中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2017年第09期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志资产管理与设备采购

地方高校大型仪器设备调研情况分析与研究1-4

摘要：介绍了大型仪器设备的重要作用，通过对地方高校大型仪器设备的调研，分析了大型仪器设备类型和金额分布情况，大型仪器设备申购人、保管人、操作人的学位和职称情况，大型仪器设备使用机时、、科研项目等使用情况，掌握了大型仪器设备管理与使用情况现状，为后续制订大型仪器设备管理制度，奠定了前期基础。

中国现代教育装备杂志现代教育技术与装备

利用无盘技术构建多媒体教学系统5-8

摘要：介绍了利用无盘技术构建的多媒体教学系统。该系统克服了传统多媒体教室的弊端，具有管理高效、易于使用、安全性高、成本较低等优点。

远程交互教学技术方案的研究与实践9-12

摘要：进入21世纪以来，随着多媒体和信息技术的不断发展，远程交互教学模式己成为现代远程教育的一种发展趋势。通过比较法、实验法、讨论法等方法对远程交互教学系统技术方案进行了研究和总结；进而在自动录播教室的基础上，围绕着该系统的关键环节完成了其整体的设计与实践，形成了一套具有代表性的可操作的建设技术方案；并结合当前的技术现状提出了此系统今后发展的方向。

中国现代教育装备杂志军民融合发展专栏

军队院校实验室建设中军民融合问题探究13-16

摘要：采用军民融合发展方式，建设了消声风洞实验室，探索了军民融合发展在军队院校实验室建设中的实现形式。由消声风洞实验室的建设经验可见，在军民融合发展的大背景下，军队院校实验室的建设，需要军民双方有共同的利益前提和合作基础，并在实践中摸索良好的合作模式，以达到双赢的效果。同时，军队院校实验室军民融合发展的过程中也需要解决制度不完善的问题，克服人员投入不充足的困难。

科学规划 创新标准 严密组织 构建军队院校新型实验室体系——以火箭军工程大学实验室改革重组为例17-19

摘要：以火箭军工程大学实验室改革实践为依据，分析了当前军队院校实验室建设管理方面存在的主要问题，明确了实验室认证整合的思路、目标、措施、方法，为构建军队院校新型实验室体系提供有益借鉴。

加强武警部队战斗模拟实验室体系建设的几点思考20-22

摘要：以武警初级指挥院校战斗模拟实验室发展建设为背景，根据任职教育的鲜明特点，紧紧围绕以战斗模拟实验室为平台如何培养任职教育特色人才，对实验室建设的思路、实验室体系的新功能、实验性教学的新模式三方面进行了理论性的探索。

中国现代教育装备杂志实验室与实训基地建设

基于无线网络自助式地理信息系统实验室的教学应用23-25

摘要：针对传统地理信息系统实验室运行及维护中存在的问题进行分析，并介绍了基于无线网络的自助式地理信息系统实验量网络配置及连接方法。对基于无线网的自助式地理信息系统实验室的优缺点进行分析，总结了山东理工大学自助式地理信息系统实验室建设运行情况，并对这种专业实验室建设模式应用前景进行了展望。

地方高校实验室开放项目建设中的问题与对策26-28

摘要：探讨了如何有效开展实验室开放项目；通过对丽水学院开展实验室开放项目过程中出现的问题进行了分析与总结，并有针对性地提出对策。该研究对同类地方高校开展实验室开放项目具有参考意义。

中国现代教育装备杂志实验教学与课程建设

以现代设计方法课程体系群为主线的车辆工程专业工程应用型人才培养模式探讨29-31

摘要：根据教育部卓越工程师和创新创业能力培养的要求，以本科工程应用型人才培养为目标，建立以现代设计方法课程体系群为主线，突出工程教育及工程训练，强调专业知识的应用和实际工程能力的车辆工程专业培养模式；从能力培养途径、实施细则以及保障措施等方面进行了车辆工程专业工程应用型人才培养模式改革的探讨。

面向工程教育专业认证的机器人学课程教学改革与实践32-35

摘要：工程教育专业认证对于保障高校工程教育质量、促进我国工程教育教学改革、培养国际工程师具有非常重要的作用。结合学校机械设计制造及自动化专业的工程教育专业认证要求和机器人学课程教学中存在的问题，从教学内容、教学手段、实验教学、科研与教学结合、教学评价体系等方面对该课程进行教学改革，通过近两年的课堂教学实践显示出改革方法的有效性。

本科教学审核评估促进通信工程专业建设探讨36-38

摘要：科学设计和准确把握审核评估思想是做好高等学校本科教学工作审核评估工作的关键。根据《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》中的评价指标体系，以贵州大学信息与通信工程学科通信工程专业为例，分析了专业综合评价指标体系，从适应度、保障度、满意度、有效度四方面讨论了该专业的教学质量保障体系并总结其办学特色，分析了通信工程专业建设存在的问题，提出合理的改进措施。

水处理构筑物设计课程教学实践与探索39-41

摘要：针对水处理构筑物设计这门课程的特点和环境工程专业本科生培养方案的要求，从以夯实基础知识为出发点的教学内容的选择、“多媒体＋板书”课堂授课方式的优化、利用网络平台反哺教学及“分散多次、每人一题”的考核方式的革新等四方面，探讨了如何更好地提高水处理构筑物设计这门课程的教学效果。

电路课程的非标准答案考试初探42-44

摘要：针对应用型本科培养复合型人才的定位，介绍了在电路课程考试改革中实施非标准答案考试的探索和实践。充分利用MATLAB仿真平台结合电路的理论知识，拓宽了电路的分析方法和手段。实施考核模式改革表明，避免了标准答案考试的不足，激发了学生对电路设计的兴趣、提高了学生的自学和创新能力、达到了促进学风建设的效果。

非线性控制系统课程开放式教学模式改革45-47

摘要：针对非线性控制系统课程目前在教学中存在的问题，从教学内容、实验仿真、教学方法以及考核方式等方面着手，进行课程教学改革探索。通过2年教学改革的实施，取得了良好的教学效果，激发了研究生的学习兴趣，培养了研究生分析、设计及创新能力。

工程教育认证下环境工程专业建设改革探索48-50

摘要：基于工程教育认证标准，分析了我校环境工程专业的特点，构建了与学校特色鲜明的高水平应用型人才培养目标要求相适应的本科人才培养体系，探索了深化人才培养模式改革方向。我校环境工程本科生的培养从仅注重污染治理技术工艺到注重污染产生全过程控制技术、设备与方法的模式转变，并注重师资队伍和对外交流合作的建设，同步提升教师和学生的环保技能，达到培养高素质的工程应用型创新人才，进一步将科研资源转化为提升人才培养质量的平台，提高学生的核心就业竞争力，更好地为国民经济和社会发展服务。

翻转课堂在工程图学课程教学改革中的探索与实践51-53

摘要：翻转课堂通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学课堂上以教师为主导讲授而学生处于被动接受知识的现状，实现了对传统教学模式的革新。将翻转课堂教学模式引入工程图学课程教学，通过构建网络教学平台，实现了学生课前自主学习完成知识传授，而知识内化则是在课堂上经教师的指导与同学的协助而完成的。翻转课堂教学模式对于提高学生自主学习能力，提高课堂教学效率具有积极的作用。

物理光学课程的教学实践与思考54-56

摘要：物理光学课程用波动的观点讨论光在介质中的传播及光的本质，具有理论性强和专业性强的特点，教学效果一直不够理想。针对光电信息类专业学生的特点，从该课程的教学内容、教学方法、评分机制等方面进行了改革，并给出了教学实例，最后分享了对整个教改实践的思考。

中国现代教育装备杂志微课教学应用专题

独立学院自动控制原理课程的微课开发与应用57-59

摘要：微课作为一种创新的信息化教学方式，非常适合高校独立学院的教学现状，但其应用尚存在诸多问题。以自动控制原理课程为例，对适合独立学院的微课的开发和应用进行了探讨。