摘要：以能力为中心,以培养技术应用型专门人才为目标是应用型人才培养模式的基本要求。人才培养模式的转变对高职院校英语教师提出了新的挑战。并要求其从教材的应用、教学目标的制定、教学内容的转换等方面重新进行角色定位。本文分析了应用型人才培养模式对高职院校英语教师的要求,并尝试对教师角色进行新的定位,以加强教师队伍建设,为培养高素质、高技能的应用型人才服务。