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中学语文杂志
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中学语文杂志

《中学语文》杂志创办于1958年,是湖北省教育厅主管的国家重点学术期刊,省级期刊,影响因子0.098,现被上海图书馆馆藏等机构收录,主要征稿方向:理论探索、教学前沿、阅读教学、教学设计、鉴赏教学、作文教学、...
  • 主管单位:湖北省教育厅
  • 主办单位:湖北大学文学院
  • 国际刊号:1000-419X
  • 国内刊号:42-1021/G4
  • 出版地方:湖北
  • 邮发代号:38-48
  • 创刊时间:1958年
  • 发行周期:旬刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 全年订价:¥ 489.60
期刊级别: 省级期刊
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中学语文期刊级别: 省级期刊
中学语文期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
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主管单位:湖北省教育厅
主办单位:湖北大学文学院
出版地方:湖北
快捷分类:教育
国际刊号:1000-419X
国内刊号:42-1021/G4
邮发代号:38-48
创刊时间:1958年
发行周期:旬刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内

中学语文杂志简介

《中学语文》创刊于1958年,本刊为学术期刊,晋职称加分有效。遵照科协(1988)039号文件精神,对于评审合格的稿件收取版面费。

《中学语文》现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊;中国语文报刊协会优秀期刊。

中学语文栏目设置

理论探索、教学前沿、阅读教学、教学设计、鉴赏教学、作文教学、质疑问难、复习备考

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2017-07-12 10:53:29 重命名 ¥ 36.00 1 中学语文

中学语文杂志社 2017年第09期文档目录

中学语文杂志理论探索

从“想象性创造的假设”到“真实性实践的实现”—语文“学力发展”课堂“教学观”

摘要:一、想象性创造的假设:百多年语文课堂构建的理解和反省语文独立设科近百二十年.课程性质和课堂建设经历了“主副目的”之说、“文与道”之争、
3-7
中学语文杂志语文教育论著评析

语文“核心素养”与学科特质探讨—2016年语文教育论著评析之七

摘要:【评议论文】王宁《语文核心素养与语文课程的特质》,原载《中学语文教学》,2016年第11期。【原文摘要】语文作为我国最古老的学校课程,与教育的复杂性紧密相连。古代一切教育以语文为基础,时时要面对不同认识、不同经验、不同要求、
7-10
中学语文杂志阅读教学

突破线性语文教学观—《一棵小桃树》文本解读与教学创新

摘要:李政涛教授曾指出,“不要把师生割裂开来,作非此即彼、二元对立的思考,我们要把课堂变成师生共生共长的生命场.成为师生共生共长的家园.
10-14

心灵世界的转译与互动—现代新诗的教学言说

摘要:20世纪30年代.废名在北大课堂对新诗成就的判断颇引人思考,他说:“中国的新文学算是很有成绩了,因为新诗有成绩。”
14-17

因体而教.教出文学性散文的情味—以《云南的歌会》为例

摘要:《云南的歌会》节选自沈从文先生1963年3月所写的一组文学性散文《过节和观灯》,历年来被选人多个版本的初中语文教材。然而各版本的教材和教学用书。大多基于散文承载的内容“民俗”“三个场合中唱歌的情景”展开研讨.设计练习.而忽视了文学性散文的特征和作者的写作意图。
18-20

理解能力的基本功用与培养路径

摘要:在阅读过程中,阅读者读懂一篇文章,通常要运用理解能力去解决两个层面的问题:一个是意思层面问题.另一个是意义层面问题。
20-23

谈古诗词教学中的“美感”追求

摘要:古诗词因兼具格律感、丰富的意象性和审美情趣,一直是语文教学中特殊的内容.甚至成为很多语文教师教学的难点。而进入语文教材的古诗词,
23-27

高中语文教师阅读教学知识的建构

摘要:本文所谓“语文教师的阅读教学知识”,是放置于语文教师学科教学知识框架下的专门针对语文阅读教学这个特殊领域的教师知识.是相对于语文教师的其它学科教学知识如写作知识、口语交际知识而言的知识。
27-31
中学语文杂志作文教学

论写作中的思想能力

摘要:我们从写作的角度来认识思想行为.这既区别于思想家的思想,也不同于生活中随意的想法,我们希望用思想家的思想来认识现实生活现象。
32-36

基于自身属性的漫画作文之天然局限

摘要:“漫画”是用简单而夸张的手法来描绘、反映生活的一种艺术形式。因具有强烈的生活气息和时代属性,它已成为高考语文试卷命制过程中一个不可忽视的素材来源。这一点在新世纪之后的高考语文试卷中表现得尤为突出。
36-39

捕捉“乡情乡韵”.积累习作素材

摘要:学者秦牧提出若写作缺乏生活知识.则即使拥有丰富的艺术技巧也无法写出精彩的文章。在初中语文教学中.教师要充分认识到这一点.让学生尝试从生活中找“米”.抓住生活中最具有民风民情、乡情乡韵的地方.积攒写作素材.在写作中巧妙运用,写出精彩的作文。
39-40
中学语文杂志文本解读

是琵琶,还是伤疤

摘要:白居易的《琵琶行》,以其脍炙人口历来流传甚广,正如元稹所说,“自篇章以来,未有如是流传这广者”。其独特的艺术魅力在于,将两个天涯沦落人的不幸命运合为一体,写人写己,哭人哭己,
41-43

《游沙湖》的三个层面:交游、游观与顿晤

摘要:苏轼的《游沙湖》,一名《游兰溪》,作于元丰五年(1082)三月。即作者因“乌台诗案”谪居黄州的第三个年头,是其笔记小品中的佳构。该文真色天成,绝少藻饰,写人记游却自得理趣,警策动人,可谓慧眼觑凡尘,寻常亦奇崛。
43-45

浅议《逍遥游》总论部分的结构

摘要:《逍遥游》是《庄子·内篇》第一篇,体现了庄子人生哲学最核心的思想。多家高中语文教材都选人了这篇文章的总论部分(即从开头到“至人无己,神人无功,圣人无名”),各家教材的配套教参对总论部分结构的解说基本相同.大致认为是先列述世间万物虽有大小之分.但都是“有所待”而不自由.
45-47

在行路中品心路—重走《指南录后序》的心灵之路

摘要:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”.已然成为了文天祥的文化名片.更化为世人的人生座右铭,激励着一代又一代的志士仁人。
47-49

文本逻辑:小说主题的解读路径

摘要:现代文阅读部分是历年高考语文的重要组成部分。2017年高考语文试题的最大变化是文学类文本阅读(小说或散文)成为必考题。近年来,福建省高考自主命题考试语文试卷现代文阅读都是选做题,
49-51
中学语文杂志教例品评

审智性散文.教学内容如何择定—张寰宇《那树》教学实录评析

摘要:师:很高兴与大家一起讨论王鼎钧的作品《那树》。大家都预习完课文了,请谈谈最大的发现,从“语言”“主题”“内容”“结构”等角度谈都可以.也可以说说你阅读中的困惑。
52-57
中学语文杂志教改实验

《相信未来》课堂实录

摘要:时间:2016年9月12日地点:江苏省盐城中学授课人:江苏省特级教师李仁甫师:同学们,你们知道这首诗写于什么时候吗?
58-60

春风化雨 玑珠落盘

摘要:特级教师李仁甫执教的课《相信未来》,以“朗读与议论”的模式启动课堂,学生在读中产生分歧,在分歧中激烈讨论。课堂讨论突出了“少教多学”的理念.教师少教.
60-63

症候式读解:开启教师动态性教学智慧的秘钥

摘要:教师动态性教学智慧是教师围绕学生的学习.在与学生、文本和环境互动时。以积极应对变序、变量、变向等各种差异性课堂景观而采取的动态策略。
63-66

巧“选”妙“联”促生成

摘要:“生成课堂”是创新的课堂.不可预约的“意外”和“陌生”可以蕴含无限的精彩。“生成课堂”使“双主体性”在课堂上得到了最充分的落实.学生由“独学”到“汇学”,彰显着生命的活力。那么,
66-68
中学语文杂志争鸣园地

“对比”不能作为修辞格的教学理由

摘要:中学语文教学.能不能把对比作为修辞格来教?张悦群老师认为,在中学语文课程中,“对比”非“修辞格”;韩丛文老师并不赞同,在《从“对比是不是修辞手法”说起——兼与张悦群老师商榷》中提出:中学语文教学,既要将“对比”视为“修辞手法”,
69-71
中学语文杂志教学设计

阅读教学设计的三大支点—以《沁园春·长沙》为例

摘要:语文学科与其他学科最大的不同就在于语文缺少确定的教学内容.这既给了我们语文教学极大的自由空间,又让我们语文教师有时茫然无措。
71-72
中学语文杂志复习备考

把握命题方式特征采用恰当方法突破—推断仿写题的特点及备考策略

摘要:在2017年的全国新课标Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷中,第21题均采用了在具体语境中考查考生语言文字运用能力的命题方式。这种命题方式注重运用,具有回归语文能力本位、导向阅读、培养考生思辨能力等特点.是今年全国卷的一个新题型.但其难度不大.要做好这类试题.不妨从以下几个方面入手:
73-74

陌生又熟悉的故事—近十年江苏高考语文卷小说类阅读评析

摘要:从2008年至2017年.江苏高考卷10年间累计7次,选用小说类文本作为文学类阅读的材料。
74-77

古典诗词鉴赏的钥匙:意象

摘要:古典诗词像是一座神奇的迷宫,重峦叠嶂、奇花异草。美不胜收。怎样来开启这座迷宫呢?需要找到开启迷宫的钥匙—意象。
77-79
中学语文杂志教海拾贝

文章标题的教学价值探微

摘要:对大多数读者而言.文章的标题往往是阅读的起点.经由这个桥梁自然过渡到对文章内容的获取上。很少有读者在文章标题上多作逗留,停留下来细细玩味标题所包含的丰富情味者则少之又少。
79-81

基于学习力视角解读《我与地坛》

摘要:高中语文教学中关注“学习力”是一个价值选择.学习力是一个基本概念.本指学生学习中表现出来的学习动力、学习能力和学习毅力。
81-82

听懂凝固的优美音乐—《北京四合院》教学思考

摘要:苏教版语文七年级下册第三单元的主题是“建筑艺术”,单元开篇即说“建筑是无声的诗歌.
82-84

以课程意识驱动语文教材解读—以《一面》文本分析为例

摘要:从事语文教学多年.非常清晰地认识到我国语文教材“文选型”的特征。华东师范大学倪文锦教授指出,所谓“文选型”语文教材,就是指“以所选范文作为主体的一种教材类型”。当我们认同“进入教材的课文都是编者精选的”时.
84-85

体验 表达 创新—高中生“个性化作文”教学策略探寻

摘要:“作文难,难于上青天”.这是当下部分高中生套用李白的名句“蜀道难.难于上青天”发出的慨叹。在长期的高中作文教学实践中.
85-86

基于《唐之韵》的文人诗画意境渊源探析

摘要:2016年5月.浙江省第三批精品选修课程《唐之韵》在历经十年教学实践。四易其稿,再次入选浙江省精品校本课程丛书并由浙江人民出版社正式出版。从开始的摸着石头过河,到现在基本熟悉教材脉络.在这个过程中.编者一次次沐浴在大唐诗歌的光辉里,神迷于大唐诗歌气象变幻的意境中。
86-88
中学语文杂志随笔

云山的树

摘要:2013年,到武冈开会,得半天空闲,与朋友携游云山。有多少景点,有哪些古迹,如今部已记不太真切,倒是山上村,常浮现在我眼前,让我感动、震撼。
-F0003

中学语文杂志社分期列表:

2017:
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2004:

中学语文杂志社要求

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

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中学语文杂志网友评论

qiangwe** 的评论:

这次投了一篇以前中的文章的续集,没想到不到一个月就回复改几个字就录用了,感觉中学语文杂志审稿人是一个行业专家,对文章的内容很赞。真是幸运!一直我都比较看好,望继续发扬,越办越好!

2019-10-15 11:32:52
lianxia** 的评论:

中学语文杂志外审专家提出了中肯的评审意见,提出的每个意见都写得也非常详细明确,编辑部老师都好热心,发过去的文章都会反复审阅及修改,专家审稿意见也很专业,比较中肯,有参考价值。

2019-09-04 10:27:53
pangshi** 的评论:

中学语文杂志很好!全部网上审稿,能看见审稿的全过程,杂志质量也很好,很规范,编辑老师很认真,没有修改意见,都很好,点个赞。

2019-08-09 15:58:12
zhangxi** 的评论:

中学语文杂志的工作人员相当认真负责,编辑老师真不错,审稿很仔细,格式错误点都有标示。审稿人的水平很高,从专业的角度给予了详细的指导,对文章有很大的帮助。祝大家投了这个杂志成功~

2019-07-24 16:06:07
nhgkyhb** 的评论:

外审速度特别快,两个外审,一个当天没有意见,一个四天后给出意见,之后进入主编评审,一共大概用了不到两个月就录用,有问题都是第一时间通知作者修改,中学语文的工作人员态度特别好,有问题可以直接打电话咨询

2018-02-19 11:18:06
xaweyt_** 的评论:

中学语文速度还是很快的,半个月后得到通知让修改继续投,意见特别详细,要求比较高,第一次大修以后投出去,没多久以后回信基本可以了,审稿人特别负责,最后一遍修改的时候,审稿人把我文章里面所有错误的标点符号都修改过来了,赞。

2018-01-31 10:19:07
ijnmks_** 的评论:

个人觉得中学语文速度很快,初审返修意见很犀利,确实有很多自己没有注意到的问题,初审返修完以后基本就是改一改参考文献什么的,就没有太大的问题了。挺感谢帮助我顺利录用的老师们。

2018-01-04 15:11:58
vxnhgz_** 的评论:

长达半个多月的审稿周期,主要原因是文章的审稿意见未能及时反馈,积极跟中学语文编辑部沟通多次,编辑部电话估计打了不下数4次,每次都能及时沟通,最后重新选择审稿人,又送审了2次,才将审稿意见汇齐,感谢杂志社老师的耐心沟通。

2017-12-19 11:37:20
iazjuy_** 的评论:

投了一篇文章,一个礼拜后返回修改,中学语文专家的意见很有意义,我觉得有助于我的文章越来越好,连我平时都没发现的小错误,他们都能找出来,为他们的精细工作点100个赞啊。

2017-12-04 09:49:42
szxnca_** 的评论:

中间复审的时间超过1周了,心里其实很忐忑,因为写得比较仓促,害怕被拒,但可能我运气比较好,最后还是中了,哈哈。总之,非常感谢审稿人的意见。

2017-11-15 15:29:43
bzgxfs_** 的评论:

充满想象力的写作才能连贯而出彩,只靠现实生活中的素材很难做到。虽然整个篇幅很长,可就是看得意犹未尽。这...永不凋零的花,永远的最爱。

2017-10-16 15:02:57
nsheum_** 的评论:

书的内容很不错,是我喜欢的,非常好的书,印刷精美,开阔视野。希望每本按时送达,这是第一次在学术之家订阅啊。值得推荐给大家。希望学术之家能够越办越好,加油。

2017-09-24 11:21:37
shuipin** 的评论:

很厚两本书,质量很好。内容方面,写得很详细,经典书籍。粗略翻看了一下,主要是能从上面学到专家教学的思路,学习方法,还有比课本详细的知识。

2017-08-28 10:46:03
yanqing** 的评论:

学术之家的忠实用户了,一直很信赖。中学语文杂志是我特别喜欢的杂志,前年开始就看中学语文了,自我感觉好。

2017-08-17 09:30:01
jingyu** 的评论:

该刊值得一赞,退稿时给了退稿意见,十分详细,头头是道,蛮佩服的。就是需要这种杂志,才能让投稿人不断提升写作能力。比直接退稿啥都不说的期刊强多了!以后还会再投!

2017-07-06 10:57:36
gsdgs56** 的评论:

挺好的一个期刊,编辑认真负责,关键是审稿速度很快,有问题会邮件或电话联系。挺快的,编辑部编辑很好,可以投稿,谢谢各位编辑和专家给的意见。

2017-06-12 16:40:34
fangyun** 的评论:

中学语文杂志专家审稿挺快。编辑很负责任,从排版,关键词,摘要等逐个批注,意见都很中肯。专家和编辑能不断引导作者,不断完善改进自身的论文写作水平,这一点是国内很多杂志做不到的。望杂志越办越好~

2017-05-25 17:10:38
qianlui** 的评论:

中学语文杂志编辑部工作人员都很认真负责,两位审稿专家意见都很详细,感觉还是很不错的杂志,对稿件要求也很高个人觉得选题热点、创新点、写作水平都很关键。祝大家投稿成功!

2017-05-24 09:16:36
once** 的评论:

编辑再忙也非常认真负责,尽职尽责,处理稿件速度很快。对于外审老师回复的问题点,还地打电话来与我讨论应该怎样修改。真的是非常的感动。

2016-12-21 10:37:17
  • xialuot**: 编辑态度很好,非常有耐心。是个不错的期刊
    2017-03-22 11:07:54
zhameng** 的评论:

中学语文杂志是一个很不错的期刊,注重文章的创新性及论文语言的流畅性,偏应用。期刊格式要求严格,有外审意见了就老老实实的按照期刊格式以及专家意见修改就好,对自己的成果要有信心,用心去做,不太难中。

2016-09-01 16:06:57
  • gupiao**: 编辑自己看了一下我修改的内容,觉得修改的很详细,很快就送外审了。
    2016-09-08 09:06:36
yaowen** 的评论:

中学语文杂志的审稿反馈很快,网上投稿,好像不到两周就反馈了,而且审稿人很认真地指出文章和最近刚出的一篇很接近,建议改投它刊,整体来说还是比较负责的。

2015-11-26 10:50:18
apaul2** 的评论:

如果长期从事某一个领域的研究,稿件的审稿人其中1个可能是固定的,这一点我是通过审稿人给出的意见和语气感觉出来的。所以,有时感觉有那么一个专家一致在默默地关注着自己的成长,自己也不敢过于懈怠。

2015-09-08 17:51:07
yonglia** 的评论:

还是挺快的,审稿1个月,返回的修改意见很中肯,列了好几点。对内容文字也看得很细,标点符号都提出来了。要求10天内修改完毕。提交后,一周不到就反馈正刊录用。

2015-08-26 11:03:16
fkjh** 的评论:

刚收到退稿通知,外审专家给的意见很全面,感觉套话多些。杂志效率很高,堪称神速:投稿后一天给通知交审稿费;审稿费收到后,第三天送外审;外审十天;投稿到退稿总共29天,是本人目前见过的最神速的杂志。

2015-02-13 10:31:09
jslas** 的评论:

从投稿到被拒系统显示总共25天,当时给的大修,总共三个评审,前两个各给了六七个意见,最后一个专家很敬业的给了27个意见,当时感觉胆寒了,再加上要答辩就放弃了。后来回头看看,感觉里面很多建议是非常中肯的,也得到了很多指导和启发。个人感觉中学语文杂志,速度还可以。

2015-02-05 16:07:36
mmbn** 的评论:

专家外审意见只有一条,并建议修改后录用。已经将修回搞和修改说明上传,等待结果已经8天了,希望能够被录用。

2014-10-11 16:01:21
gaogao** 的评论:

评语都是好评,录用的很快。估计是研究内容很贴合。

2014-09-03 15:36:30

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