高中生元情绪、应对方式和主观幸福感的关系

作者:马丽铭

摘要:元情绪是个体对自我情绪的认知、表达、调节、监控、预测及体验等的能力。应对方式是个体在应激事件面前为缓解自身压力,维持自我平衡而采取的一系列反应方式。主观幸福感是个体依照自我的衡量标准对其生活各方面的整体评估。本研究采用中学生元情绪问卷、简易应对方式问卷和中学生主观幸福感量表对764名高中生考察,探究高中生元情绪、应对方式和主观幸福感的关系。结果显示:1.高中生元情绪整体水平较高;2.高中生在面对困难和挫折时,会采取积极的应对方式,也会采取消极的应对方式,但更多的是采取积极应对;3.高中生总体主观幸福感处于中等水平;4.元情绪正向预测积极应对,负向预测消极应对;积极应对正向预测主观幸福感,消极应对负向预测主观幸福感;5.积极应对和消极应对在元情绪与主观幸福感之间均起部分中介作用。

分类:
  • 期刊
  • >
  • 人文社会科学
  • >
  • 社会科学II
  • >
  • 教育综合
收录:
  • 知网收录(中)
  • 万方收录(中)
  • 维普收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
关键词:
  • 高中生
  • 元情绪
  • 应对方式
  • 主观幸福感

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:中小学心理健康教育

期刊级别:部级期刊

期刊人气:16672

杂志介绍:
主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
邮发代号:2-925
创刊时间:2001
发行周期:旬刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
复合影响因子:0.18
综合影响因子:0.15