知觉……两天后醒来时，已经躺在医院术后病床上，由于经过开颅手术和惊吓，从此患上严重的手术后遗症——癔症，如果情绪稍微有一点波动，就会心慌气短、倒地抽搐。

2018年初，钟祥市迎来全国省级党委政府扶贫成效交叉考核。天气格外寒冷，到处冰天雪地。赵华、曹祥顶风冒雪入户开展调查、宣传扶贫政策，为困难群众送去温暖。一天的走访结束后，他俩拖着疲惫的身体正准备回村委会寝室休息，曾大姐丈夫急匆匆跑来，一把拉住赵华的衣袖：“赵书记，我爱人又发病了，现在已经脸色铁青，村医说心率只有40多了……”三同村地处偏远,客运班车早已停运,幸运的是扶贫税务干部带来了一辆越野车。“快！救人要紧！”赵华和同事找来防滑链罩上后，载着曾大姐夫妻二人历经4个小时，终于在晚上10点钟送到了荆门医院。看着曾大姐被顺利推进了治疗室，赵华和同事这才长舒了一口气。

小学书香家庭事迹材料篇（10）

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为“三好学生”“优秀班干部”“优秀少先队员”。同时，广泛阅读课外书集，增长课外知识，开阔眼界，且在阅读比赛中荣获六年级组一等奖；XX年白云区首届中小学生教材文艺赛上荣获第二名；XX年第一学期新市街（含七所学校）小学生创新作文比赛（四年级）中荣获一等奖；数学日记评比中荣获一等奖；秋游活动为主题的作文比赛荣获二等奖。《快乐的一天》已入选《当代中国青少年优秀作品精选》被授予“希望之星”中国青少年文学奖——银奖荣誉称号。

天天向上，兴趣广泛

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，张淳蔚同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过认真学习，她被选为校大队长、中队长、国旗指挥员、仪仗队指挥员，同时担任班长、组长职务，她严格要求自己，力行少先队员的先进性，时刻起到模范带头作用。她追求全面发展，除认真学习课本知识外，在校外还是个南方小记者、舞蹈小演员，她多才多艺，爱好广泛，钢琴、竖笛、胡芦丝样样精通，受过专业的舞蹈训练，参加了许多公益活动和大型文艺演出。XX年第四届《德艺双馨》中国文艺展示荣获广东省金奖；首届香港国际青少年艺术节广东赛区荣获银奖；XX年和谐颂全国艺术教育成果展演——金奖；广州市中小学生艺术大赛——二等奖；XX新加坡国际青少年舞蹈艺术大赛广东赛区荣获金奖；她制作的百变花瓶帽成为XX年度最佳dv候选作品，XX年度荣获南方电视台tvs5优秀南方小记者。

传递爱心，助人为乐

在XX年的暑假，小小年纪的她和广州志愿者到四川灾区探望绵竹、绵阳、板房中心小学在5.12地震中受伤的中小学生，了解他们的灾后情况，把5.12大地震中受伤的9位朋友接到广州度过美丽的快乐假期，并主持“四川孩子在广州手拉手” 爱心活动，得到爱心家庭和社会对肢残孩子的关爱。看到——爱——川粤少年儿童手拉手抗震救灾爱心晚会上的灾情实况，她第一个带头上前把包中所有的钱捐助到捐款箱中，结果走了近二小时的路才回到家里，心里倍感踏实和轻松。她还多次利用假日的时间和广州义工联－起到增城的小学，尽自已的能力做些义务工作。做到体验和学习两不误。在任南方小记者的期间，采访报道拍摄了很有价值的科教题材，拍下许多校园内外的奇、特、趣事。现在中央人民广播电台华夏之声《音乐前线》之童声同气竞选节目小主持。

张淳蔚的事迹数不胜数，游览各大网站的视频，都有关于她的爱心体验，名副其实的爱心小天使，在家是父母的好孩子，在校是老师的好帮手，希望淳蔚在已初步养成良好生活和学习习惯的基础上，发扬优点，克服不足，再接再厉，争取更好的成绩，成为祖国明天美丽的花朵！

优秀小学生干部事迹材料

商务局申报“十佳文明单位”事迹材料

近年来，我局始终坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面贯彻落实区委、区政府提出的各项奋斗目标，广泛深入扎实地开展文明机关创建活动，不断提高机关工作人员的素质，改进机关作风，提高工作效率，树立了献身、求实的良好形象...

图书管理员先进事迹

作为一名图书管理员，我始终抱着对学校、老师、学生高度负责任的态度抓好图书室管理工作，尽力为学生创设出一个良好的读书环境和读书气氛。我在工作中，改革创新，主动出击，使图书室工作更上一层楼，得到了学校领导的肯定。

企业优秀共产党员事迹材料

同志，30岁，XX年入党，XX年到xx华北物流工作，现任金融物流部经理助理。**同志始终如一坚持贯彻执行党的路线、方针、政策。在工作中认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，努力践行科学发展观，讲党性、重...

优秀小学生干部事迹材料

张淳蔚，女，现年十二岁，是广州市白云区棠涌小学六年一班的学生。她德艺双馨、品学兼优、良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。连续六年任班长、组长，成为同学中的佼佼者。

好少年好儿童先进事迹

xxx同学是xx学校四年级一班的学生，担任了班级学习委员，文娱委员，班长，中队长以及校少先队大队部督察员等职务。她待人诚恳，富有爱心，热心公益活动。

中学优秀学生干部事迹材料

同学是高一（12）班学习委员。被评为“-年度市三好学生”。在学习上，她能积极要求上进，认识到：在这个充满竞争的社会里，只有不断地充实自己，才能使自己融入这个社会。高中的学习与初中相比，学科多、速度快、时间紧、难度大。

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