浅谈情景认知学习理论与民族数学教学
作者：周阳; 金爱冬; 金康彪
摘要：在基础教育改革背景下,基于民族数学教学现实,从情境认知理论发展阶段、主要观点中梳理出情景认知学习理论对民族数学教学的重要意义,并在此基础上探讨了情景认知学习理论在民族数学教学中的适用性,试图从理论视角为民族数学教学提供有益视角。
分类：
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- 人文社会科学
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- 社会科学II
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- 教育综合
收录：
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关键词：
- 数学文化
- 情境认知
- 民族数学教学
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