中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2005年第03期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志卷首语

促进基础教育的持续健康协调发展1-1

摘要：我国基础教育在过去的一年里，取得了令人瞩目的成绩。国务院批转教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》，提出加强义务教育特别是农村教育，确定了“重点推进农村教育发展与改革”等两大战略重点，准备实施“新世纪素质教育工程”、“高素质教师和管理队伍建设工程”等六项重大工程。

中国现代教育装备杂志专题报道

认清形势明确任务努力做好教学仪器标准化工作5-8

摘要：正确认识教育技术装备工作的形势 教育形势:教育指导思想更加明确,改革和发展的思路更加清晰,采取了一系列重大举措(增加教育投入、改革管理体制、课程改革等等),使整个教育战线出现了生机勃勃的新气象.

提高教学仪器设备标准化工作的水平9-10

摘要：一、教学仪器设备标准化的意义 教学仪器设备领域标准化是一项非常重要的工作,其意义是多方面的,主要有两点: 1.在安全、卫生、环保方面具有保障使用者生命安全健康的作用 由于教学仪器设备涉及许多学科,在功能实现、材料使用等方式多种多样,教师学生身心健康可能受到由于用电安全隐患、重金属污染、有害气体的挥发、放射物质的泄漏等事故的威胁.国家制定强制性标准对企业产品进行规范,为师生人身安全提供了保证.

加强教学仪器标准化的管理11-12

摘要：上海教育技术装备部的主要职能 一、在市教委的领导下,协助市教委有关职能部门,做好各级各类学校相关的教育技术装备的配置与服务工作.

认真贯彻标准化法加强企业标准化工作13-15

适应课改需要加强中小学实验室标准化建设16-17

摘要：中小学实验室是师生进行实验教学的重要场所,是全面实施教学大纲(课标),开展实验探究,开发学生的动手能力和创新精神,提高教学质量的重要基地,是学校必备的基本条件之一.没有实验室的学校是一所教学条件不完备的学校;没有标准化、规范化和科学化的实验室,就难以适应基础教育课程改革对实验室的条件与环境提出的新的要求.因此,加强实验室标准化、规范化和科学化建设是教育技术装备部门的当务之急.

中国现代教育装备杂志人物访谈

用心弹奏条件装备这首钢琴曲——首都师范大学条件装备处处长刘维民访谈18-20

摘要：首都师范大学创建于1954年,建校50年来共培养各类高级专门人才88,000多名,尤其是为北京市基础教育输送了大量优秀师资,是培养现代化建设所需人才的重要基地.

中国现代教育装备杂志高教装备

计算机与多媒体投影技术在高校心理实验教学中的应用21-23

摘要：随着心理科学在我国的迅速发展,很多高校相继开设了心理学专业,随之而来的课程体系设置和教学改革问题也越来越突出,其中实验心理学实验和普通心理学实验作为心理学专业本科生的专业基础课程,受到各院校心理学专业的高度重视.但由于传统教学仪器、教学方法和教学手段等方面的局限,使国内各院校心理学实验教学还一直沿用传统的演示仪器与教学方法和手段,在计算机化实验系统和演示实验系统的开发与应用方面还远远不够.鉴于这种情况,我们在实验教学系统与演示实验系统的开发方面做了一些探索性的工作,并应用于实验教学中,取得了较好的教学效果.

自动控制理论课程双语教学研究24-25

摘要：一、关于一般工科院校自动化专业的培养目标定位 北京工商大学信息工程学院在1999年高等院校扩招以后,按照教育部要求高等教育要从精英教育向大众教育转变的精神,我们制定的自动化专业培养目标是:培养掌握智能化、网络化的现代自动化技术,具有电子技术、检测技术、自动控制理论与系统、计算机控制与网络技术等较宽领域理论基础与专业知识,从事工业自动化、商业自动化及相关业务工作的复合型、应用型专门人才.

用Java Applet编写物理实验数据处理软件26-28

摘要：Java语言是Sun公司1995年推出的一种完全面向对象的基于web的编程语言.Java虚拟机把Java程序与具体的软硬件平台分隔开来,使得Java独立于具体的计算机平台,实现了真正的代码级跨平台可移植性,为实现网络环境下的应用软件提供了理想的开发工具.

无纸化考试系统——新技术条件下教育考试的新视点29-31

摘要：随着科学技术的日新月异,尤其是计算机网络技术及数据库技术的发展,网络无纸化考试系统因其公正性、安全性、准确性、灵活性、随机性、及时性、方便性等特点,已成为目前国际上普遍采用的一种认证形式,例如遍布全球的美国思尔文学习系统有限公司(Sylvan Learning Systems Inc.)的计算机化考试(包括计算机类的微软专家认证,外语的GRE TOEFL等).我国的教育考试也正在从传统的笔试考试方式向无纸化考试方式转变.无纸化考试系统正是在这种发展趋势下应运而生.

中国现代教育装备杂志普教天地

对教师教育信息技术水平的评价探讨32-34

摘要：教育信息技术是以现代教育思想为指导,以现代信息技术为手段,以学习过程和教学资源为研究对象,其内容包括对教学过程、教学资源的设计、开发、应用、评价和管理的理论与实践.运用教育信息技术理论改变教育观念,改革教师传统的工作方式,引导教师运用现代教育信息手段与新课程整合,促进师生素质的提高,这是教育发展的必然趋势.而在这一进程中,教师是根本.在教学工作中尤其是在开展信息化教育科研实验过程的各阶段对实验教师实行教育信息技术水平的评价,对于受测人教育信息技术水平的提高,对于总结信息化教育科研的阶段性成果,提高广大教师的信息化教育能力,促进教育创新都有重要的意义.

多功能教室常见故障排除和技术性管理35-37

摘要：在多功能教室上课具有生动、直观、灵活等特点,受到教师和学生的普遍欢迎.但是,如果教师操作不当,设备老化、故障频繁,还有电压、气候、温度等原因,都会影响功能教室的正常使用.电教员作为电教设备的管理者平时应注意保养,以防在用的时候出问题.结合长期实践,本文谈一下个人的管理维护经验.

粉笔、板擦当教具38-39

摘要：粉笔、板擦是教师上课必备的工具,其作用除了正常写板书、擦板书,还可以另用为物理教师做课堂演示实验的器材之一.笔者在多年的物理实验教学中,总结了一套就近取材、舍繁就简的独特演示实验方法,下面仅以粉笔和板擦为例做一简介.

用好教育技术装备提高教育教学质量40-42

摘要：我校是一所农村初级中学,97年被评为省教育先进集体,99年成为首批省教育现代化示范初中,2004年被评为苏州市教育信息化先进学校.学校在实施教育现代化工程中,先后投入一百余万元用于购置现代教育技术装备,硬件建设取得了长足的进步.目前,学校拥有多媒体网络教室2个,视频投影仪2台,标准电脑房2个(配备586以上电脑120台),师生电子阅览室1个(电脑18台),教师办公电脑16台,多功能语音室一个,理化生实验室一应俱全,电视机、投影仪、录音机、广播系统、闭路电视、校园网络进入每个教室,现代教育技术的普遍使用给我们学校带来了勃勃的生机.本文拟从教育技术装备的使用和管理角度,结合本校近几年的管理实践,谈几点体会和具体做法.

中国现代教育装备杂志物资管理

以普通高校本科教学工作水平评估为契机深化基础课实验教学与管理的改革43-44

摘要：教育部在已实施的'质量工程'中决定,建立五年一轮的普通高等学校教学评估制度,对我国所有普通高等学校进行教学评估,并建立普通高等学校教学状态数据采集和制度.这对于我校来讲无疑是一次挑战与机遇并存的机会,必将推动教学改革和建设,对促进我校提高教学管理水平、提高教学质量,增强学校的凝聚力,充分调动教师教学、学生学习的积极性,为学校今后的发展打下坚实的基础.为此,我们必须认真贯彻'以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设'的指导思想,把教学工作放在学校各项工作的中心地位,加大经费投入,改善办学条件,加强教学管理,深化教学改革,提高人才培养质量.

从实验设备清查后引发的思考45-46

摘要：近两年,为了摸清家底,迎接全国高校本科教学评估工作,我校对所有仪器设备进行了彻底清查,摸清了学校的家底,为加强和促进我校仪器设备的规范化、网络化管理,起到了积极的推动作用.

中国现代教育装备杂志个案点击

多网合一 一触即发——中国矿业大学（北京校区）多媒体教室集中控制系统47-50

摘要：中国矿业大学(北京校区)是在原中国矿业大学北京研究生部的基础上建立的.1978年,经国务院批准,中国矿业学院北京研究生部成立,开始招收和培养研究生;1997年7月,经原国家教委和北京市批准,成立了中国矿业大学(北京校区),纳入北京市高等学校管理序列.学校位于北京市高校密集的海淀区学院路,占地面积21.7万平方米,总建筑面积22.3万平方米,固定资产27995万元,图书馆藏书33万余册.