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摘要:从高校实验室设备采购运行情况,结合政府采购法、招标投标法以及实验室设备采购的特点,通过体制改革和结构优化,提出一种新的管理体制与运行机制,以达到规范采购行为,提高实验设备采购效益的目的。
摘要:评标是物资采购中最为关键的环节,评标过程能否体现公开、公平、公正的原则,关系到评标结果能否经得起检验,政府采购是一项阳光工程,本文对政府采购招评标中几个问题进行了浅探,旨在对采购工作有所帮助。
摘要:章结合高校政府采购工作的特点,阐述高校在市场竞争机制下推行政府采购面临的一些问题,并针对问题提出具体建议,使政府采购工作更好地为高校教学科研服务。
摘要:现代信息技术的发展与应用有力推动了高职教育的改革,多媒体技术、虚拟仿真技术、网络平台等在PLC技术应用课程教学中应用,增加了教学的趣味性和信息量,增强了教与学的互动性,对高职教学的改革有着深远的影响。
摘要:本文在简述VPN技术的基础上,给出了该技术应用于校园网内部专属局域网的具体方案,从而实现校园网与专属局域网之间的虚拟专用网络连接,并且可以将校园专属局域网内资源被访问的区域范围扩展到任何连接Internet的地方。
摘要:随着教育信息化进程的深入,多媒体教室也日渐普及。但是在使用和管理的过程中还存在着很多实际问题,针对这些问题提出具体的解决方案。
摘要:信息和网络技术的发展推动了现代教育技术的进步,作为一种新的技术,多媒体在现代教育领域的作用越来越明显,在幼儿教育中应用多媒体技术也成为一种新的趋势。本文主要讲述多媒体技术在幼儿教育教学和管理中的应用原则和方法,并结合相关实例进行阐述。
摘要:文章介绍了虚拟现实概念及其特征,分析了虚拟现实在手术训练中广泛应用的原因,讨论了虚拟现实在手术训练中的应用及其意义。
摘要:电压放大倍数、输入和输出电阻、频率特性是交流放大电路中重要的性能指标,其理论分析和实验测量过程比较繁琐。本文利用MultiSiml0.0的几种分析方法和虚拟仪器,提出了多种测量方法,不仅快捷实现了交流性能指标的测量,还可以动态观察性能指标随频率的变化规律。将该方法应用于电子技术课程教学,可以加深学生对放大电路的基本性能指标和放大电路工作原理的理解。
摘要:利用最小二乘法和BP神经网络对变截面压杆实验数据进行曲线拟合仿真及建立相应的仿真模型,并将用仿真模型测算的变截面压杆的临界载荷与实验测得的临界载荷进行比较和分析,结果表明用神经网络仿真测算变截面压杆的临界载荷能够达到预期计算的精度要求,并比传统的曲线拟合方法更具有优越性。
摘要:介绍了基于LabVIEW的转子实验系统的机械系统及测试系统设计过程。该系统利用LabVIEw图形化语言编程,将振动传感器采集的信号进行处理、分析、存储、显示。本系统适合机械专业师生开展动态数据的采集、保存及数据处理算法等方面的实验和研究,适合开展柔性转子动平衡实验。
摘要:电路的谐振现象是对某一频率信号的特殊状态。本文利用Mu1tisim软件对由理想元件和考虑损元件组成的两类并联谐振电路进行计算机辅助分析,实例证明,算例仿真的结果和理论分析值相吻合。实践证明,在教学中将计算机辅助分析与理论教学相结合,不仅有利于学生对知识的掌握和概念的理解,也有利于判断理论分析的正确性。
摘要:本文阐述了制作自动检测技术交互式多媒体课件的必要性,以及课件制作的步骤、课件结构、界面设计、软件制作、交互功能实现等,对增强教学效果,提高教学质量具有现实意义。
摘要:针对学习数控原理与系统和数控系统综合实践等专业课程缺少相应实验装置等问题,研制了一种基于三菱公司数控系统的综合实验平台,详细介绍了实验装置的设计思路、性能特点、结构组成、软件功能、二次开发和开设的主要实验/实习项目。在此基础上,还可以进一步结合自行开发设计的数控加工虚拟仿真软件,实现虚实结合的数控机床操作技能仿真训练以及有关数控原理和内部控制算法的验证。
摘要:文章分析了三电平空间矢量算法(SVPWM)的基本原理,采用一种首发矢量全部采用负小矢量的空间矢量调制算法,给出了小三角形区域判断规则、推导了各合成电压矢量的作用时间、合成参考电压矢量的相应输出电压矢量的作用顺序和SVPWM信号的产生方法,探讨了影响三电平逆变器中点电压平衡的主要因素。仿真实验结果证实了本丈提出的空间电压矢量调制算法的有效性。
摘要:本文从马斯洛需要层次理论出发,探究一个完善的网络虚拟学习环境设计所需要具备的条件。
摘要:本文将天工组态和PLC结合起来,共同控制水泥车。简述了控制系统的硬件组成及功能,该控制系统由上位机和2台可编程逻辑控制器组,上位机装有天工组态软件,主要可以集中监控系统模拟量和开关量,下位机用于设备的开关控制、温度、压力、流量等过程量的监视和控制。
摘要:网络教育在实现共享教育资源、扩大教育规模、提高教育水平、构筑终身教育体系等方面具有重要作用。目前网络教育最主要的载体就是网络课程。本文将对网络课程建设中所涉及到的学习过程中对学习者的监控与反馈策略进行初步的研究。